| № | Тақырыптары | Өткізу түрі және бағалау | Ұзақ ты-лығы |
| | Белоктардың құрылысы, қызметі және физико-химиялық қасиеттері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Ферменттер.Ферменттердің қасиеті. Ферменттер белсенділігінің реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Тағам биохимиясы. Витаминдер. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Энергетикалық алмасу. Зат алмасуға кіріспе. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Қорытынды сабақ -1 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | |
| | Көмірсулардың алмасуы Қорытылуы мен сіңірілуі. Анаэробты гликолиз. Глюконеогенез. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Аралық алмасуы. Аэробты гликолиз. Глюкозаның пентозофосфатты жолмен ыдырауы. Қанның құрамында глюкозаны анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Липидтердің қорытылуы мен сіңірілуі. Жоғары май қышқылдары және кетонды денелердің алмасуы. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Триацилглицериндер, фосфолипидтер мен холестериннің клетка ішілік алмасуы. Липидтердің алмасуының бұзылуы мен реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Қорытынды сабақ -2 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | |
| | Аралық бақылау - І | Ағымдық бақылау қорытынды сабақтың 50% құрайды. Quis-maker тест форматында құрастырылған. (MCQ,SAQ), ағымдық үлгерімнің орта балының 30% -нан және СӨЖ тапсырмасы балының 20%-нан құралады. Бағалар электрондық журналға енгізіледі. | |
| | Ақуыздардың қорытылуы мен сіңірілуі. Амин қышқылдар алмасуының жалпы жолдары. Кейбір амин қышқылдарының алмасу ерекшеліктері. | Оқытудың түрлері мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Амиактың алмасуы мен залалсыздандыру жолдары. Биологиялық сұйықтықтардағы азоттың және липидтік алмасудың көрсеткіштерін анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Қанның биохимиясы. Органикалық және неорганикалық құрам бөліктері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ,SAQ) | |
| | Зәрдің биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің құрам бөліктері. Зәрдің қалыпты және патологиялық құрамын анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ, SAQ) | |
| | Қорытынды сабақ -3 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | |
| | Гормондар биохимиясы. Заттар алмасуының гормондармен реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ, SAQ) | |
| | Тіс ұлпасының биохимиясы. Тіс ұлпаларының химиялық құрамының ерекшеліктері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Дәнекер және сүйек ұлпаларының биохимиясы. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | |
| | Қорытынды сабақ -4 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | |
| | Аралық бақылау - ІІ | Ағымдық бақылау қорытынды сабақтың 50% құрайды. Quis-maker тест форматында құрастырылған. (MCQ,SAQ), ағымдық үлгерімнің орта балының 30% -нан және СӨЖ тапсырмасы балының 20%-нан құралады. Бағалар электрондық журналға енгізіледі. | |
| | Барлығы: | |
