СҰрақтары: Answer the questions.
1.When did the history of the town begin?2. Where is our region situated?
3. What territory does our region cover? 4. What kind of center has Aktobe been for many years?
5. Can we say that Aktobe is a highly developed industrial center of the Western Kazakhstan?
6. Is Aktobe really a large town in Kazakhstan? 7. What places of interest can you name?
8. Do you like this town? Why? 9. Where are you from?
10. What is the future of our town? Express your own thoughts.
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.
1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.
2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.
3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.
4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.
5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,
-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.
6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз
7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .
8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .
9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .
10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру:A. Complete the sentences use the modal verbs can, may or must.
1) … I come in? 2) You … not smoke here. 3) … take your book? – I am afraid not, I need it. 4) He… not speak English yet.
5) I have very little time, I… go. 6) They … not go to the park today because they are busy. 7) You … read this text, it is easy enough. 8) What … we see on this map? 9) … you speak Spanish? – No, unfortunately, I … . 10) At what time … you come to school? 11) She … still live in Paris. 12) He is busy. He … be writing a book about his travels. 13) But he is happy. He … enjoy it. 14) I … come and see you tomorrow if I have time. 15) What time is it? – It … be about six o`clock, but I am not sure. 16) Only a person who knows the language very well … answer such a question.
B. Insert nessary modal verbs:
1) I … not go to the theatre with them last night, I … revise the grammer rules and the words for the test. 2) My friend lives a long way from his office and … get up early. 3) All of us … be in time for classes. 4) When my friend has his English, he … stay at the office agter work. He (not) … stay at the office on Tuesday, Thursday and Saturday and … get home early. 5) … you … work hard to do well in your English? 6) “… we discuss this question now?” “No, we … . We … do it tomorrow afternoon.” 7) I’m glad you …come. 8) “… you …come and have dinner with us tomorrow?” “I’d love to.” 9) “Please send them this article.” “Oh, …I do it now?”
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
3.Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары:1. What do you know about the museums of Aktobe?
2. What is the biggеst lake?
3. What is the population of Aktobe?
4. What famous rivers of Aktobe do you know?
5. What natural resources is Aktobe rich in?
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.
1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.
2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.
3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.
4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.
5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,
-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.
6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз
7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .
8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .
9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .
10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру:A. Put the sentences into the Past Simple tense:
1) We walk through the park every day. 2) He is a good student. 3) He drinks coffee with all his meals. 4) They come to school
by bus. 5) He needsa new suit. 6) He talks to us in English. 7) We are good friends. 8) He has many friends here. 9) They have
a new car. 10) She and I are students in the same class. 11) She speaks Spanish well. 12) He reads the newspaper at breakfast.
13) I buy all my clothes in that store. 14) He smokes a lot. 15) We learn many new words. 16) The teacher asks us many
questions. 17) Our lesson ends at two o`clock. 18) The weather is good. 19) Both windows are closed. 20) There is nobody at
home. 21) He follows his brother everywhere. 22) At the end of the school year, I sell all my books. 23) I understand him well.
B. Change the sentences into interrogative form:
1) He spoke to me about it yesterday. 2) She waited for us on the corner. 3) They wrote him several letters. 4) The bus stopped
on this corner. 5) They had dinner with us last night. 6) She wanted to go with us. 7) He preferred to stay at home. 8) Monica
knew him very well. 9) You got up very early this morning. 10) They came to school by bus. 11) Julio read about the accident in
the newspaper last night. 12) They lived near us. 13) She spoke to them in Spanish. 14) We walked together for a long time.
15) He bought his car in Europe. 16) She put on her hat and coat. 17) It rained very hard last night. 18) He arrived late for the
lesson. 19) She wrote him a letter from New York. 20) We ate dinner in a restaurant last night. 21) They sat near her at the play.
С. Change the sentences into the negative form:
1) He often came to see us. 2) They had many friends in our class. 3) I bought all my books in the school bookstore. 4) They
usually spoke English with us. 5) We always ate lunch in the cafeteria. 6) They were good students. 7) She was my teacher.
8) I waited on the corner to them. 9) He asked us for directions. 10) I got up very early. 11) She wrote many letters to me. 12) He
put his books on this desk. 13) He needed more lessons. 14) The bus stopped on this corner. 15) We were very busy. 16) He liked
to swim. 17) She wanted to learn English. 18) It was an easy exercise. 19) There were many students absent. 20) They came to
school on time.
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
4.Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары: Өзіндік бақылау сұрақтары:
1. Тақырыптағы жалқы есімдерді атаңыз!
2. « Туган ел» сөзімен байланыстырылатын сөздерді атаңыз!
3. «Астана» сөзімен байланыстырылатын сөздерді атаңыз!
4. Тақырыптың күрделі зат есімдерін атаңыз!
5. Тақырыпта қандай тұрақты сөз тіркестері бар?
6.Тақырыптың сын есімдерін атаңыз!
7. Дұрыс етістіктерді атаңыз!
8. Бұрыс етістіктерді атаңыз !
9.Өздік етістіктерді атаңыз!
10. Тақырыптың етістіктерін атаңыз!
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.
1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.
2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.
3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.
4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.
5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,
-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.
6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз
7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .
8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .
9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .
10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру:A. Put the sentences into the Future Simple tense:
1) He studies in this class. 2) She works in this office. 3) You speak English well. 4) I come to the lesson on time. 5) They walk to their work. 6) He brings his friends to the lesson. 7) He opens the door for us. 8) He studies at the library. 9) She brings all her books to the lesson. 10) She plays the violin well. 11) We carry all the small packages. 12) She speaks to us in English. 13) He writes a letter to his mother every day. 14) I bring you many presents. 15) She arrives at the lesson on time. 16) He has his lesson in this room. 17) They eat all their meals in the cafeteria. 18) The train leaves at eight very much. 19) You like the teacher very much.
20) She teaches us English and mathematics.
B. Put the sentences into the Future Simple tense:
1) He is in the cafeteria. 2) They are on the second floor. 3) She is your new teacher. 4) He is a good student. 5) It is on the desk. 6) I am in the second class. 7) You are in Chicago. 8) He is a big boy. 9) It is your room. 10) We are very busy. 11) You are the youngest winner of the prize. 12) There is a table in the room. 13) She is very tired after each lesson. 14) They are at home. 15) It is very warm during this season of the year. 16) He is out of town all week. 17) I am glad to know her. 18) She is very intelligent child. 19) We are in the first class. 20) They are easy for her to make.
Future tense: negative form with will.
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары: 1 Where is Aktobe situated?
2. How many kilometers from north to south does it stretch?
3. What countries does Kazakhstan border with?
4. How many regions has Aktobe?
5. Who is the akim of it?
6. What do you know about rivers?
7. What is the biggest river?
8. What is the population of Aktobe?
9. What famous rivers of Aktobe do you know?
10. What natural resources is Aktobe rich in?
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.
1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.
2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.
3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.
4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.
5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,
-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.
6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз
7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .
8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .
9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .
10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру: А. Change the sentences into the negative form:
1) He will see us at three o’clock. 2) She will be back in an hour. 3) He will be the best student in the class. 4) They will arrive on the two o’clock train. 5) She will meet us here. 6) I shall bring the medicine with me. 7) He will wait for us on the corner. 8) They will return next month. 9) She will help us with the work. 10) I shall leave at three o’clock. 11) She will sign her name to the letter.
12) He will eat in the cafeteria. 13) I shall be able to meet you. 14) I shall see you next Wednesday. 15) She will write to you again. 16) He will be in Washington next week. 17) We shall tell Sally about it. 18) He will be interested in the news. 19) You will like that picture very much. 20) The weather will be warm tomorrow.
В. Change the sentences into interrogative form:
1) He will return next week. 2) She will write a novel. 3) They will leave for California on Wednesday. 4) He will be out of town all month. 5) He will study at the University of Maiami. 6) We shall have our lesson at two o’clock. 7) He will pay $ 2,000 for the car. 8) They will make good progress. 9) Rita will be here in an hour. 10) We shall write her a letter immediately. 11) They will wait for us on the corner. 12) The lesson will begin at ten o’clock. 13) The meeting will last for more than an hour. 14) She will speak English well some days. 15) They will turn out to be good friends. 16) They will travel to both France and England during the summer.
17) There will be many students absent tomorrow. 18) You will have many exercises to prepare for tomorrow.
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
6. Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары: Өзіндік бақылау сұрақтар:
1.Екінші тапсырмадағы айқындап көрсетілген сөздер қалай аударылады?
2. Мәтінде не туралы айтылады?
3.Мәтінде қатысушы тұлғалар бар ма?
4. Егер қатысушылар болса, онда олар туралы не айтылады?
4.Оқиға қай жерде дамиды?
5.Оқиға қашан дамиды?
6.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай етістіктер қолайлы?
7.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай сын есімдер қолайлы ?
8. Мәтін тақырыбы оның мазмұнына сәйкес пе?
9. Егер сәйкес келмесе, онда оны басқаша қалай атауға болады?
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар: Мәтіннің мазмұнын түсіну үшін, сөздік қорды әркез толтырып отыру қажет.Бұл үшін сөздік жұмыс дәптерге жаңа сөздерді жазып ала отырып, шет тіл сөздігімен үнемі жұмыс жасап отыру қажет Оқылғанды дұрыс түсінуде сөйлемнің грамматикалық құрылымын талдай білу маңызды рол атқарады.
1. Мәтінді түгелімен оқып шығыңыз.
2.Мәтіннің негізгі тақырыбын және мазмұнын анықтаңыз.
3. Барлық таныс сөздердің астын сызып шығыңыз.
4.Сызылған сөздерді жазып алыңыз және сөздік көмегімен аударыңыз.
5.Әрбір сөйлемді аударғанда келесі алгоритмді ұстаныңыз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып, аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе-сөз аударыңыз,
-ана тілінің ережелеріне сүйене отырып, ақырғы аудармасын жасаңыз.
6.Аударғанда шет тіл сөздігінен берілген контекстіге сәйкес мағынасын таңдаңыз
7.Әрбір абзацты аударған соң оны тағы бір рет оқып шығыңыз және аударма жақсы оқылады ма, оның мағынасы түсінікті ме соған назар аударыңыз .
8.Сөздердің және сөз тіркестердің мағынасы дұрыс келтірілмеді деп ойласаңыз, басқа сәйкес эквивалентін табыңыз .
9.Мәтінді түгел аударып болған соң, тағы бір рет оқып шығыңыз және жеке бөліктерін(абзацтарын) өзара қосыңыз .
10.Тақырыптың аудармасы мәтін мазмұнына қаншалықты сай екендігіне назар аударыңыз.
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру: 1.Екінші тапсырмадағы айқындап көрсетілген сөздер қалай аударылады?
2. Мәтінде не туралы айтылады?
3.Мәтінде қатысушы тұлғалар бар ма?
4. Егер қатысушылар болса, онда олар туралы не айтылады?
4.Оқиға қай жерде дамиды?
5.Оқиға қашан дамиды?
6.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай етістіктер қолайлы?
7.Мәтінде болып жатқан оқиғаны суреттеуге қандай сын есімдер қолайлы ?
8. Мәтін тақырыбы оның мазмұнына сәйкес пе?
9. Егер сәйкес келмесе, онда оны басқаша қалай атауға болады?
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
7.Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары:
1. Пассив дегеніміз не?
2. Пассивтің қандай түрлерің білесіз?
3. Пассивтің әрбір түрі қалай туындайды?
4. Инфинитив дегеніміз не?
5. Инфинитивтің қандай қолданылу түрлерін білесіз?
6. Инфинитивті топтарды атаңыз!
7. «as…as» шылауы қандай жағдайларда қолданылады?
8. Салалас құралас сөйлемнің жалғаулықтарын атаңыз!
9. Қандай жалғаулықтар сөйлемдегі сөздер ретіне әсер ете алмайды?
10. Қандай жалғаулықтар сөйлемдегі сөздер ретіне әсер ете алады?
Мәтінмен өзіндік жұмысты орындауға әдістемелік ұсынымдар:
1. Мәтінді оқыңыз
2.Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз
3.Түсінік айтуға дайындық ретінде тапсырмалар орындаңыз
4. При подготовке диалога затренируйте ответы на вопросы Дилогқа дайындалғанда сұрақтарға жауаптар әзірлеңіз
5. Сұрақтарды болжамдаңыз!
6. Сұрақтарға сәйкес жауап дайындаңыз.
7.Диалогтың соңғы дайындығында мәнерлі репликаны қолданыңыз!
Оқу- әдістемелік қамсыздандыру: Translate into Kazakh and define its tenses :
The post is delivered every morning. He is often sent parcels. Coffee is imported from Brazil. Those paintings were sold for 500 pounds each. That is a good book. It was written by George Orwell. The letter will be sent tomorrow. The gob will be advertised in the morning paper tomorrow.
II. Paraphrase the following sentences. Give two variants if possible.
Model : They often show us foreign films at the University.
1)We are often shown foreign films at the University.
2) Foreign films are often shown to us at the University.
They publish newspapers here. They delive mail in the morning. They showed the scientists a new research centre.
They paid him only part of the money. I think you will be asked to help them. The report will be typed in an hour.
III. Ask general guestions:
We are given a lot of work to do.(you). Footwear is sold in this shop.(textile). They are taught Spanish.(French)
The letter was brought in the evening.(telegram). The key was lost some days ago.(book)
Steve will be told about it.(mary). The article will be typed today (the letters).
СӨЖ нәтижелерін рәсімдеу:
Жұмыс жазбаша түрде орындалуы қажет:
- бейтаныс сөздер аудармасымен сөздікке жазылуы қажет,
- грамматика бойынша теориялық материалдар жұмыс дәптерге жазылуы керек,
- тесттік тапсырмалар өзіндік жұмыс дәптерге орындалуы қажет.
әдебиеттер :
1.Голицынский Ю.Б. Грамматика:Сборник упражнений. -4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.
2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.
3.Кумаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.
4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.
5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.
6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000
7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.
8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.
9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003
10. Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва:Высшая школа, 1095.
11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995ю
12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.
13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.
14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.
15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.
16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.
17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.
18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.
8.Тақырып: Ақтобе.
Сабақтың мақсаты:ауызша және жазбаша тіл тәжірибесінде тақырыптың лексико – грамматикалық материалын қолдануды үйрену; ауызекі тіл тақырыптарын оқуды өздігінше жасауға үйрену.
Өткізу түрі: Практикалық .
СҰрақтары:
1.Грамматикалық тапсырманы оқыңыз
2.Грамматиканы сипаттаңыз
3. БерілгенГрамматикалық тапсырманы мысалда көрсетіндер
4. БерілгенГрамматикалық тапсырманы ана тілдегі Грамматикалық формамен салыстырыңдар