Практикалық тапсырмаларда берілген сөздер қалай аударылады?

Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.

1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.

2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.

3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.

4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.

5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,

-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.

6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз

7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .

8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .

9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .

10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.

Оқу- әдістемелік қамсыздандыру:Put the sentences into the Past Simple tense:

1) We walk through the park every day. 2) He is a good student. 3) He drinks coffee with all his meals. 4) They come to school

by bus. 5) He needsa new suit. 6) He talks to us in English. 7) We are good friends. 8) He has many friends here. 9) They have

a new car. 10) She and I are students in the same class. 11) She speaks Spanish well. 12) He reads the newspaper at breakfast.

13) I buy all my clothes in that store. 14) He smokes a lot. 15) We learn many new words. 16) The teacher asks us many

questions. 17) Our lesson ends at two o`clock. 18) The weather is good. 19) Both windows are closed. 20) There is nobody at

home. 21) He follows his brother everywhere. 22) At the end of the school year, I sell all my books. 23) I understand him well.

B. Change the sentences into interrogative form:

1) He spoke to me about it yesterday. 2) She waited for us on the corner. 3) They wrote him several letters. 4) The bus stopped

on this corner. 5) They had dinner with us last night. 6) She wanted to go with us. 7) He preferred to stay at home. 8) Monica

knew him very well. 9) You got up very early this morning. 10) They came to school by bus. 11) Julio read about the accident in

the newspaper last night. 12) They lived near us. 13) She spoke to them in Spanish. 14) We walked together for a long time.

15) He bought his car in Europe. 16) She put on her hat and coat. 17) It rained very hard last night. 18) He arrived late for the

lesson. 19) She wrote him a letter from New York. 20) We ate dinner in a restaurant last night. 21) They sat near her at the play.

С. Change the sentences into the negative form:

1) He often came to see us. 2) They had many friends in our class. 3) I bought all my books in the school bookstore. 4) They

usually spoke English with us. 5) We always ate lunch in the cafeteria. 6) They were good students. 7) She was my teacher.

8) I waited on the corner to them. 9) He asked us for directions. 10) I got up very early. 11) She wrote many letters to me. 12) He

put his books on this desk. 13) He needed more lessons. 14) The bus stopped on this corner. 15) We were very busy. 16) He liked

to swim. 17) She wanted to learn English. 18) It was an easy exercise. 19) There were many students absent. 20) They came to

school on time.

СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:

- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,

- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,

- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.

әдебиеттер :

1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000

7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003

10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.

14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.

15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004

3.Тақырып: Ақтобе.

Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.

Өткізу түрі: Практикалық .

СҰрақтары:1. Тақырыптың жалқы есімдерін атаңыз!

2. «History» сөзімен байланысты сөздерді атаңыз!

3. «Industry» сөзімен байланысты сөздерді атаңыз!

4. «Central Europe» сөзімен байланысты сөздерді атаңыз!

5. «Geography» сөзімен байланысты сөздерді атаңыз!

6. Тақырыптың күрделі зат есімдерін атаңыз!

7. Тақырыпта қандай тұрақты сөз тіркестері қолданылады?

8. Тақырыптағы сын есімдерді атаңыз!

9. етістіктерді атаңыз!

10.Бұрыс етістіктерді атаңыз!

Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.

1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.

2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.

3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.

4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.

5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,

-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.

6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз

7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .

8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .

9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .

10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.

Оқу- әдістемелік қамсыздандыру: 1.Екінші тапсырмадағы айқындап көрсетілген сөздер қалай аударылады?

2. Мәтінде не туралы айтылады?

3.Мәтінде қатысушы тұлғалар бар ма?

4. Егер қатысушылар болса, онда олар туралы не айтылады?

4.Оқиға қай жерде дамиды ?

5.Оқиға қашан дамиды?

6.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай етістіктер қолайлы?

7.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай сын есімдер қолайлы ?

8. Мәтін тақырыбы оның мазмұнына сәйкес пе?

9. Егер сәйкес келмесе, онда оны басқаша қалай атауға болады?

СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:

- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,

- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,

- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.

әдебиеттер :

1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000

7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003

10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.

14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.

15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

10. Тақырып: Ақтобе.

Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.

Өткізу түрі: Практикалық .

СҰрақтары:1. Where is Aktobe situated?

2. What is the population of Aktobe?

3. What are the large industries of Aktobe?

4. How many regions has Aktobe?

5. Who is the akim of it?

Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.

1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.

2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.

3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.

4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.

5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,

-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.

6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз

7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .

8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .

9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .

10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.

Оқу- әдістемелік қамсыздандыру: Say what do you think on the following:

- Aktobe is an industrial town in Kazakhstan with more than a century history.

- The population of our native town is more than a million people.

- There are some not very important to the country factories and plants.

- The largest enterprises are “Aktobemunaigas”, “AZF”, “AZChS” have no productive ability nowadays.

- Chrome Alloys Plant doesn’t belong to the Aktobe oblast; it is far from this town.

- This town is very small, and it will take you only half an hour to cross the town from North of it to South.

- There are too many microdistricts and there is a school, a hospital and a children garden in every microdistrict.

- There are no educational establishments in this town.

- There are no cultural centres in this town, where people have a good rest.

- Tell your own impression about this industrial city of Kazakhstan.

СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:

- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,

- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,

- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.

әдебиеттер :

1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000

7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003

10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.