Значений артикль. El, la, los, las.
ножина. Unos – unas.
Щоб утворити множину, треба подивитись на закінчення слів.
Якщо слово закінчується на голосну: -а; -е; -о дописують S
Mesa - mesas , clase - clases, libro - libros.
Якщо слово закінчується на приголосну дописують ES
Árbol - árboles, pared - paredes, flor - flores.
Вправа 1 Стань чарівником. Перетвори предмети в однині в предмети в множині. Для цього допиши в кінці слів:
a) - S b) - ES
casa - __casas____ mesa - __________ león - __leones_ sillón - ___________
rosa - ___________ clase - __________ reloj - __________ salón - ____________
cine - ___________ perro - __________ pared - _________ flor - _____________
loro - ___________ lobo - ___________ limón - _________ pared - ____________
Вправа 2 Зафарбуй слова в однині червоним кольором, а слова в множині – зеленим.
 |  |  |  | ||||||||||||||
 |  |  |  |  |
Вправа 3 Ольга не знає коли які закінчення писати. Допоможи їй. Запиши слова у множені з закінченням - s чи -es.
Oso - osos, sala - ___________, reloj - ____________, museo - ____________
Mes - _________, pera - ___________, ramo - ____________, salón - ____________
Vaso - __________, balón - ____________, torre - _____________,
flor - ____________, parque - _____________, niña - ______________.
|
 | |
S - ES
| | |
Iexcl;Atención! Увага!
| Un у множині має форму unos Una у множині має форму unas Un libro – unos libros, una casa – unas casas. |
Вправа 5 Перетвори написані слова у множину. Допиши артикль.
а) Una ventana - __unas ventanas___ una sala - __________________________
Una cama - ____________________ una pared - _________________________
Una silla - _____________________ una lámpara - _______________________
Una puerta - ____________________ una bandera - _______________________
b) Un salón - ______unos salones____ un cuadro - _________________________
Un armario - ____________________ un espejo - _________________________
Un tomate - _____________________ un gato - ___________________________
Un reloj - _______________________ un dormitorio - ______________________
c) Un televisor - ___________________ una mesita - ________________________
Una niña - _______________________ un loro - ___________________________
Un oso - _________________________ una zorra - _________________________
Un lobo - ________________________ una rana - __________________________
Вправа 6 Постав слова у множині в однину і навпаки.
M o d e l o: una silla – unas sillas, unos libros – un libro
Un parque - ______________________ unas raquetas - _____________________
Una azucena - ____________________ unos limones - _____________________
Unas torres - _____________________ una rosa - _________________________
Unos burros - ____________________ un sillón - _________________________
Unos balones - ____________________ unas paredes - ______________________
Unas camas - _____________________ un cuadro - ________________________
Una ventana - _____________________ un armario - ________________________
Вправа 7 Роздивись уважно малюнок. Запиши, скільки предметів, вказаних в рамці, ти бачиш.
| книги, вікно, ліжка, кіт, собака, телефон, стільці, картини, квіти, стіл. |
______________________________________________
значений артикль. El, la, los, las.
Коли ми вперше говоримо про який-небудь предмет, то другом слова буде неозначний артикль: un або una.
Коли ми кажемо про певний предмет, або його вже називали, то другом слова буде означний артикль: elабо la.
Un el una la
Unos los unas las
Un libro – el libro, los libros. Una niña – la niña, las niñas.
Вправа 1 Розфарбуй фігури із словами чоловічого роду червоним кольором, а фігури із словами жіночого роду – зеленим.
 |  |  | |||||||||||||
 |  | ||||||||||||||
 |  | ||||||||||||||
 |  |  | |||||||||||||
Вправа 2 Мама прийшла з роботи і побачила безлад в кімнаті. Вона просить тебе прибрати всі речі в коробки. Але речі жіночого роду треба прибрати в коробку з надписом la , чоловіого – з надписом el.
Libro casa
Bolígrafo
muñeca
 |  | ||||||
 |  | ||||||
bandera oso
coche tortuga
Вправа 3 Запиши слова з означним артиклем.
M o d e l o: un oso - el oso , una casa – la casa.
Un reloj - ________________________ un sombrero - _______________________
Una muñeca - _____________________ una ventana - _______________________
Un colegio - ______________________ una cama - _________________________
Una zorra - _______________________ un bolígrafo - _______________________
Un florero - _______________________ una pizarra - ________________________
Una pared - _______________________ un cuaderno - _______________________
Вправа 4 Себастьян писав слова, але забув дописати артикль el або la. Допиши за нього.
_____ hermano, _____ madre, ____amiga, ____ alumno, ____ perro, ____ abuela, _____ rosa, ____ ramo, ____ cine, ____ raqueta, ____ lobo, _____ luna, ____ oso.
Вправа 5 Обведи слова жіночого роду зеленим, а слова чоловічого роду – червоним.
 |  |  |  | ||||||||||||||||
 |  |  | |||||||||||||||||
 |  |  |  |
Вправа 6 Запиши слова з означним артиклем.
M o d e l o: unos libros - __los libros_, unas casas - __las casas.
Unas mesas - _____________________ unos pájaros - _______________________
Unos parques - ____________________ unas zorras - ________________________
Unos chicos - _____________________ unas cebras - _______________________
Unas guitarras - ____________________ unos museos - ______________________
Unos globos - _____________________ unas niñas - ________________________
Unas amigas - _____________________ unos alumnos - ______________________
Вправа 7 Допоможи визначити правильний артикль los або las. Запиши.
_____mesas, _____ chicos, _____ circos, _____ muñecas, _____ bolígrafos,
_____ pájaros, _____ carteras, _____ manzanas, _____ elefantes, _____ bananas, _____ alumnas, _____ teléfonos, _____ guitarras, _____ museos, _____ loros.
Вправа 8 Карлос написав слова. Але коли пив воду забризкав деякі з них. Запиши слова, яких не вистачає (la, el, los, las)
_____ lápiz, _____ manzanas, _____libros, _____ pizarra, _____bolígrafos, _____ oso, _____ zorra, _____ puertas, _____ ventana, ______piso, _____ pájaros, ______ lobo, _____ cebras, _____ cuadernos, _____ carteras, ______ luna.
Вправа 9 Підкресли слова з неозначеним артиклем однією лінією, а з означеним – двома.
Un hombre, la banana, el conejo, las rosas, un tigre, una casa, el gato,
los lápices, una alumna, un colegio, el libro, una cartera, un teléfono.
Вправа 10 Знайди для слова означений та неозначений артикль.
pájaro
manzana
Un cartera la
escuela
libro
Una alumno el
elefante
león
Вправа 11 Кларіта описувала малюнки. Але вона не знає які артиклі писати. Допоможи їй. Впиши артиклі.
M o d e l o: Es una casa. Es la casa de Ana.
1. Es ______ pelota. Es _____pelota de Antón.
2. Es ______ conejo. Es _____ conejo de Lola.
3. Es _____ cartera. Es _____ cartera de Elena.
4. Es ______ vestido. Es _______ vestido de Carmen.
5. Es ______ cuaderno. Es _______ de Martín.
6. Es ______ rosa. Es _______ rosa de mamá.
7. Es ______ libro. Es _______ libro de la maestra.
8. Es ______ muñeca. Es _______ muñeca de Rosita.
9. Es ______ pájaro. Es ________ pájaro de Andrés.
10. Es _______ bolígrafo. Es _______ bolígrafo de María.
4. Yo, tú, él, ella ..... Займенники.
Yo Я tú ти él він ella вона
Nosotros nosotras vosotros ellos ellas
Ми ми ви вони вони
Usted - Ви ввічлива форма звернення до одної особи.
Ustedes - Ви ввічлива форма звернення до кількох осіб.
Вправа 1 Прочитай. Обведи червоним ті слова, про які ти скажеш él. Зеленим – слова, про які ти скажеш ella.
 | |||||||
 |  |  | |||||
Вправа 2 Прочитай слова і напиши поряд, чим його можна замінити él чи ella.
Manolo – él__ La madre - ____ Lolita - ______ Pablo - _________
El padre - ____ Elena - _______ Paco - _______ El chico - ______
La niña - _____ Luis - ________ Timoteo - ____ Carmen - _______
La rosa - _____ El árbol - _____ El gato - _____ La alumna - _____
Вправа 3 Луіс намалював своїх друзів. Підпиши малюнки. Про кого можна сказати él, ella, ellos, ellas?
_______ _______ _________ __________ ___________
Вправа 4 Як ти вважаєш, за якими вікнами живуть ці діти? Проведи лінії.
|
|
Paco y Pablo
Lolita y Elena
Juan
Manolo y Anna
|
|
Clarita
José y María
Вправа 5 Розфарбуй червоним фігури, які означають лише дівчаток, і синім – фігури, які означають хлопчиків і дівчаток разом.
 | |||||
 | |||||
| |||||
Вправа 6 Деякі букви в словах загубилися. Здогадайся, які це букви, і допиши їх.
___STED Y___ E___ A T___ ___ L USTED___S ___LLOS NOSOTRO___ VOSO___ROS ELLA____
Ser. Бути.
Ser
| Yo soy | Nosotros somos |
| Tú eres | Vosotros sois |
| Él es | Ellos son |
| Ella es | Ellas son |
| Usted es | Ustedes son |
Yo soy alumno. Я – учень. Nosotros somos ucranianos. Ми – українці.
Tú eres español. Ти – іспанець. Vosotros sois de Odesa. Ви з Одеси.
Él es un chico. Він – хлопчик. Ellos son grandes. Вони - великі.
Ella es hermosa. Вона - гарна. Ellas son de Madrid. Вони з Мадриду.
Usted es fuerte. Ви – сильний. Ustedes son amigos. Ви – друзі.
Вправа 1 Кларіті подобається малювати. Вона намалювала багато малюнків. Допоможи їх підписати.
Es un globo.__ _______________ __________________ _________________
___________________ __________________________ ______________________
___________________ __________________________ _______________________
Вправа 2 Маноло написав початок речень, але не знає, якими словами їх закінчити. З’єднай слова з початком речень.
|
|
|
|
|
|
Es un ..... Son ......... Es una........
|
|
|
|
|
|
Вправа 3 Зла чаклунка знищила деякі слова в цих реченнях. А ти ж пам’ятаєш, що речення без слів es, son не будуть правильними? Подумай і зроби правильний вибір: яке слово поставити es чи son. Запиши.
1. ______ unas alumnas listas. 2. _____ un museo estupendo. 3. El parque _____ grande. 4. _______ unos libros interesantes. 5. El amigo ______ simpático.
6. La cebra _____ bonita. 7. José y Manolo _____ inteligentes. 8. ______ una torre alta. 9. La gata ______ blanca. 10. Lolita y Quique _______ bajos.
Вправа 4 З’єднай лініями, щоб утворилися речення.
|
soy alto y delgado. es de Rusia.
|
|
es Carmen. soy alumna.
|
Вправа 5 Як ти вважаєш – про кого йдеться в цих реченнях. Допиши слова yo, tú, él , ella.
1. ____ soy su abuelo Antonio. 2. ______ es una chica bonita. 3. _____ es mi amigo. 4. ______ eres mi hermana. 5. _____ es un doctor muy bueno. 6. ______ soy alumno. 7. ______ es su madre. 8. ______ es Alicia. 9. ____ soy Carmen.
10. ______ eres una chica alegre.
Вправа 6 Яке б слово ти написав soy, eres чи es? Обери і запиши.
1. Mi papá ____ poeta. 2. Yo _____ María. 3. El ____ muy bueno. 4. Tú ______ alegre y simpático. 5. Yo soy Ignacio. ¿Quién _______ tú? 6. Yo ______ inteligente. 7. Tu abuelo ______ fuerte. 8. Ella ____ mi amiga. 9. Usted _____ maestra.
Вправа 7 Як ти вважаєш – про кого йдеться в цих реченнях. Допиши слова nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas.
1. ____________ somos altas y delgadas. 2. _______________ son José y Marisol.
3. ____________ somos sus hermanos. 4. _______________ sois simpáticos.
5. ____________ son españplas. 6. _____________ sois buenos amigos. 7. ______ son inteligentes. 8. ____________ sois alumnos. 9. _____________ somos aplicados.
Вправа 8 Гноми вийшли на прогулянку зі своїми кульками. Але раптом ниточки, які з’єднують кульки, стали невидимими. Намалюй ці ниточки.
Вправа 9 Яке б слово ти написав somos, sois чи son? Обери і запиши.
1. Ellos _________ tus buenos amigos. 2. Las casas ________ altas. 3. María y Ana _________ rusas. 4. Nosotras ___________ sus hermanas. 5. Vosotras _____________ sus hijas. 6. Nosotras ____________ muy serias. 7. Ellas ____________ alumnas aplicadas. 8. Vosotros ____________ estupendos. 9. Nosotros ____________ inteligentes. 10. Los elefantes ___________ grandes.
Вправа 10 Вночі в деяких словах зникли букви. Здогадайся, які це букви. Запиши їх.
1. Elena e__ maestra. 2. Som__s españolas. 3. Tú er__s alumno. 4. So__ Ruso.
5. ¿So__s médicos? 6. So__ buenos. 7. El padre __s fuerte. 8. Somo__ de Ucrania.
|
|
1. Manolo y Carmen españoles.
 |
2. Yo ruso.
|
|
3. Elena una alumna aplicada.
|
|
4. cocodrilos.
 |
5. Nosotros americanos.
 |
6. Tú no piloto.
Вправа 12 Кароліна не знає яку форму дієслова ser писати. Допоможи їй.
1. Tú _______ ucraniano. 2. Ella _________ médica. 3. Nosotros ____________ españoles. 4. ______ flores. 5. Yo __________ alto. 6. Usted _______ maestra.
7. Mi abuela ______ buena. 8. Las mesas ________ grandes. 9. Tú ________ alumno.
Вправа 13 Під час буревію слова переплутались. Постав правильно слова, щоб утворилися речення.
1. Marisol. soy Yo ___________________________________________________
2. un chico eres bueno. Tú ______________________________________________
3. aplicado. un alumno Manolo es _______________________________________
4. somos inteligentes Nosotros y guapоs. ___________________________________
5. Quique de España. y Paco son ________________________________________
6. amigos. Vosotros sois_________________________________________________
Вправа 14 Задай питання за зразком.
a) M o d e l o: Yo soy alegre. - ¿Eres alegre?
1. Yo soy inteligente. ___________________________________________________
2. Yo soy Pablo. _________________________________________________________
3. Yo soy ucraniano. _____________________________________________________
4. Yo soy piloto. ________________________________________________________
5. Yo soy Clarita. _______________________________________________________
b) M o d e l o: Lola es alumna. - ¿Es alumna Lola?
1. El libro es interesante. _________________________________________________
2. Manolo es de Granada. _________________________________________________
3. La abuela es seria. ____________________________________________________
4. Laura es tu hermana. ___________________________________________________
5. El chico es fuerte. _____________________________________________________
c) M o d e l o: Nosotros somos españoles. - ¿Sois españoles?
1. Nosotros somos cubanos. _______________________________________________
2. Nosotros somos amigos. ________________________________________________
3. Nosotras somos ágiles. _________________________________________________
4. Nosotros somos ucranianos. _____________________________________________
5. Nosotros somos de Kyiv. ________________________________________________
6. Узгодження прикметника з іменником.
Вправа 1 Знайди в реченнях прикметники і підкресли їх.
Andrés es delgado. La mesa es marrón. Mi madre es inteligente. Nina es baja.
Es un perro pequeño. Mi abuela es bonita. El gato es blanco. La cebra es simpática.
Вправа 2 Зафарбуй прикметники жіночого роду.
 |  |  |  |  | |||||||
 |
Вправа 3 Обведи прикметники, які підходять для іменників і жіночого, і чоловічого роду.
Bonita grande bueno fuerte
Malo roja marrón
Pequeña azul gris ágil
Verde inteligente
Вправа 4 Як ти вважаєш, які слова з другої колонки підходять до слів з першої колонки. З’єднай їх.
La madre blanca
El abuelo bonita
Mi amigo pequeño
El gato serio
La rosa alto
La azucena guapa
Вправа 5 Букви -о та–а посварилися. Вони обидві хочуть стояти в кінці слів. Виріши цю проблему. Обери, яка буква має стояти. Обведи її.
1. La vaca es mal a/o. 2. El libro es grues a/o. 3. El coche es roj o/a.
4. La alumna es buen o/a. 5. La lámpara es blanc o/a. 6. El perro es pequeñ a/o.
7. El chico es delgad a/o. 8. La madre es guap a/o. 9. El pájaro es bonit a/o.
Вправа 6 Хуан вирішив познайомити тебе зі своїми друзями. Він написав тобі про них. Але здається він зробив помилки в закінченнях. Перевір, будь ласка, і виправ.
Es Manolo Es Lola
Manolo es español. Lola es española.
Manolo es bonito. Lola es bonito.
Manolo es buena. Lola es buena.
Manolo es pequeño. Lola es pequeña.
Manolo es alta. Lola es alta.
Manolo es delgado. Lola es delgado.
Вправа 7 Маноло намалював багато малюнків. Допоможи йому підписати їх.
 |  | ||
(grande) (blanco) (bajo)
El libro es __________ El coche es ______________ La silla es ___________
 | |||||
 |  | ||||
(alto) (amarillo) (rojo)
La casa es ___________ El balón es _____________ La bandera es_____________
 |
(bueno) (aplicado) (negro)
La manzana es _________ La alumna es __________ El gato es _______________
Вправа 8 Зроби за зразком.
M o d e l o: La mesa alta - el vaso alto
La cama baja – el árbol _______________ La regla larga - el lápiz _____________
El bóligrafo pequeño – la silla _________________________
El libro grande – la casa _______________ El coche verde – la mesa _____________
El balón bonito – la rosa ______________ La silla alta – el árbol _______________
Вправа 9 Підкресли прикметники в однині однією лінією, а в множині - двома.
Grande, blancos, marrones, buena, inteligente, ágiles, redondo, bonitas, simpáticos, listo, negra, largas, pequeño, altas, interesantes, bajos.
Вправа 10 Постав прикметники в множині.
Pequeño - __pequeños____ baja - _________________ serio - ________________
Ágil - _________________ negra - ________________ grande - ______________
Alto - _________________ delgado - ______________ gorda - _______________
Interesante - ____________________ inteligente - _____________________________
Simpática - _____________________ aplicado - ______________________________
Blanca - _______________ azul - _________________ marrón - ______________
Вправа 11 Знайди 5 прикметників.
| A | B | O | N | I | T | O |
| E | U | R | B | E | F | J |
| F | E | O | D | H | I | G |
| I | N | C | R | O | J | A |
| S | O | T | L | A | N | O |
| U | N | A | Z | U | L | Q |
Вправа 12 Напиши, якого кольору ці тварини та речі. Зверни увагу, що колір потрібно поставити у множині.
| Verde azul marrón gris blanco negro amarilla roja |
1. Los cocodrilos son _______________. 2. Las rosas son ____________________.
3. Los perros son ___________________. 4. Los elefantes son _________________.
5. Las flores son ___________________. 6. Las mesas son ___________________.
7. Los osos son ____________________. 8. Las banderas son _________________ .
Вправа 13 Постав правильне закінчення прикметників. Для цього зверни увагу на закінчення іменника та на артикль.
1. El coche es roj _o_. 2. El lápiz es larg ___ . 3. Las ranas son verd ____ . 4. La madre es guap ___ . 5. Los libros son grues____ . 6. El árbol es alt ___. 7. Las rosas son bonit ___ . 8. El gato es negr___. 9. Los globos son grand ____. 10. La abuela es buen____.
7. Питальне слово ¿Cómo?
Вправа 1 Дай відповідь на питання.
M o d e l o: ¿Cómo es el globo? (blanco) – El globo es blanco.
¿Cómo son las rosas? (bonitas) – Las rosas son bonitas.
1. ¿Cómo es la madre? (guapa) - ____________________________________________
2. ¿Cómo es el árbol? (alto) - ______________________________________________
3. ¿Cómo es la amiga? (inteligente) - ________________________________________
4. ¿Cómo es el loro? (verde) - ______________________________________________
5. ¿Cómo es el alumno?(aplicado) - _________________________________________
6. ¿Cómo son los abuelos? (buenos) - ________________________________________
7. ¿Cómo son las flores? (bonitas) - _________________________________________
8. ¿Cómo son las chicas? (pequeñas) - _______________________________________
9. ¿Cómo son los elefantes? (grandes) - ______________________________________
Вправа 2 Задай питання за зразком.
a) M o d e l o: El lápiz es largo. - ¿Cómo es el lápiz?
1. La cartera es grande. - __________________________________________________
2. El padre es fuerte. - ____________________________________________________
3. El chico es ágil. - _____________________________________________________
4. La regla es larga. - _____________________________________________________
5. La pizarra es marrón. - __________________________________________________
b) M o d e l o: Las mesas son altas. - ¿Cómo son las mesas?
1. Los lobos son feos. - ___________________________________________________
2. Las muñecas son simpáticas. - ____________________________________________
3. Los coches son grandes. - _______________________________________________
4. Los pájaros son pequeños. - ______________________________________________
5. Las manzanas son verdes. - _____________________________________________
c) Зверни увагу – однина чи множина.
1. El libro es interesante. - _________________________________________________
2. Las casas son altas. - ___________________________________________________
3. Los globos son amarillos. - ______________________________________________
4. La niña es delgada. - ___________________________________________________
5. Los bolígrafos son cortos. - _____________________________________________
6. La cartera es grande. - __________________________________________________
Вправа 3 Роздивись малюнки і задай питання, а потім дай відповідь.
 |  | ||||
 | |||||
(blanca) (corto) (larga)
¿Cómo es la cartera? ___________________ _______________________
La cartera es blanca. ____________________ _______________________
_____________________ ____________________ _______________________
 | |||||
 |  | ||||
(rojo) (marrón) (grande)
____________________ _____________________ ________________________
____________________ _____________________ ________________________
____________________ _____________________ ________________________
 |  | ||||
 | |||||
(Juan, ágil) (Lolita, inteligente) (las banderas, rojas)
____________________ ______________________ ________________________
____________________ ______________________ ________________________
____________________ ______________________ ________________________
8. Прийменник “de”
Вправа 1 Катерина забула дописати одне маленьке слово, але воно дуже важливе. Допиши його. А потім напиши поряд, як це буде українською.
1. El globo ____ María __________________________________________________
2. La rosa ____ Olga __________________________________________________
3. El balón _____ Carlos _________________________________________________
4. La foto _____ Andrés _________________________________________________
5. El abuelo _____ Timoteo _______________________________________________
6. La raqueta _____ Isabel ________________________________________________
7. Los limones _____ Juan ________________________________________________
8. Las flores ______ Lora _________________________________________________