Правила пользования таблицей
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Н.И.Иконникова
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания
По выполнению лабораторной работы
Для студентов, обучающихся по направлению
080100.62 «Экономика»,080200.62 «Менеджмент»,
081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) бакалавр
Москва 2012
Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего профессионального образования
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Заочный учетно-статистический факультет
Кафедра «Философия и социология»
Н.И.Иконникова
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания
по выполнению лабораторной работы
для студентов, обучающихся по направлению
080100.62 «Экономика»,080200.62 «Менеджмент»,
081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) бакалавр
Москва 2012
ББК
Методические указания по выполнению контрольной работы
обсуждены на заседании кафедры «Философия и социология»
Зав. кафедрой доктор философских наук, кандидат педагогических наук, доцент В.К.Батурин
Методические указания по выполнению лабораторной работы
утверждены на заседании Учебно-методического совета ЗФЭИ
Зам. директора ЗФЭИ по учебно-методической работе,
председатель УМС В.П. Белгородцев
Иконникова Н.И.Концепции современного естествознания. Методические указания по выполнению лабораторной работы для студентов, обучающихся по направлению, 080100.62 «Экономика»,080200.62«Менеджмент»,081100.62 «Государственное и муниципальное управление», квалификация (степень) бакалавр – М.: Финансовый университет, 2012.
ББК
© Иконникова Н.И.
Ó Финансовый университет, 2012
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ПО КУРСУ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
Содержит 17 вариантов по 7 заданий + 9 дополнительных заданий вне вариантов
Лабораторный практикум состоит из следующих видов заданий:
Часть 1. Использование графиков и таблиц для анализа ситуаций
1) Построение графиков зависимости различных процессов от действующего экологического фактора, используя приведенную таблицу. Далее, используя построенный график, следует задание по нахождению соответствующего значения данного процесса.
2). Задание на применение метода сравнительного анализа при изучении таблиц с какими-либо данными, а затем на основании полученных результатов выдвижения предположения о механизмах или особенностях данных процессов.
Часть 2.
1) Задания умение пользоваться простой техникой для решения каких-либо задач по биологии.
Часть 3. Проверка знаний значения основных терминов в биологии и экологии.
Часть 4. Решение задач по физике и химии
Часть 5. Решение задач по генетике
Часть 6. Решение задач по экологии
ВАРИАНТ 1.
Задание № 1
1). Построить график зависимости скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа. По оси Х отложите концентрацию углекислого газа, а по оси Y – относительную скорость фотосинтеза.
Исходные данные:
| Концентрация углекислого газа (% об.) | Относительная скорость фотосинтеза |
| 0,05 | |
| 0,1 | |
| 0,15 | |
| 0,2 |
2) Используя построенный график, узнайте, чему будет равна относительная скорость фотосинтеза, если концентрация углекислого газа в воздухе теплицы будет составлять
0, 03%
Задание № 2
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом крови лягушки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) зарисуйте микропрепарат крови, сделайте обозначения;
2) зажмите препарат крови лапками держателя;
3) положите микропрепарат крови на предметный столик;
4) глядя в окуляр настройте свет;
5) медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату крови, пока не увидите четкое изображение крови лягушки
Задание 3.
Мутация - это:
а) химическое изменение нормальной структуры ДНК;
б) реакция клетки на резкое изменение условий окружающей среды;
в) химическая группа, ответственная за ферментативную активность;
г) физиологическое приспособление организма к новым условиям жизни.
Задание 4.
Вставьте в текст «Молекула ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Молекула ДНК
ДНК представляет собой гигантскую молекулу, состоящую из комбинации четырех типов мономеров - ______. Каждый мономер состоит из остатка фосфорной кислоты, сахара_________ и азотистого основания. Азотистых оснований всего четыре: аденин, гуанин, цитозин и ________. Молекула ДНК способна к ______.
1) самовоспроизведение; 2) дезоксирибоза; 3) растворение; 4) урацил;
5) тимин; 6) нуклеотид; 7) рибоза; 8) аминокислота
Задание 5
В одной молекуле ДНК нуклеодиды с тимином (Т) составляют 24% от общего числа нуклеотидов. Определите количество (в %) нуклеотидов с гуанином (Г), аденином (А), цитозином (Ц) в молекуле ДНК и объясните полученные результаты.
Задание 6
Сходство строения и жизнедеятельности клеток всех организмов свидетельствует об их
1) родстве
2) многообразии
3) эволюции
4) приспособленности
Задание 7
На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон → нехищные рыбы → хищные рыбы → дельфин
ВАРИАНТ 2
Задание № 1
1) Постройте график зависимости работоспособности человека от температуры окружающей среды. По оси Х – температура воздуха, по оси Y – относительная работоспособность.
| Температура (С) | Работоспособность (%) |
2) определите по графику: чему будет равна относительная работоспособность человека, если температура воздуха будет составлять 27,5оС?
Задание № 2
Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения черенкования комнатных растений. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) удалите два нижних листа;
2) выясните, какое из имеющихся у вас комнатных растений размножается черенками;
3) после образования 4-5 придаточных корней высадите черенок во влажную почву;
4) накройте растение банкой;
5) поставьте черенок в воду;
6) осторожно срежьте лезвием или острым ножом с выбранного растения черенок (часть побега с 4-5 листьями).
Задание 3.
Многообразие живых организмов на нашей планете можно объяснить:
а) приспособительным характером живого к различным условиям окружающей среды;
б) единством происхождения объектов живой и неживой природы;
в) единством происхождения представителей всех царств живых организмов;
г) возможностью существования воды, как основного структурного компонента живых организмов в трех состояниях – жидком, твердом и газообразном.
Задание 4
Установите соответствие между характеристиками и средой обитания, которой она соответствует:
1) водная среда
2) наземно-воздушная
А) резкие изменения температуры во времени и в пространстве
Б) недостаток света
В) ограниченное количество кислорода
Г) высокая плотность среды
Д) частый дефицит влаги
Е) много света
Задание 5
Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Животная клетка
Все представители царства Животные состоят из_________ клеток. Наследственная информация в этих клетках заключена в ________, которые хранятся в ядре. Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют _________. Одни из них, например, __________, участвуют в биологическом окислении и называются «энергетическими станциями» клетки.
Перечень терминов:
1) кольцевая ДНК; 2) лизосома; 3) эукариотическая; 4) митохондрия; 5) хромосома; 6) прокариотическая; 7) органоид; 8) включения.
Задание 6
В лизосомах клетки, как и в митохондриях, происходит
1) фотосинтез
2) хемосинтез
3) энергетический обмен
4) пластический обмен
Задание 7
На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы вырос один филин массой 3,5 кг, если цепь питания имеет вид: зерно злаков - мышь полевка - хорек – филин
ВАРИАНТ 3.
Задание № 1.
1) Используя таблицу, постройте график зависимости скорости химической реакции в живом организме от температуры. По оси Х отложите температуру организма, а по оси Y – относительную скорость химической реакции.
2) Используя график, определите, чему будет равна относительная скорость химической реакции, если температура тела организма составляет 33оС, 41оС.
| Температура организма (оС) | Относительная скорость химической реакции |
Задание № 2
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению микроскопа к работе. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1. поместите приготовленный препарат на предметный столик
2. в отверстие предметного столика направьте зеркалом свет, добейтесь хорошего освещения поля зрения
3. пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата
4. поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края рабочего стола
5. закрепите предметное стекло зажимами
6. глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появиться четкое изображение предмета.
Задание 3
Эвтрофикация озер часто приводит к снижению содержания кислорода до критического уровня. Главной причиной низкого уровня кислорода является:
а) потребление кислорода растениями;
б) потребление кислорода рыбами;
в) потребление кислорода редуцентами;
г) окисление нитратов и фосфатов.
Задание 4
Вставьте в текст «Биосинтез белка» пропущенные термины из
предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся
последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
БИОСИНТЕЗ БЕЛКА
В результате пластического обмена в клетках синтезируются специфические
для организма белки. Участок ДНК, в котором закодирована информация о
структуре одного белка, называется ______(А). Биосинтез белков начинается
с синтеза ______(Б), а сама сборка происходит в цитоплазме при участии ___(В). Первый этап биосинтеза белка получил название _________(Г), а второй – трансляция.
Перечень терминов:
1) иРНК; 2) ДНК; 3) транскрипция; 4) мутация; 5) ген; 6) рибосома;
7) комплекс Гольджи; 8) фенотип
Задание 5
Автомобиль массой 103 кг движется со скоростью 10 м/с. Чему равна
кинетическая энергия автомобиля?
1) 105 Дж 2) 104 Дж 3) 5⋅104 Дж 4) 5⋅103 Дж
Задание 6
К какому критерию вида следует отнести область распространения в тундре северного оленя?
1) генетический
2) экологический
3) морфологический;
4) географический
Задание 7
На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно злаков а, чтобы произошло развитие одного орла массой 5 кг, если цепь питания имеет вид: злаки → кузнечики → лягушки → змеи → орел
ВАРИАНТ 4.
Задание № 1
1) Пользуясь таблицей «Время, которое человек может прожить в пустыне без помощи извне» постройте 4 графика: время жизни при температуре 26оС, 32оС, 38оС, 49оС
Время, которое человек может прожить в пустыне без помощи извне
| Запас воды, л Температура, С | ||||
| 2 ч. | 2 ч | 2 ч. | 3 ч. | |
| 5 ч. | 6 ч. | 7 ч. | 9 ч. | |
| 7 ч. | 9 ч. | 10 ч. | 14 ч. | |
| 9 ч. | 11 ч. | 13 ч. | 18 ч. |
2) Полученные графики поясните
Задание 2.
Разделить клетки, органоиды или органические макромолекулы по их плотности можно с помощью метода:
а) хроматография;
б) центрифугирование;
в) электрофорез;
г) авторадиография.
Задание 3
Потенциальной опасностью для изолированной популяции, где число особей сильно уменьшено, является:
а) потеря генетического разнообразия;
б) тенденция к избирательному спариванию;
в) уменьшение мутаций;
г) нарушение закона Харди-Вайнберга.
Задание 4
Вставьте в текст «Генетика» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Генетика – это наука, изучающая наследственность и изменчивость живых организмов. _________ - это свойство всех живых организмов передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение. Элементарная единица наследственности - _____. Совокупность всех этих структур организма составляет его генотип, а совокупность всех признаков -_________ . Наследуется не сам признак, а способность проявить этот признак в определенных условиях. Передача наследственных признаков происходит при_____________.
Перечень терминов:
1) наследственность; 2) хромосома; 3) размножение; 4) мутация; 5) генотип; 6) изменчивость; 7) фенотип; 8) ген.
Задание 5
Какая доля радиоактивных ядер распадается через интервал времени, равный
двум периодам полураспада?
1) 100%; 2) 75%; 3) 50%; 4) 25%
Задание 6
В биогеоценозе заливного луга к редуцентам относят
1. злаки, осоки
2. бактерии и грибы
3. мышевидных грызунов
4. растительноядных насекомых
Задание 7
На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно орлов при наличии 100 тонн злаковых растений, если цепь питания имеет вид: зерно злаков → кузнечики → лягушки → змеи → орел, а масса взрослого орла 5 кг.
ВАРИАНТ 5
Задание № 1.
1) Постройте график зависимости забывания информации от времени ее получения. По оси Х откладывайте время в часах, а по оси Y – относительное забывание в %.
| Время (час.) | Объем запомненной информации (%) |
2) Через сколько часов человек будет помнить только 30% услышанного ранее сообщения?
Задание 2.
Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: АТАГЦТГААЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК.
Генетический код (иРНК)
| Первое основание | Второе основание | Третье основание | |||
| У | Ц | А | Г | ||
| У | Фен Фен Лей Лей | Сер Сер Сер Сер | Тир Тир - - | Цис Цис - Тир | У Ц А Г |
| Ц | Лей Лей Лей Лей | Про Про Про Про | Гис Гис Глн Глн | Арг Арг Арг Арг | У Ц А Г |
| А | Иле Иле Иле Мет | Тре Тре Тре Тре | Асн Асн Лиз Лиз | Сер Сер Арг Арг | У Ц А Г |
| Г | Вал Вал Вал Вал | Ала Ала Ала Ала | Асп Асп Глу Глу | Гли Гли Гли Гли | У Ц А Г |
Правила пользования таблицей
Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.
Задание 3
Лимитирующим фактором для растений в пустыне обычно является:
а) длина светового дня;
б) засоление почвы;
в) количество влаги;
г) колебание температур.
Задание 4
Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст
цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр
(по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ТИПЫ КЛЕТОК
Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие
мелкие клетки с простой организацией, – ____(А). Эти доядерные
клетки не имеют оформленного _____(Б). В них выделяется лишь
ядерная зона, содержащая _____(В) ДНК. Такие клетки есть у_____(Г) и сине-зелёных водорослей.
Перечень терминов:
1) хромосома; 2) прокариотные; 3) цитоплазма; 4) кольцевая молекула;
5) ядро; 6) одноклеточное животное; 7) бактерия; 8) эукариотные
Задание 5
При трении пластмассовой линейки о шерсть линейка заряжается отрицательно. Это объясняется тем, что
| 1) | Электроны переходят с линейки на шерсть |
| 2) | Протоны переходят с линейки на шерсть |
| 3) | Электроны переходят с шерсти на линейку |
| 4) | Протоны переходят с шерсти на линейку |
Задание 6.
Биосфера – открытая система, так как она
1. постоянно развивается
2. пригодна для жизни организмов
3. получает энергию извне
4. состоит из экосистем
Задание 7
Вес самки насекомоядной летучей мыши 12 граммов. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей 2 грамма. За месяц вскармливания молоком вес каждого из них достигает 6 граммов. Используя правило экологической пирамиды, определите, какую массу насекомых должна съесть самка за это время, чтобы выкормить свое потомство
ВАРИАНТ 6.
Задание № 1.
1) Пользуясь таблицей «Время, которое человек может прожить в пустыне без помощи извне» ответьте на следующие вопросы:
2) сколько литров воды нужно человеку, оказавшемуся в пустыне, если средняя температура воздуха 32оС, а время пребывания 8 часов, 10 часов, 12 часов
Время, которое человек может прожить в пустыне без помощи извне
| Запас воды, л Температура, С | ||||
| 2 ч. | 2 ч | 2 ч. | 3 ч. | |
| 5 ч. | 6 ч. | 7 ч. | 9 ч. | |
| 7 ч. | 9 ч. | 10 ч. | 14 ч. | |
| 9 ч. | 11 ч. | 13 ч. | 18 ч. |
Задание 2.
На диаграмме представлен рацион питания млекопитающего. В какой среде
обитания должно жить животное, чтобы так питаться?
1) почвенной
2) организменной
3) наземно-воздушной
4) водной
Задание 3
Согласно правилу Бергмана размеры теплокровных животных в разных популяциях одного вида увеличиваются в направлении:
а) с юга на север;
б) с востока на запад;
в) от побережий вглубь материка;
г) от высокогорий к равнинам.
Задание 4
Установите соответствие между характеристикой автотрофного питания и его типом.
1) фотосинтез 2) хемосинтез
A) используется энергия окисления неорганических веществ Б) источник энергии – солнечный свет
В) осуществляется фиксация атмосферного азота
Г) происходит в клетках цианобактерий
Д) выделяется в атмосферу кислород
E) используется кислород для окисления
Задание 5
В каких из перечисленных ниже технических устройствах использованы достижения в области физики полупроводников?
А. солнечная батарея
Б. компьютер
В. радиоприемники
| 1) | только в А |
| 2) | только в Б |
| 3) | только в В |
| 4) | и в А, и в Б, и в В |
Задание 6
Какой из примеров относят к биотическим факторам?
1. поедание тлей божьими коровками
2. весенний разлив реки
3. сезонное пересыхание водоёма
4. поглощение культурными растениями минеральных удобрений
Задание 7
Рассчитайте массу вредителей, которые уничтожают жабы на поле площадью 10 гектаров за теплое время года (150 дней), если серой жабе необходимо съесть в день 6 граммов слизней. На площади 1 гектар обитает 10 жаб.
ВАРИАНТ 7.
Задание № 1.
1) Используя таблицу, постройте график зависимости скорости химической реакции в живом организме от температуры. По оси Х отложите температуру организма, а по оси Y – относительную скорость химической реакции.
2) Используя график, определите, чему будет равна относительная скорость химической реакции, если относительная скорость химических реакций – 25 усл. ед.?.
| Температура организма (оС) | Относительная скорость химической реакции |
Задание 2.
Какие элементы строения наружной клеточной мембраны обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 3?
Задание 3
Выберите тип биотического взаимодействия и возможных участников для мирмекофильных растений:
а) конкуренция, растение и лишайник;
б) паразитизм, растение и муравей;
в) мутуализм, растение и гриб;
г) мутуализм, растение и муравей.
Задание 4
Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклеотидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с гуанином (Г) и 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеотидов с А, Т, Г и Ц содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком молекулы ДНК?
Задание 5
Радиостанция работает на частоте 0,75×108 Гц. Какова длина волны, излучаемой антенной радиостанции? (Скорость распространения электромагнитных волн 300 000 км/с.)
| 1) | 2,25 м | 2) | 4 м | 3) | 2,25×10–3 м | 4) | 4×10–3 м |
Задание 6
Определите консумента I порядка в цепи питания:
листья липы → гусеницы непарного шелкопряда → пахучий красотел →
→ обыкновенный скворец → ястреб-перепелятник
Задание 7
Растение душистого горошка с фиолетовыми цветками, гетерозиготное по двум генам СсРр, скрестили с душистым горошком с белыми цветками (генотип сс РР). Какая окраска ожидается у потомков этого скрещивания и в каком соотношении?
ВАРИАНТ 8.
Задание № 1.
Постройте график зависимости возрастного снижения фермента лактозы у людей. По оси X отложите возраст (годы) у людей, а по оси Y – выработку фермента организмом (в %). Определите, в каком возрасте у человека выработка фермента сократится на 50 %.
| Годы | |||||||||||||
| Выработка фермента организмом в % |
Задание 2
Изображённый на рисунке органоид, обеспечивающий быстрое продвижение веществ в клетке, представляет собой________________
Задание 3.
Примером межвидовой борьбы за существование служат отношения между
1. взрослой лягушкой и головастиком
2. бабочкой капустницей и ее гусеницей
3. дроздом певчим и дроздом рябинником
4. волками одной стаи
Задание 4.
Определите особенности двух видов изменчивости:
А – Мутационная изменчивость
Б – Комбинативная изменчивость
| ПРИЗНАКИ ИЗМЕНЧИВОСТИ | |
| 1) | обусловлена появлением новых сочетаний генов |
| 2) 3) | обусловлена изменением генов и хромосом у потомков появляются новые признаки |
| 4) | у потомков сочетаются родительские признаки |
| 5) | у особей изменяется количество или структура ДНК |
| 6) | у особей не изменяется количество или структура ДНК |
Задание 5
Масса Солнца уменьшается за счет испускания
| 1) | только заряженных частиц |
| 2) | только незаряженных частиц |
| 3) | только электромагнитных волн различного диапазона |
| 4) | частиц и электромагнитных волн |
Задание 6
К глобальным изменениям в биосфере может привести
1. увеличение численности отдельных видов
2. опустынивание территорий
3. выпадение обильных осадков
4. смена одного сообщества другим
Задание 7
У человека ген карих глаз доминирует над голубым цветом глаз (А), а ген цветовой слепоты рецессивный (дальтонизм – d) и сцеплен с Х-хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазого мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей-дальтоников с карими глазами и их пол.
ВАРИАНТ 9.
Задание № 1
Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье и жизнь человека и ответьте на вопросы.
«Влияние основных факторов на здоровье и жизнь человека»
(в %, по Ю. П. Лисицину, 1992)
| Факторы риска | Образ жизни | Внешняя среда | Наследственность | Здравоохранение |
| Влияние факторов на популяцию людей в целом | 50-55 | 20-25 | 15-20 | 8-10 |
| В возникновении отдельных заболеваний | ||||
| Ишемическая болезнь сердца | ||||
| Рак | ||||
| Сахарный диабет | ||||
| Пневмония | ||||
| Травматизм (транспортные, бытовые, производственные травмы) |
1) Какое из приведенных заболеваний в наибольшей степени связано с образом жизни? 2) Какое из приведенных заболеваний в наибольшей степени связано с внешней средой? 3) Какое из приведенных заболеваний в наибольшей степени связано с наследственностью?
4) Какое из приведенных заболеваний в наибольшей степени связано с работой здравоохранительных органов?
Задание 2
Какую закономерность отображает рисунок?
Задание 3.
Каков характер взаимоотношений организмов разных видов, нуждающихся в одинаковых пищевых ресурсах?
1. хищник – жертва
2. паразит – хозяин
3. конкуренция
4. взаимопомощь
Задание 4.
Установите соответствие между строением и функциями эндоплазматической сети и комплекса Гольджи: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНОИДОВ | ОРГАНОИДЫ | ||
| 1) | состоит из группы полостей с пузырьками на концах | А) | эндоплазматическая сеть |
| 2) | состоит из системы связанных между собой канальцев | Б) | комплекс Гольджи |
| 3) | участвует в биосинтезе белка | ||
| 4) | участвует в образовании лизосом | ||
| 5) | участвует в образовании клеточной оболочки | ||
| 6) | осуществляет транспорт органических веществ в разные части клетки |
Задание 5
Какие из перечисленных ниже веществ используются в качестве топлива атомных электростанций?
А. уран
Б. каменный уголь
В. кадмий
Г. графит
| 1) | А, Б, Г | 2) | А, Б | 3) | только А | 4) | А, Б, В, Г |
Задание 6
Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они
1. содержат одинаковое число звеньев в сетях питания
2. имеют одинаковую продуктивность биомассы растений
3. не могут существовать без участия человека
4. содержат одинаковые функциональные группы организмов
Задание 7
При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.
ВАРИАНТ 10.
Задание № 1.
Зависимость кислородной емкости крови млекопитающих
от высоты над уровнем моря
| Вид | Высота над уровнем моря (в тыс. м) | Количество эритроцитов в 1 мм2 крови (в млн.) | Содержание гемоглобина (в г %) |
| Горный баран-архар | 4-5 | 17,1 | |
| Овца домашняя в горах | 2,6 | 11,6 | |
| Овца домашняя на равнине | 10,3 | ||
| Винторогий козел | 2-3,5 | 17,1 | |
| Дагестанский тур | 2-4 | 12,4 | |
| Коза домашняя в горах | 2-3 | 12,5 | |
| Коза домашняя на равнине | 9,9 | ||
| Собака в горах | 4,5 | 20,6 | |
| Собака на равнине | 14,3 |
Пользуясь таблицей «Зависимость кислородной емкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря» ответьте на вопросы:
1) Для каких из перечисленных видов млекопитающих ареалы обитания распространяются до высоты 3,6 км?
2) Какая зависимость существует между высотой, на которой обитает животное, и содержание гемоглобина?
3) Какую функцию выполняют эритроциты?
Задание 3
Генетическая информация кодируется последовательностью:
а) фосфатных групп;
б) сахарных групп;
в) нуклеотидов;
г) аминокислот.
Задание 4
Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.
| А) | уменьшение ресурсов, необходимых для существования исходных видов |
| Б) | заселение среды обитания особями других видов |
| В) | сокращение численности исходных видов |
| Г) | изменение среды обитания в результате действия экологических факторов |
| Д) | формирование новой экосистемы |
Задание 5
При исследовании превращения радиоактивного вещества в двух опытах с разной массой вещества было установлено, что число N частиц, образующихся в единицу времени при радиоактивном распаде, убывает во времени в соответствии с графиками (см. рис.). Для объяснения различий экспериментальных кривых в этих опытах были сформулировано две гипотезы:
 |
А. грубые погрешности во втором эксперименте,