Какую роль в становлении личности может играть семья?

Семья играет важную, решающую роль в становлении личности. Именно в семье человек начинает делать свои первые шаги навстречу познанию мира. На родителях лежит большая ответственность за формирование у личности взглядов на жизнь, нравственных ценностей. Кто , если не родители ,скажет подрастающему ребенку , что хорошо, а что плохо ?кто ,если не семья ,заложит в человеке нравственный фундамент? Конечно, окружающий мир тоже влияет на личность, но становление начинается в семье . Как говорил Фамусов, герой комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” : «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца» .И, действительно, если ребенок с детства видит ссоры, брань , проявление неуважения , словом все дурное отрицательное, то в последствии он сам вбирает в себя эти качества. А если перед глазами малыша мир, добро, взаимопонимание между близкими людьми , то вскоре он и сам станет добрым и открытым миру. Порассуждаем , что же такое семья?

Семья- это ,прежде всего, единство людей. Но, что их объединяет? Что служит ядром в отношениях людей? Материальное или духовное? От этого и зависит то, что будет впитывать в себя формирующаяся личность. Ценности семьи и будут определять ценности человека.

Отвечая на поставленный вопрос , можно отметить , что роль семьи в становлении личности может быть как положительная , так и отрицательная. В произведениях русской классики авторы не раз показывали влияние семьи на развивающегося человека.

Нельзя не вспомнить комедию Д И Фонвизина «Недоросль». Вот уж где влияние родителей стало решающим в формировании личностных ценностей. Недоросль стал , если можно так выразиться, заложником злонравия Простаковых. Митрофан-плод злых нравов семьи .С детства перед его глазами были ссоры, жестокость по отношению к крепостным, презрение к просвещению. Он рос в окружении, где был полностью разрушен традиционный строй семьи. Мать двулична, во всем ищет выгоды для себя. Отец апатичен, недалек, полностью подвержен влиянию жены. Между родными людьми нет взаимопонимания. Такой уклад семьи точно не назовешь образцом для подражания. У ребенка нет выбора. Он получает в наследство от родителей черты их характера, модель их поведения . Поэтому Митрофан предстаёт перед нами грубым, ничем не интересующимся молодым человеком. Он высокомерен и жесток, называет кормилицу «старой хрычовкой» , кроме того, с большой неохотой принимается за уроки ,предпочитая голубятню книгам, просвещению. А сцена ссоры дядюшки Скотинина с племянником еще больше подчеркивает отсутствие каких-либо правил морали в семье.

Таким образом, перед нами яркий пример роли семьи в становлении личности. Главный герой унаследовал привычки, образ жизни родителей .Злонравие Митрофана есть прямое следствие дурных качеств родителей. Так кто же воспитал бы в нем добродетель ?

Да, роль семьи в становлении личности огромна. Посмотрим на другое произведение русской классики, повесть А С Пушкина «Капитанская дочка» .Рассмотрим , как здесь родители повлияли на формирование личности.

Петр Гринев, главный герой повести, с детства воспитывался в обстановке высокой нравственности. Родители уважают друг друга, в семье царит мир. Перед глазами Петруши живой пример взаимопонимания между людьми .Завет отца «Береги платье снову а честь смолоду» стал главным жизненным ориентиром для Петра. В дальнейшем именно этот наказ отца повлияет на поведение Гринева. Он будет верен чести и долгу, несмотря на все трудности и преграды . Становится ясно, что именно семья принимает участие в становлении личности, показывает чаду путь, открывает дорогу в мир. Если бы не твердый нравственный фундамент , заложенный семьёй и наказ отца, то кто знает, остался бы Петр Гринев верен своим принципам или пошел бы по пути Швабрина?

Подводя итог, мне хочется сказать, что роль семь в становлении личности огромна и не стоит ее недооценивать. Безусловно , «каждый человек сам себя воспитать должен» , но именно семья определяет фундамент человека , именно семья служит живой иллюстрацией поведения, нравов.

Критерии:

• К1 Соответствие теме

• К2 Аргументация

• К3 Композиция

• К4 Качество речи

• К5 Грамотность

• ИТОГО: 5 из 5

Комментарий эксперта:

1. В сочинении даны рассуждения на предложенную тему, выбран путь её раскрытия (есть прямой ответ на вопрос, поставленный в теме, присутствуют размышления над предложенной проблемой, выдвигаются соответствующие тезисы).
2. Рассуждение строится с привлечением для аргументации двух произведений отечественной литературы, примеры соответствуют теме, в сочинении предлагается смысловой анализ художественных текстов (анализируются герои произведений, их характеры в соотнесении с темой).
3. В сочинении логично выстроено рассуждение на предложенную тему, высказанные мысли аргументированны. Можно было бы сократить вступительные рассуждения - они слишком абстрактны и обширны.
4. Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции. Имеющиеся в сочинении речевые ошибки не затрудняют понимания смысла рассуждения.
5. Речевые, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, не затрудняют чтение и понимание текста.