Советы перед выполнением практической части

Подготовка к заданию В6 (ССП). Теория

Как показывает практика, многие 9-классники испытывают затруднения с заданиями В6 (ССП) и В7 (СПП). В данной статье я предлагаю алгоритм подготовки к заданию В6. Он содержит варианты формулировки данного задания, основнойтеоретический материал по теме "Сложносочинённые предложения", советы при выполнении практической части и два образца разбора данного задания.

1. Прочитаем варианты формулировки задания В6:

Вариант 1. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.

Вариант 2. В приведённых ниже предложениях текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые в сложносочинённомпредложении.

Вариант 3. В приведённых ниже предложениях текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Вариант 4. В приведённых ниже предложениях текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифру, которая указывает на знак препинания, обозначающий сочинительную связь между частями сложного предложения.

2. Вспомним, какое предложение называют СЛОЖНОСОЧИНЁННЫМ (ССП)

ССП - это такое предложение, в котором простые предложения связываютсясочинительными союзами.

Простые предложения в составе ССП равноправны по отношению друг к другу и между ними можно поставить точку.

Простые предложения в составе ССП отделяются друг от друга толькозапятой.

3. Чем отличается ССП от CПП и БСП?

Всложноподчинённом предложении (СПП) простые предложения связываютсяподчинительными союзами или союзными слова и состоят из главного предложения и придаточного (придаточное подчиняется главному).

В бессоюзном сложном предложении (БСП) простые предложения связаны безпомощи каких бы то ни было союзов и союзных слов, а части БСП могут быть отделены друг от друга не только запятой, но и точкой с запятой, двоеточием итире.

4. Запомним все сочинительные союзы:
и
да (= и)
да и
тоже
также
причём
притом
ни — ни
или (иль)
либо
то — то
не то — не то
то ли — то ли
а
но
да (= но)
зато
однако
же
только
то есть
а именно

5. Рассмотрим схемы ССП с некоторыми союзами, а также примеры

[ ], и [ ]. [Дверьхлопнула], и [из нее показался гражданин].
[ ], да [ ]. [Только иволги кричат], да[кукушкиотсчитывают непрожитые годы].
Ни [ ], ни [ ]. Ни [калина не растёт меж ними], ни [трава не зеленеет].
[ ], или [ ]. [Залает пёс дворовый], или[ветерок заше­лестит].
То [ ], то [ ]. То [солнце тусклое блестит], то [туча чёрная висит].
[ ], [... же... ]. [Убеждения внушаются теорией], [поведение же формируется примером].

Внимание! Союз жесовмещает в себе два значения: противительного союза и усилительной частицы; поэтому он стоит не между простыми предложениями, а после первого слова второго предложения, выделяя это слово)

[ ], [...тоже... ]. [Лицо её было бледно], [слегка раскрытые губы тоже по­бледнели] .

Внимание! Союзы тоже и также по значению приближаются к союзу и, но они стоят не между простыми предложениями, а внутри второго.

[ ], то есть [ ]. [Так же вот жилось в родных Лозищах и Осипу], то есть [жилось неважно].
[ ], а именно [ ]. [Мужская прислуга была доведена у нас до минимума], а именно [для всего домаполагалось достаточным не боль­ше двух лакеев].

Советы перед выполнением практической части

Совет 1. В поисках запятой, разделяющей части ССП, ориентируйтесь в первую очередь на сочинительные союзы. Помните, что союзы ЖЕ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ стоят не между простыми предложениями, а после первого слова второго предложения(союз ЖЕ) и внутри второго предложения (союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ).

Совет 2. Помните о том, что сочинительные союзы могут связывать не только простые предложения в составе ССП, но и однородные члены. Запятая между однородными членами не имеет никакого отношения к ССП.

Совет 3. Внимательно читайте задание! Обратите внимание, сколько цифр вас просят указать - одну или несколько. Учтите также, что, к сожалению, задание в КИМах может быть сформулировано некорректно, то есть, например, вас просят указать всего одну запятую, стоящую между частями ССП, а в указанном предложении на самом деле не одна запятая, а две или более. И наоборот. Кроме того, задание может быть сформулировано неопределённо (смотреть вариант №1 формулировки задания): то ли одну запятую надо найти, то ли несколько. Поэтому тщательно проверяйте каждую запятую!

7. Рассмотрим 2 образца разбора этого задания

Образец 1. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.

Михаил Семёнович говорит, (1) и смех вспыхивает снова и снова. "И помещик этот разросся до такой толщины,(2) что не мог сидеть за обеденным столом благодаря своей необъятной фигуре,(3) а прибор для него помещали на его выдававшемся вперёд животе",(4) - при этих словах Щепкин взял чашку с чаем и,(5) вмиг переменившись,(6) представил непомерного толстяка.

Комментарий:

Запятая №1 разделяет два простых предложенияв составе ССП, так как:
во-первых, здесь две грамматических основы (Михаил Семёнович говорит и смех вспыхивает);
во-вторых, после запятой стоит сочинительный союз И.

Запятая №2 разделяет два простых предложения (главное и придаточное) в составе СПП, так как:
во-первых, здесь две грамматические основы (помещик разросся и не мог сидеть);
во-вторых, после запятой стоит подчинительный союз ЧТО.

Запятая № 3 отделяет простое предложение И помещик этот разросся до такой толщины от простого предложения прибор для него помещали на его выдававшемся вперёд животе. Между ними стоит сочинительный союз А.

Запятая №4 отделяет прямую речь ("И помещик этот разросся до такой толщины, что не мог сидеть за обеденным столом благодаря своей необъятной фигуре, а прибор для него помещали на его выдававшемся вперёд животе") от слов автора (при этих словах Щепкин взял чашку с чаем и, вмиг переменившись, представил непомерного толстяка).

Запятые № 5 и № 6 обособляют деепричастный оборот (вмиг переменившись),который стоит в середине предложения, поэтому выделяется запятыми с двух сторон. А сочинительный союз И в данном случае соединяет два однородных члена(взял и представил). Их легко увидеть, если убрать из предложения деепричастный оборот (при этих словах Щепкин взял чашку с чаем и представилнепомерного толстяка).

Таким образом, только запятые № 1 и № 3 стоят между частями ССП.
Ответ: 1,3

Образец 2. В приведённых ниже предложениях текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую в сложносочинённомпредложении.

Я в своем неизбывном любопытстве и резвости посмотрела на эти непонятные картинки,(1) начертанные ровно линии,(2) взяла пузырек с тушью, (3) аккуратненько вылила ее на весь проект, (4) и краска залила чертёж.

Комментарий:

Найдём грамматическую основу данного предложения.

Первая основа состоит из одного подлежащего и трёх однородных сказуемых: Япосмотрела, взяла, вылила.

Вторая основа состоит из подлежащего и сказуемого: краска залила.

Таким образом, данное предложение сложное, состоит из двух простых, связанныхсочинительным союзом И. Значит, предложение сложносочинённое. И запятая №4отделяет части ССП.

Проверим остальные запятые.

Запятая №1 разделяет однородные дополнения: (посмотрела на что?) на картинки, линии.

Запятые № 2 и 3 разделяют однородные сказуемые: (Я что сделала?) посмотрела, взяла, вылила.

Ответ: 4