Рекомендации по оформлению протокола

Студенты вносят в протокол:

· Рисунок 1. Микроскопический препарат холерного вибриона

· Рисунок 2. Питательные среды для культивирования холерного вибриона - 1% щелочная пептонная вода, щелочной агар, пробирка с маннозой, сахарозой, арабинозой.

· Рисунок 3. Схема микробиологической диагностики холеры

· Рисунок 4. Схема постановки реакции агглютинации для серологической идентификации вибрионов

· Рисунок 5. Образцы диагностических и лечебно-профилактических препаратов

Вопросы для самоконтроля.

· Холерный вибрион - возбудитель антропонозной карантинной инфекции, характеристика пандемий.

· Характерные особенности (морфологические и культуральные) возбудителя холеры.

· Роль токсинов и ферментов патогенности при холере. Механизм действия холерогена.

· Особенности микробиологической диагностики холеры.

· Важнейшие дифференциальные признаки биоваров холерного вибриона

· Обоснование специфической профилактики, характеристика препаратов.

Практическое занятие №8

Тема: "Коринебактерии. Микробиологическая диагностика дифтерии".

1.Актуальность темы:

Дифтерия занимает значительное место в инфекционной патологии. Существует большое количество коринебактерий, среди которых есть безусловно патогенные, условно-патогенные и непатогенные. Проблема дифтерии является очень актуальной в связи с ростом заболеваемости среди детей и взрослых.

Большое значение приобретает постановка этиологического диагноза дифтерии, определение токсигенности выделенных штаммов и своевременное проведение комплекса специфического лечения больных, экстренная профилактика заболеваний в очаге инфекции. Важную роль играет и выявление бактерионосителей токсигенных и нетоксигенных дифтерийных палочек с дальнейшей санацией носителей для прерывания цепи эпидемического распространения заболевания.

Все это подтверждает актуальность изучения темы в курсе специальной микробиологии.

2. Конкретные цели:

· Изучить биологические свойства коринебактерий - возбудителей дифтерии

· Изучить патогенетические закономерности заболеваний, вызванных патогенными коринебактериями

· Определить методы микробиологической диагностики, этиотропной терапии и профилактики дифтерии

3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).Смотри практическое занятие №1.

Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.