Ма, на, са, ка, ла, па, ра,та, фа, ва, мя, ня, ся, кя, ля, пя, ря,тя, фя, вя

Как звучат согласные в слогах первой строчки и второй. Какой гласный обозначает мягкость согласных?

Задание 2. Произнесите слоги парами. Выделите гласные в слогах. Образец: ма—мя, а, я.

ма—мя, та — тя, ла— ля, ва — вя, да — дя, па—пя, са — ся, ра—ря ка—кя ба—бя.

Задание 3. Прослушайте, запомните и повторите ряды слогов.

та -тя — та ма— мя — ма бя— ба— бя тя — та — тя мя — ма — мя ба— бя — ба ря—ра—ря—ра ра—ря—ра—ря

Дым, мил, мыло, рыба, коровы, сами, уроки, были», было, пила, грибы, волки, лисы, кусты, зайцы, медведи, ковры, кра-бы, пруды, этажи, малыши, мыши, жили-были, уши, рыжики, комары, тишина, пружина, лужи, крыши, стрижи, виражи.

Объяснить слово: виражи.

Дифференциация а—я. Тренировочные упражнения

Задание 1. Прослушайте слоги. Скажите, какой гласный вы слышите.

Ма, на, са, ка, ла,па, ра,та, фа, ва Мя, ня, ся, кя, ля, пя, ря,тя, фя, вя.

Как звучат согласные в слогах первой строчки и второй. Какой гласный обозначает мягкость согласных?

Задание 2. Произнесите слоги парами. Выделите гласные в слогах. Образец: ма—мя,а,я.

ма—мя та — тя ла— ля ва — вя да — дя па—пя са — ся ра—ря ка—кя ба—бя.

Задание 3. Прослушайте, запомните и повторите ряды слогов.

та -тя — та ма— мя — ма бя— ба— бя тя — та — тя мя — ма — мя ба— бя — ба ря—ра—ря—ра ра—ря—ра—ря

Задание 12. Прочитайте предложения. Выпишите слова с буквой а в один столбик, с буквой я — в другой столбик, с буквами а, я — в третий.

Наша Мая мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.

Задание 13. Спишите предложения, вставьте пропущенную букву а или я.

У В...ли з...в...ли ром...шки. Ир..., ан... и В...л... игр...ли в пр.. .тки. Ир... водил..., а В. ..л... и ан. .. были р.. .дом. Н.. .д... иД...ш... ед...т л...пшу. Кол... р...д, он поп...л в первый р...д.

Задание 14. Словарный диктант.

Сам, сядь, рад, ряды, вал, вялый, врач, время, мясо, мята, маяк, змея, яркая, мясная, рыбная, вареная, вымя, семя, кали­на, малина.

Дифференциация о—ё

Тренировочные упражнения

Задание 1. Прочитайте слова нос, нёс. Сравните эти слова по смыслу, звучанию и написанию. Подумайте, какими буквами различаются эти сло-

Задание 2. Прослушайте пары слогов. Скажите, как звучат согласные в каждой паре, какая буква обозначает мягкость согласного.

мо—мё со—сё ро—рё во—сё бо—бё по — пё то — те ло — лё но — не фо — фё

Задание 3. Произнесите слоги парами.

ом — ем от — ёт то — те ко — кё во — вё ос — ес ор — ёр сё — со рё —ро ол — ел.

Задание 4. Запомните и повторите ряды слогов.

мо — мё — мо мо — мё — мо — мё то - те —то то — те —то —те мё — мо — мё мё — мо — мё — мо те —то —те те —то —те — то.

Задание 5. Запишите слоги в две строчки: с буквой о в одну стоочку, с буквой ё— в другую.

от, ёт, ом, ем, сё, со, по, пё, ор, ёр, ло, лё.

Задание 6. Запишите слова графически, надпишите буквы о, ё. Над соответствующими слогами.

Образец: о е Костёр, ёрш, козёл, сёла, соль, осёл, сом, весёлый, сёмга.

Задание 7. Сравните пары слов по смыслу и написанию. Устно придумайте предложение с каждым словом.

Воз — вёз, нос — нёс, вол — вёл. Задание 8. Вставьте пропущенные буквы о, е в словах.

Тел...н...к, козл...н...к, ут...н...к, лис...п...к, ягн...н...к, щен...к, жереб...н...к.

Задание 9. Спишите предложения. Подчеркните буквы о, ё разными карандашами. Выделенные слова разбейте на слоги.

В полерастет береза. У нее белый стволи зеленые листики.Весной у береаысережки. На березе грачисвили гнезда.

Ежик.

Алеша был в лесу. Он нес грибы. Натропинке он увидел ежика. Ежик бежал к елке. Алеша нетронул ежика.

Загадка.

Кто рано встает,

Голосисто поет,

Нам спатьне дает?

Задание 10. Спишите предложения,- вставляя пропущенную букву о или ё

Л...ня прив...з в...з сена. Мы услыхали р...в бык...в. У т...ти П...ли есть т...лка Т...мка. Пч...лка делает м...д. У Л...ши н...вые тап...чки.

Задание 11. Словарный диктант.

Темный, топать, штопать, мел, подмел, тёлка, толкать, вёд­ра, торт, торопливо, метлы, стёкла, стол, слезы, клоун, клёны, ветлы, вода, ствол, мёрзнуть, солить.

Ежик живет у Левы. У ежика иголки. Лева кормит ежика молоком. У Лени тоже есть ежик.

Дифференциация у—ю. Тренировочные упражнения

Задание 1. Прочитайте слова лук, люк. Сравните эти слова по смыслу и написанию. Скажите, какими буквами различаются эти слова.

Задание 2. Прочитайте слоги первой и второй строчек.

Му, ну, пу, су, ку, ду, ту, ру, гу. Мю, ню, пю, ею, кю, дю, тю, рю, гю.

Скажите, чем отличается произнесение согласных в слвгдх. первой и второй строчек. Какую букву вы будете писать после мягких согласных?

Задание 3. Запишите слоги в две колонки: с буквой у — в первую, с буквой ю — во вторую.

Бу, бю, тю, ту, лу, лю, рю, ею, ру, су, пю, пу

Задание 4. Запишите слоги под диктовку. (Используются слоги пре­дыдущих заданий.) -

Задание 5, Запишите слова графически, надпишите буквыу, ю над соответствующим слогом.

Уля, Юля, лук, сук, пою, мою, юла. Люба, рисую, руки, тюль, трус, сплю, слюни, туфли, слюда, тюлень, служба, трусы

Слова для объяснения; тюль, слюда.

Задание 6. Прочитайте стихотворения. Выпишите слова с буквой у в один столбик, с буквой ю — в другой столбик, слова с буквамиу,ю — в третий.

На уроке. Мой спутник.

На уроке я читаю, На полу юлу пока я, И рисую,и считаю. Как умею, запускаю, Руку тихо поднимаю. Подрасти скорее мне бы, Если спросят, отвечаю. Запущу я спутник в небо.

Задание 7. Вставьте в слова пропущенную букву у или ю

...лей, ...ла, сп...тник, ...рта, пл...с, мин...с, сл...х, кра…ха, ...литка, ...лит.

Задание 8. Измените слово по образцу. Подчеркните последнюю бук­ву в измененном слове.

Образец: писать — пишу.

Писать— ....кричать— ...,петь—...,лететь— … спать— ..., читать —..., вертеть — ..., качать — ..., смотреть—..., пи­щать — ..., трещать — ..., говорить — ....

Задание 9. Вставьте в слова пропущенную букву у или ю.

Кат...ша кормит к...р. К...ры кл...ют зерна. Ил...ша л...бит л...к. ...ля надела ...бку. Л...ба и Ил...ша г...ля...т. Я вста... рано ...тром. Ил...ша рис...ет ваз... .

Задание 10. Спишите предложения. Подчеркните буквы у, ю разны­ми карандашами. Выделенные слова разделите на слоги.

Люся мыла шею. Соня грела утюг. Петя и Нюракормят ин­дюка. Люба любит айву. Юра и Улявместе учат уроки.

Задание 11. Прочитайте стихотворения. Выпишите слова с буквами у, ю. Ответьте на вопросы.

Кто что любит. Про Юленьку.

Юра — малину. Юля — Юленька — юла, Нюра — рябину. Юлька юркая была. Леля— брюкву. Усидеть на месте Юлька Коля—клюкву. Ни минуты не могла. А наш Сережа любит изюм.

Вопросы: Какая была Юлька? Почему ее назвали юркой?

Задание 12. Словарный диктант: а) графический диктант с выделени­ем букву, ю; б) те же слова записываются под диктовку логопеда.

Люба, Луша, Павлуша, юбка, индюк, краюшка. Старушка, крючок, петрушка, качают, шагают, пишут, стрекочут, стри­гут, моют, играют, рисуют, поют.