Тема 7. Адвокатская деятельность и адвокатура

1. Право на юридическую помощь – одно из конституционных прав человека и гражданина. Содержание и формы юридической помощи в Российской Федерации.

2. Адвокат. Возникновение и прекращение членства в палате адвокатов (статус адвоката). Права и обязанности адвоката. Гарантии независимости адвоката.

3. Понятие адвокатской деятельности. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатом. Организация адвокатской деятельности. Соглашение об оказании юридической помощи. Оказание юридической помощи гражданам Российской Федерации бесплатно.

4. Понятие адвокатуры, ее роль в правоохранительной деятельности. Адвокатура как самоуправляемая правоохранительная организация: понятие и принципы ее организации.

5. Организация адвокатуры. Формы адвокатских образований. Адвокатский кабинет. Коллегия адвокатов. Адвокатское бюро. Юридическая консультация. Адвокатская палата субъекта Российской Федерации. Федеральная палата адвокатов Российской Федерации. Общественные объединения адвокатов.

Тема 8. Правоохранительные органы зарубежных стран

1. Органы судебной власти зарубежных стран. Судебная система зарубежных стран: понятие, виды, функция, компетенция.

2. Прокуратура зарубежных стран понятие, функции, компетенция.

3. Органы предварительного расследования зарубежных стран: организация и полномочия.

4. Адвокатура зарубежных стран: организация, виды юридической помощи, оказываемой адвокатурой.

РАЗДЕЛ Ш

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Материал дисциплины «Правоохранительные органы» изучается на лекциях и семинарских занятиях. При этом предполагается возможность чтения лекций с участием практических работников, приглашение на семинарские занятия представителей судов и иных правоохранительных органов. Для углубленного изучения материала студентам предоставляются учебно-методические (электронные) комплексы, как по всему объему изучаемой дисциплины, так и по отдельным ее темам (например, «Адвокатская деятельность и адвокатура»), учебная, учебно-методическая литература, в том числе, альбомы схем.

Планы семинарских и практических занятий содержат задания, связанные с рассмотрением конкретных правовых ситуаций, которые неоднозначно решаются с точки зрения законодательства и правоприменения, а также иные задания, связанные с осуществлением анализа законодательства, отдельных нормативных актов и пр. При осуществлении аудиторных занятий предусматривается широкое использование эссе и рефератов.

Важную роль в усвоении курса играет самостоятельное изучение учебного материала. Приобретение навыков самостоятельной работы поможет обучаемым в их профессиональной деятельности. Они должны уметь анализировать законы, ведомственные нормативные акты и литературу, обобщать теорию и практику. Мотивация такой деятельности детерминирована планами семинарских занятия и формами контроля успеваемости.

При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:

- изучить нормативно-правовые акты;

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- дополнить конспекты лекций;

- изучить и законспектировать первоисточники по теме;

- подготовить ответы на все вопросы семинара.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

Примерные темы эссе, рефератов, контрольных работ.

1. Правоохранительная деятельность: основные признаки и направления.

2. Законодательство о правоохранительных органах.

3. Место судебной власти в системе государственной власти.

4. Развитие принципов организации правосудия в Конституции РФ.

5. Принцип осуществления правосудия только судом в истории российской уголовной юстиции.

6. Институт мировых судей: прошлое и настоящее.

7. Проблемы становления Конституционной юстиции в России.

8. Судебная система США (Франции, Англии и т.п.).

9. Концепция судебной реформы о совершенствовании судебной системы Российской Федерации.

10. Органы юстиции в истории государственности России.

11. Судебный департамент при Верховном суде Российской Федерации.

12. Направления деятельности службы судебных приставов.

13. История становления и развития прокуратуры России.

14. Проблемы совершенствования построения и организации следственного аппарата в России.

15. Органы внутренних дел (либо иной орган или должностное лицо) как орган дознания.

16. Этапы развития органов предварительного расследования в России.

17. Органы расследования зарубежных стран.

18. Координация министерством юстиции деятельности по развитию юридических услуг.

19. Нотариат в Российской Федерации: задачи, система.

20. История образования и развития адвокатуры в России.

21. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатами.

Основными видами самостоятельной работы студентов при освоении дисциплины «Правоохранительные органы» являются: подготовка к аудиторным занятиям (лекциям, семинарским) и выполнение соответствующих заданий; самостоятельное решение ситуационных задач; самостоятельная работа над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с планами семинарских занятий; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью; подготовка ко всем видам контрольных испытаний; выполнение письменных контрольных работ; работа в студенческих научных обществах, кружках, семинарах; подготовка к олимпиадам, конкурсам, конференциям.

Для оценки успеваемости обучаемых существуют следующие критерии:

Отлично – высокий уровень подготовки, который существенно выше среднего, возможно, с очень незначительными погрешностями.

Хорошо – в целом достаточно хорошая подготовка с рядом несущественных ошибок.

Удовлетворительно – не совсем уверенное владение материалом, но в целом удовлетворительные знания по вопросам билета.

Неудовлетворительно – необходима дополнительная подготовка для успешного прохождения испытания.

РАЗДЕЛ IV

Планы семинарских занятий[1]

Тема 1. Предмет, система и основные понятия курса «Правоохранительные органы»

Основные вопросы

1. Предмет и система курса «Правоохранительные органы».

2. Основные понятия курса. Судебная власть. Правосудие. Правоохранительная деятельность.

3. Соотношение курса «Правоохранительные органы» с другими юридическими учебными дисциплинами.

4. Законодательство о правоохранительных органах.

Занятие.Семинар - 2 часа. Вопросы 1-4.

Задание

Составьте схему государственного аппарата Российской Федерации. Покажите в ней систему органов высшей и местной законодательной власти, выделите правоохранительные органы и покажите схематично связь этих органов с представительными и исполнительными.