IV. Применение умений и навыков
I. Организационный момент.
1. Проверка готовности группы к уроку.
2. Проверка явки учащихся.
II. Актуализация опорных знаний, умений, навыков.
- Сообщаю тему урока «Информация и информатика».
- Сообщаю цель урока: Узнать, что изучает предмет информатика, что такое информация и какая информация бывает.
III. Формирование новых понятий и способов профессиональной деятельности.
Объяснить новый материал:
Каждый день вы узнаете что-то, чего не знали раньше, - получаете новую информацию.
Информация – это знания, получаемые нами в школе, это сведения, которые мы черпаем из книг, телепередач, это новости, которые мы слышим по радио или от людей, с которыми общаемся.
В ходе повседневной жизни каждый из нас получает (воспринимает) самую разнообразную информацию.
Первичную информацию об окружающем мире – о температуре, запахе, физических свойствах предметов – люди и другие живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему.
Мы можем полностью доверять своим органам чувств? Больше всего информации мы получаем с помощью зрения: глазами мы воспринимаем буквы, цифры, рисунки размеры, форму, цвет, расположение предметов. Взгляните на презентацию «Зрительные иллюзии».
Ответьте на вопрос, теперь вы можете безгранично доверять своим глазам.
Для получения более точной информации в дополнение к органам чувств человек издавна использует различные устройства и приборы: линейку, термометр, весы, компас, микроскоп и так далее.
Человек может полученную информацию представить в виде записей, изображений, звуков и так далее.
Виды информации по форме представления.
 Числовая информация | Количественные характеристики объектов окружающего мира – возраст, вес, рост человека, численность населения, площади лесов. | 12 – число, записанное арабскими цифрами. XII – число, записанное римскими цифрами. 00001100 – представление числа в памяти компьютера. |
 Текстовая информация | Всё, что написано или напечатано на любом из существующих языков. | Книга – русский язык. Book – английский язык. Buch – немецкий язык. Liʋre – французский язык. |
 Графическая информация | Рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии и т.д. |  |
 Звуковая информация | Всё, что мы слышим – человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин и т.д. |  |
 Видеоинформация | Последовательности изображений – фильмы, мультфильмы и т.д. |  |
IV. Применение умений и навыков.
V. Домашнее задание.
Заполнить таблицу.
| Вид информации | Чувство | Орган |
| Зрительная | Зрение | Глаза |
| Звуковая | Слух | Уши |
| Вкусовая | Вкус | Язык |
| Обонятельная | Обоняние | Нос |
| Осязательная | Осязание | Кожа |
VI. Подведение итогов.
Итак, мы сегодня изучили, что такое информация – это сведения об окружающем нас мире.
Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слух, вкуса, осязания и обоняния.
По форме представления различают числовую, текстовую, графическую, звуковую и видеоинформацию.
Наука информатика - наука, изучающая всевозможные способы передачи, хранения и обработки информации.
Хранить, обрабатывать и передавать информацию человеку помогает компьютер.
Если осталось время просмотр презентации «Зрительные иллюзии».