Тема. Размножение. Клеточный цикл. Гаметогенез. Изучение фаз митоза и мейоза по микропрепаратам, схемам и и учебным муляжам. Оплодотворение

Учебно-методический комплекс к занятию № 7.

Методические указания к аудиторному занятию № 7.

Тема. Размножение. Клеточный цикл. Гаметогенез. Изучение фаз митоза и мейоза по микропрепаратам, схемам и и учебным муляжам. Оплодотворение.

Цель занятия. Усвоить механизмы митотического и мейотического деления, как основы для бесполого и полового размножения.

Знать: виды размножения. Последовательность событий при митотическом и мейотическом делении. Особенности спермато- и овогенеза.

Уметь: определять под микроскопом локализацию зрелых гамет в половых органах.

Оснащение занятия. Микроскоп, постоянные микропрепараты, таблицы, схемы, методические указания .

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний.

1. Характеристика фаз клеточного цикла.

2. Характеристика фаз митоза.

3. Биологический смысл митоза.

4. Отличие фаз митоза от мейоза.

5. Способы бесполого размножения.

6. Способы полового размножения.

7. Отличия бесполого и полового размножения.

8. Формы полового (парасексуального) процесса у одноклеточных.

9. Характеристика стадий сперматогенеза и овогенеза.

Тестовый контроль усвоения материала. Выбрать только одну букву, соответствующую правильному (правильному и полному) ответу или верно законченному высказыванию. Ответ "все верно" означает, что все вышеназванные варианты ответов верны.

1. Стадия клеточного цикла с максимальным синтезом белка – это

а – анафаза б – метафаза в – телофаза г – интерфаза д – все неверно

2. Какие качественные изменения наследственного материала происходят после митотического деления?

а – нет изменений б – рекомбинация генов гомологичных хромосом в – формируются новые по составу гаплоидные наборы хромосом г – изменяются последовательности нуклеотидов в генах ДНК д – все верно

3. Каков биологический смысл случайного распределения хромосом в мейозе?

а – биологического смысла нет б – увеличение сходства материнских и дочерних хромосом в – формирование комбинативной изменчивости г – формирование модификационной изменчивости д – все неверно

4. Сколько образуется полноценных яйцеклеток из 1 оогонии после завершения 2 деления мейоза? а – 1 б – 2 в – 3 г – 4 д – все неверно

5. Назвать третий по времени формирования источник комбинативной изменчивости

а – оплодотворение б – кроссинговер в – случайное распределение хромосом в обоих делениях мейоза г – митоз д – все неверно

6. Указать правильную последовательность клеточного цикла (метафаза – М, анафаза – А, телофаза – Т, профаза – П, цитокинез – Ц, интерфаза – И):

а – ПИМТАЦ б – ИПМАТЦ в – ПМАТИЦ г – МАТЦПИ д – все неверно

7. Сколько раз записана информация о каждом признаке на хромосомах в конце интерфазы?

а – 1 б – 2 в – 4 г – 8 д – все неверно

8. В какую стадию мейоза происходит кроссинговер хромосом?

а – интеркинез б – интерфаза – 2 в – профаза – 1 г – анафаза – 1 д – все неверно

9. Назвать последовательные стадии сперматогенеза (С – созревание, Р – рост, А – размножение, В – спермиогенез)

а – СРАВ б – САВР в – АРСВ г – ВАРС д – все неверно

10. Сколько половых клеток полностью созревает для оплодотворения у здоровой женщины за весь репродуктивный период?

а – несколько миллионов б – несколько штук в – несколько сотен г – несколько тысяч д – все неверно

11. Сколько идентичных хромосом у отца и сына?

а – 0% б – 50% в – 25% г – 100% д – все неверно

12. Указать источники комбинативной изменчивости

а – расхождение хромосом в анафазу митоза б – слияние гамет при оплодотворении в – деление клеток в стадию размножения сперматогенеза г – все верно д – все неверно

13. Биологический смысл полового размножения

а – точная передача наследственной информации от материнских клеток к дочерним б – комбинативная изменчивость в – уничтожение мутантных клеток г – получение полового удовлетворения д – все неверно

14. Сколько образуется тетрад при митозе?

а – 23 б – 46 в – 69 г – 92 д – все неверно

15. Кроссинговер бывает при

а – оогенезе б – сперматогенезе в – мейозе г – все верно д – все неверно

Основная литература:

1. Чебышев Н.В. и др., Биология (Учебник). –М.:ВУНМЦ 2000. С. 103-123.

2. Конспект лекции № 7.

Конспект лекции №7.