Мета вивчення навчальної дисципліни
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.
Програма з гістології, цитології та ембріології для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей 7.12010001“Лікувальна справа”, 7.12010002 “Педіатрія”, 7.12010003 “Медико-профілактична справа” 7.12010003напряму підготовки 1201 “Медицина” відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 №787, у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України 16.04.03 №239, навчальним планом, затвердженим МОЗ України 19.03.2015. При створенні програми були враховані напрямки розвитку сучасної медицини, досягнення у галузях молекулярно-генетичної діагностики, генної та клітинної терапії, репродуктивної та регенераторної медицини. З метою інтеграції до світового освітньо-наукового простору зміст програми був доповнений навчальним матеріалом провідних міжнародних підручників із гістології, цитології та ембріології.
Згідно з навчальним планом вивчення гістології, цитології та ембріології здійснюється в ІІ-ІІІ семестрах.
Гістологія як навчальна дисципліна:
А) базується на вивченні студентами медичної біології, анатомії й інтегрується з цими дисциплінами;
Б) закладає основи вивчення студентами патологічної анатомії та пропедевтики клінічних дисциплін, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосувати знання з гістології в процесі подальшого навчання й у професійній діяльності;
В)закладає основи здорового способу життя та профілактики порушення функцій в процесі життєдіяльності.
Програма дисципліни структурована на розділи та підрозділи. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ECTS – залікових кредитах , які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного розділу.Курс гістології, цитології та ембріології складається з двох розділів: «Загальна гістологія» та «Спеціальна гістологія».
Загальна гістологія.
Підрозділ 1. Цитологія. Основи загальної ембріології.
Підрозділ 2. Загальна гістологія.
Спеціальна гістологія та ембріологія внутрішніх органів.
Підрозділ 3. Нейросенсорна система. Покривний апарат.
Підрозділ 4. Травна система. Дихальна та сечовидільна системи.
Підрозділ 5. Статева система. Ембріогенез людини.
Система організації навчального процесу спонукає студентів систематично навчатися протягом навчального року.
Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є :
А) лекції;
Б) практичні та семінарські заняття;
В) самостійна робота студентів.
Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів гістології, цитології та ембріології.
Практичні та семінарські заняття передбачають:
1.Дослідження студентами гістологічної будови тканин та органів в процесі вивчення гістологічних препаратів.
2. Вирішення ситуаційних задач, що мають клініко-гістологічне спрямування.
На практичних та семінарських заняттях студенти замальовують структуру гістологічних препаратів в альбомах, оформляючи це як протокол заняття.
Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями. Рекомендується застосувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести, розв’язування ситуаційних задач, аналіз і оцінка результатів досліджень гістологічних препаратів, які характеризують мікроскопічну будову тканин та органів людини, контроль практичних навичок.
По завершенню вивчення дисципліни контроль засвоєння знань студентами здійснюється під час іспиту. Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою та виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних частин курсу і має визначення за системою ECTS та шкалою, прийнятою в Україні.
Для тих студентів, які хочуть поліпшити успішність з дисципліни за шкалою ECTS, кінцевий контроль підготовки студентів з дисципліни здійснюється додатково по завершенню вивчення дисципліни під час іспиту комісійно у відповідності з кінцевими й конкретними цілями з дисципліни.
Опис навчального плану з дисципліни „Гістологія, цитологія та ембріологія” для студентів медичного факультету за спеціальностями 7.12010001 „Лікувальна справа”, 7.12010002 „Педіатрія”, 7.12010003 „Медико-профілактична справа”, кваліфікація – лікар.
| Структура навчальної дисципліни | Кількість годин з них | Рік навчання | Вид контролю | |||
| Всього | Аудиторних | СРС | ||||
| Лекцій | Практич них занять | |||||
| Кредитів ECTS | 9,5 | 1-й 2-й | ||||
| Заліковий кредит | 1-й 2-й | іспит | ||||
| Тижневе 7,125 навантаження. | 6,4 год. – 0,2 кр. |
Примітка: 1 кредит ECTS – 30 год.
Аудиторне навантаження - 60%, СРС - 40%.
МЕТА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ.
Мета вивчення гістології, цитології та ембріології – кінцеві цілі встановлюються на основі ОПП підготовки лікаря за фахом відповідно до змістовного блоку (природниче – наукова підготовка) і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. Опис цілей сформульований через вміння у вигляді цільових завдань (дій). На підставі кінцевих цілей до кожного розділу сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь (дій), цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни. Кінцеві цілі розташовані на початку програми й передують її змісту.
Кінцеві цілі дисципліни.
- Інтерпретувати молекулярні та структурні основи функціонування та відновлення клітин та їхніх похідних
- Трактувати структурні основи адаптації, реактивності та підтримання гомеостазу
- Визначати адаптаційні та регенераторні можливості органів з урахуванням їх тканинного складу, особливості регуляції та вікових змін
- Інтерпретувати структурні та молекулярні основи регенераторної медицини
- Трактувати структурні основи репродукції людини
- Інтерпретувати закономірності ембріонального розвитку людини, регуляції процесів морфогенезу
- Визначати критичні періоди ембріогенезу, вади і аномалії розвитку людини
ЗМІСТ ПРОГРАМИ.
Загальна гістологія.