| № | Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары | Өткізу түрі және бағалау | Ұзақтығы |
| | Бактериологиялық лабораторияда жұмыс істеу ережесі және құрылымы. Бактериялардың морфологиясы. Микропрепараттарды дайындау техникасы. Қарапайым бояу әдістері. Микроскоптау техникасы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау . Суммативті бағалау: MCQ, SAQ. | |
| | Бактерия жасушасының құрылымы. Күрделі бояу әдістері. | Өткізу түрі: (кіші топтарда, құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс) Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау . Суммативті бағалау: MCQ, LEQ | |
| | Спирохеттердің,актиномицеттердің, риккетсиялардың, хламидиялардың, микоплазмалардың, қарапайымдылардың, саңырауқұлақтардың және вирустардың морфологиясы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Бактериялардың қоректенуі және тыныс алуы. Аэробты, анаэробты жағдайлардағы таза дақылды бөліп алу (I-ше күн). | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Қоректі орталар және олардың классификациясы. Аэроб және анаэробтардың таза дақылын бөліп алудың екінші және үшінші этапы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау : MCQ, | |
| | Бактериялардың биохимиялық қасиеттере және ферменттатівтігі дақылды (бөліп алу III-ше күн). Саңырауқұлақтардың дақылдануы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Вирусологиялық зерттеу дістері. Вирустарды дақылдау. Вирустардың индикациясы мен идентификациясы. Фагтау және фаготиптеу. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Микроорганизмдер генетикасы. Хромосадан тыс генетикалық фактор. Рекомбинация, модификация, мутация. Гендік инженерия. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| Барлығы15сағат |
| | ХТП және антибиотиктер. Бактериялардың антибиотиктерге сезімталдылығын анықтау әдістері. Асептика, антисептика, дезинфекция және стерилизация. Нәтижесін бақылау қамтамасыз ету. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Санитарлық микробиология негіздері. Қоршаған орта микрофлорасы.Адам ағзасының микрофлорасы. Дисбактериоз. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Инфекция. Бактериялар мен вирустардың патогенділігі және вируленттілігі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Иммунитет. Иммунитет түрлері. Бейспецификалық иммунитеттің жасушалық және гуморалдық факторы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Иммунитеттің спецификалық факторы. Антигендер және антиденелер. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Серологиялық реакциялар. | Өткізу түрі: кіші топтарда (SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, SAS | |
| | Жұқпалы аурулардың иммунопрофилактикасы мен иммунотерапиясы. Аллергия. Жоғарғы сезімталдық реакциясы. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Аллергиялық реакциялардың типтері мен түрлері. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, SAQ | |
| Барлығы15сағат |
| | Жеке микробиология. Зерттелетін материалдар мен әдістері. Патогенді стафилококтар мен стрептококтар. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: SAQ | |
| | Патогенді менингококтар, гонококтар протеялар, псевдомадалар, клебсиеллалар. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі.ипаттама. Патогенділік фактор. Лабораториялық диагностика, арнайы алдын алу және емдеу. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Патогенді анаэробтар. Газды гангрена, сіреспе ботулизм. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Ішек инфекциялардың қоздырғыштары эшерихиялар, шигеллалар, сальмонеллалар. Тағам токсикоинфекциялары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Кампилобактериоздардың, иерсиниоздардың және тырысқақтың қоздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: SAQ | |
| | Зоонозды инфекцияларының қоздырғыштары: иерсиниялар, франциселлалар, бруцеллалар, бациллар. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Дифтерия және көкжөтел ауруларының қоздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: SAQ, MCQ | |
| | Туберкулез, алапес ауруларының қоздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| Барлығы15 сағат |
| | Мерез, лептоспироз, рикетциоз, микоплазмоз және қайтымды сүзек ауруларының қоздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: SAQ, | |
| | Протозойлы және микоз ауруларының қоздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Респираторлы вирустық инфекция қоздырғыштары- ортомиксовирустар, парамиксовирустар, аденовирустар. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Қызылша, қызамық эпидемиялық паротит жел шешек коздырғыштары. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ, | |
| | Пикорновирустар:ЕСНО, Коксаки, полиомиелит. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| | Энтеровирустар, гепатиттер. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс) Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: SAQ | |
| | Герпесвирустар, рабдовирустар. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ. | |
| | Адамның иммунодефицитінің вирусы. Лабораториялық диагностикасы, арнайы профилактикасы мен емдеуі. | Өткізу түрі: кіші топтарда(SGL), құзіріттілікті меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс Формативті бағалау: тест, оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау Суммативті бағалау: MCQ | |
| Барлығы15 сағат |
| ЖАЛПЫ 60 САҒАТ |
| № | СӨЖ –ның тақырыптары | Өткізу түрі | Бағалау түрі | Ұзақ тығы |
| | Медициналық микробиологияның дамуындағы орны. Микробиология, вирусология және иммунологияның дамуындағы тарихи орны. Медициналық микробиологияның медициналық прогресстегі ролі. Микроибиология, вирусология және иммунологияның тарихи дамуының мақсаты мен міндеті. Тәжірибелік дәрігердің практикадағы маңызы. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. | OR | |
| | Инфектология ғылымының микробиологиядағы орны. Микроскопиялық әдістері. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Жасушалардың және тіндердің, дақылдықдануы, вирустардың вирусологиялық зерттеу әдістері. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау | OR | |
| | Микроағзалардың генетикалық картасы. Хромосомадан тыс тұқым қуалаушылық факторлары: плазмидалар, транспозоналар, Is- тізбектелген. Бактериялар мен вирустардың генетикасы. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | MCQ | |
| | Микроэкологияның негіздері. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Микробты паразиттің эволюциясы және патогенді микроағзалардың дамуы. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Химиотерапияның вирустық инфекциядағы ерекшелігі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | MCQ | |
| | Инфекциялық процесске сипаттама. Бактериялардың патогенділігімен токсигенділігі. Вирустардың жұқпалылығы. Патогенділіктің және токсигенділіктің генетикалық факторлары. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Жатырішілік инфекциялар. Инфекциялық процесстердің жас ерекшеліктері. Әртүрлі жастағы балалардың инфекциядағы патогенетикалық ерекшеліктері. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Бейспецификалық факторлардың ағзадағы тұрақтылығы, сыртқы және ішкі барьерлері (САЙР). Фагоцитоз. Киллер жасушалары және жедел ақуыз фазалары. Гуморальды бейспецификалық қорғаныс факторларының ағзаны микробтардан қорғауы. Цитокининдер және интерферондар. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Адам ағзасының иммундық жүйесі. Иммунокомпетентті жасушалар, олардың атқаратын қызметі. Иммуногенездің жасуша аралық кооперациясына түсінік. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау | OR | |
| | Антигендердің жалпы сипаттамасы. Бактериялардың антигендері және вирустары, суперантигендері. Адам ағзасының антигендері. Антигендердің ағзаның иммунокомпонентті жасушаларымен қарым қатынасы. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Иммуноглобулиндердің жас нәрестенің иммунитетіндегі орны, олардың ана құрсағында жиналуы. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Иммунопатология. Инфекциядан кейінгі иммунотапшылықтар. Жоғарғы сезімталдылық. Аутоиммунды аурулар. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Қолданбалы иммунология. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, | OR | |
| | Молекулярлы-биологиялық әдіс: гибридизация НК, ПЦР, секвенирования ДНК. | схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дайындау | OR | |
| | Клебсиеллалар. Патогенділік. Этиологиялық және патогенділік орны. Экология. Аурухана ішілік инфекциялардың орны. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. | OR | |
| | Протей. Экология. Іріңді, аралас және тағам токсикоинфекциясындағы протеяның этиологиялық және патогенетикалық орны. Аурухана ішілік инфекциялардың балалар емханасындағы орны. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. | OR | |
| | Көк ірің таяқшалары. Экология. Тұрақтылығы. Ауру адамнан таралу жолдары. Көк ірің таяқшасының аурухана ішілік инфекциядағы орны. Антибиотикке тұрақтылығы. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Инфлюэнцентті гемофилдер. Морфологиялық және биохимиялық қасиеттері. Этиологиясы. Алдын - алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Гарднереллалар. Экологиясы. Таралу жолдары. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау | OR | |
| | Листериялар. Морфологиясы, физиологиясы, листериялардың антигенділігі. Экология. Ауру балалар арасындағы орны. Иммунитеті. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| | Актиномицеттер. Актиномикоздың қоздырғышы. Адам және жануар арасындағы патогенділігі. Қоздырғыштың ағзадағы орналасуы. Иммунитет. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау | OR | |
| | Микобактериялардың қоздырғышы. Экологиясы, таралу жолдары. Патогенділігі. Иммунитеті. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | MCQ OR | |
| | Баяу вирустық инфекция қоздырғыштары. Приондар – баяу инфекция қоздырғыштары. | Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. | OR | |
| Барлығы:75 сағат |
| ОҚЫТУШЫМЕН БІРГЕ СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАРЫ (ОБСӨЖ) |
| № | Тақырыптың аталуы | Өткізу түрі | Бағалау түрі | Ұзақ- тығы |
| | Микробиологияның шығу тарихы. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Приондар және вироидтар. Диспротеиноздарды шақырушы аурулардың конформациясы. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері (ПЦР, ДНК-ДНК-гибридизациялау). Медициналық микробиологияның, вирусологияның, иммунологияның және биотехнологияның гендік инженерияның тәжірибелік маңызы. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Антимикробты препараттардың стоматологиядағы түрлері мен әсері | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Стоматологиялық құрал-жабдықтардың стерилизациялау және тазалау. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Ауыз қуысы инфекциялар үшін сандық. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Биологиялық препараттардың стоматологиядағы қолданылуы (вакциналар, биологиялық белсенді өнімдер, эубиотиктар, пробиотиктар, пребиотиктер, бактериофагтар). | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Ауыз қуысындағы дисбактериоз. Халитозис. Алдын алу және емдеу. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Ауыз қуысындағы микоздар. Ащытқы саңырауқұлақтар кандида. Қызметі. Адам патологиясындағы орны. Ауыз қуысындағы кандидоз (сүтті). Алдын алу және емдеу. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | 12-елі ішектегі және асқазан жарасының таралуына хеликобактериялардың орны. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Одонтогенді қабыну ауруларындағы анаэробтардың таралуы. Бет-жақтағы одонтогенті газды гангрена. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Эмерожентті және реэмерожентті инфекциялар. Коронавирустар. Вирус SARS. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Стоматологиядағы аурухана ішілік инфекциялар (АИВ, ВПГ, вирусты гепатиттер B,D,C,G, TTV, стафилококктар). | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Тіс кариесі. Кариесогенді микроорганизмдер. Патогенезі. Тістегі тастың кариесті шақырудағы орны. Кариесті алдын-алу | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| | Дәрігер стоматологтың биологиялық ережелерді сақтауы. | Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. | MCQ | |
| Барлығы:75 сағат |
| | | | | | | | | |
