Операційно-методична картка

по вивченню навчального питання: „Бойова готовність КПП (блокпоста) і сигнали, що подаються для приведення КПП (блокпоста) у повну бойову готовність. Дії за сигналами відповідно до бойового розрахунку вдень і вночі. Організація охорони та оборони ,ведення бою під час нападу дрібних груп і спроби захоплення КПП (блокпоста)”.

МЕОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ДІЇ КЕРІВНИКА

ДІЇ ТИХ, ХТО НАВЧАЄТЬСЯ

Перевіряю наявність о/с, оголошую тему , мету та порядок проведення заняття. Уточнюю заходи безпеки щодо відпрацювання навчального питання.   Відпрацьовую питання по елементам: 1. Бойова готовність КПП (блокпоста) і сигнали, що подаються для приведення КПП (блокпоста) у повну бойову готовність ; Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв.   Довожу в чому полягає бойова готовність стаціонарного КПП (блок-посту і сигнали, що подаються для приведення КПП (блок-посту) у повну бойову готовність(згідно ОК).   Шикую навчаємих по групам та підгрупам (згідно ОК) та нагадує завдання кожної групи.   Довожу сигнали, що подаються для приведення у бойову готовність та дає під запис в зошити. Після того о/с зрозумів сигнали опитую навчаємих та виставляю оцінки.   Провожу розбір відпрацювання елементу.   2. Дії за сигналами відповідно до бойового розрахунку вдень і вночі; Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв. Довожу порядок дій о/с на стаціонарному КПП(блок-посту)(згідно ОК), по бойовому розрахунку.   Провожу бойовий розрахунок та шикую по групам. Вказуюмісця кожного на КПП(блок-посту) по тим чи іншим сигналам та приступаю до тренування Звертаю увагу на порядок спостереження за місцевостью.     Провожу розбір відпрацювання елементу.     3. Організація охорони та оборони, ведення бою під час нападу дрібних груп, створення системи вогню. Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв.   Довожу порядок організації охорони та що вказується під час організації охорони, згідно ОК. Пояснюю що для організації охорони відповідає група прикриття, яка поділяється на підгрупу охорони та підгрупу підтримки.доводить що повинен о/с призначений в групу прикриття.   Пояснюю що під час нападу дрібних груп наряд по КПП займає оборону по періметру та в подальшому діє за обставинами .Кожному військовослужбовцю вказується сектор обстрілу.Про напад начальник КПП негайно доповідає в штаб частини. Після пояснення розподіляю о/с на групи провожу бойовий розрахунок та треную в діях під час нападу дрібних сил. (згідно ОК).   Під час відпрацювання питання постійно опитую навчаємих з метою посилення їх уваги.   Провожу розбір відпрацювання елементу.

Шикуються в двошереножний стрій, зясовують тему. мету та порядок проведення заняття. Зясовують заходи безпеки.     Уважно слухають.   Шикуються по групам згідно операційної картки та зясовують завдання кожної групи. Роблять записи в зошиті Відповідають на питання керівника.   Уважно слухають.   Уважно слухають.   Шикуються по групам та по команді займають свої місця .   Відповідають на запитання.   Уважно слухають.     Зясовують порядок організації охорони та оборони.     Зясовують порядок дій під час нападу дрібних груп.   Шикуються по групам та діють згідно бойового розрахунку по відбиттю нападу дрібних груп. Відповідають на запитання.   Уважно слухають.

ОПЕРАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА КАРТКА

По вивчченню навчального питання: . „Призначення , склад та завдання що покладаються на стаціонарні КПП. Несення служби нарядом по стаціонарному КПП, обовязки та права осіб наряду. Порядок огляду транспортних засобів та людей. Вимоги до спорудження стаціонарного КПП.”

Методичні рекомендації та дії керівника

Дії навчаємих

Перевіряю наявність о/с, оголошую тему , мету та порядок проведення заняття. Уточнююзаходи безпеки щодо відпрацювання навчального питання.   Відпрацьовує питання по елементам: 1. Призначення , склад та завдання що покладаються на стаціонарні КПП, вимоги до спорудження стаціонарного КПП . Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв.   Довожу призначення , склад та завдання що покладаються на стаціонарні КПП (блок-пост). Шикую навчаємих по групам та підгрупам (згідно ОК) та пояснюю завдання кожної групи. Після того як ю о/с зрозумів для чого призначений стаціонарний КПП(блок-пост) та його склад ю провожу о/с по обєктам КПП(блок- посту) та довожу вимоги до них. При цьому постійно опитую навчаємих з метою посилення уваги.   Провожу розбір відпрацювання елементу.   2. Несення служби нарядом по стаціонарному КПП , обовязки та права осіб наряду. Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв.   Довожу порядок несення служби нарядом по стаціонарному КПП(блок-посту)(згідно ОК), після чого розподіляю о/с на групи нагадую їх завдання та порядок виконання своїх обовязків (згідно ОК). Під час відпрацювання питання постійно опитую навчаємих з метою посилення їх уваги. Провожу розбір відпрацювання елементу.   3. Порядок огляду транспортних засобів та людей; Елемент відпрацьовується на протязі 50 хв.   Довожу порядок огляду спочатку транспортних засобів . Розподіляю на групи та треную на протязі 20хв в діях під час огляду транспортних засобів. Після цього довожу порядок огляду людей та треную в діях під час огляду людей. Звертаю увагу на більш небезпечні місця що підлягають огляду та приладдя. Під час відпрацювання питання постійно опитую навчаємих з метою посилення їх уваги. Провожу розбір відпрацювання елементу.

Шикуються в двошереножний стрій, зясовують тему. мету та порядок проведення заняття. Зясовують заходи безпеки.   Уважно слухають. Шикуються по групам згідно операційної картки та зясовують завдання кожної групи. Рухаються по теріторії стаціонарного КПП(блок-посту) та зясовують вимоги до них. Відповідають на питання керівника. Уважно слухають.     Уважно слухають. Шикуються по групам та по команді займають свої місця .   Відповідають на запитання.   Уважно слухають.   Зясовують порядок огляду транспортних засобів. Тренуються в діях під час огляду транспортних засобів, згідно ОК. Зясовують порядок огляду людей та тринуються в діях, згідно ОК.   Відповідають на запитання. Уважно слухають.