Методы обучения детей Закону Привлечения
Метод №1: Игра на магнитной доске
«Отдай свой магнитик» — доступная, веселая игра для каждой семьи или группки детей.
На магнитной доске (или чем-то подобном) напиши сверху имена всех игроков. Каждому выдается пять магнитиков.
Цель игры: собрать наибольшее их число под своим именем к концу недели. Если кто-нибудь за этот срок произносит фразу с частицей «не», то должен отдать один магнитик тому, кто это услышал.
Заранее продумайте вопрос, какую награду получит победитель в конце недели, и наслаждайся игрой. Магнитную доску разместите на видном месте.
В случае семьи, идеальное место — возле обеденного стола или на дверце холодильника (там это будет заметнее всего).
Это веселая игра и для родителей, и для педагогов. Включая, конечно, и тебя!
Метод №2: Большой рисунок рубильника
Такой «плакат» очень полезен в случае маленьких детей. Наглядно изображена разница между негативными эмоциями (вибрацией) и позитивными (см. рисунок на стр. 155).
Итак, вместе с ребенком составь список слов, отображающих негативные и позитивные эмоции. Первые помести со стороны с надписью «выключено», вторые — со стороны «включено».
Всякий раз, услышав, как ребенок выражает ту или иную эмоцию, попроси найти ее на рисунке. Окажется
ли она со стороны «включено» или со стороны «выключено»?
Этот метод помогает не забывать разницу между позитивной и негативной вибрацией. Помести рисунок на видном месте — так, чтобы на него часто падал взгляд.
Метод №3: Волшебный вопрос
Цель данного метода: помочь ребенку вспомнить о «волшебном вопросе» всякий раз, как он услышит частицу отрицания «не». Надо сделать нечто вроде медальки с надписью «тайна» или «секрет». Нося ее, ребенок не забудет задать себе вопрос «Что я хочу?».
Метод №4: Встреча группы
Для детей постарше и тинэйджеров встречи раз в неделю — эффективный способ больше узнать о Законе Привлечения и поделиться друг с другом своим опытом взаимодействия с ним. Вот список вопросов, которые можно обсудить на встрече:
•ф- Заметно ли снизилось у тебя употребление частицы отрицания «не» ? ■V* В каких ситуациях ты обычно (непроизвольно)
употребляешь это слово?
•ф- Кто поделился с тобой своим опытом взаимодействия с Законом Привлечения за прошедшую неделю? ■ф- Ждалось ли тебе за этот срок привлечь то, что ты
хочешь, не привлекая того, чего не хочешь? •ф Что из привлеченного тебе понравилось больше всего?
Для практики Закона Привлечения в промежутках между встречами стоит договориться, чтобы каждый получал от другого поддержку в виде вопроса «Что ты
хочешь?». Пусть это обещают тебе, а ты обещай это всем остальным.
 |
| Позитив любовь, веселье, радость, шутка, безопасность |
«Ты разрешаешь мне вмешаться, если я услышу в твоих фразах частицу отрицания "не"?» «Яразрешаю тебе остановить меня, если я употреблю частицу "не"».
Завершение: Обучение детей Закону Привлечения
Вот что тебе открылось в этом разделе:
Ф Такие простые слова, как волна и тайна, — мощные средства обучения детей.
■V* Задавай вопросы так, чтобы дети уловили суть идеи исходя из их собственного опыта.
■V* Используй визуальные средства для маленьких детей (рисунок рубильника).
•ф- Играй в Закон Привлечения и награждай за знание
его.
Родители, ваше участие обязательно! Посещай еженедельные встречи. Побольше радости и веселья!
Итог
Теперь, когда тебе досконально известно, как применять Закон Привлечения с целью получать то, что хочешь, не получая того, чего не хочешь, ты можешь прямо сейчас начать использовать методы и упражнения этой книги.
Не забывай, что бланки Шагов 1,2 и 3 (а также бонус-бланки) можно бесплатно распечатать с сайта: