Объяснение допущенных пунктуационных ошибок.

Памятка по выполнению

Работы над ошибками по русскому языку.

Работа состоит из трех частей:

Объяснение допущенных орфографических ошибок.

1. Работу над ошибками начинай всегда со списывания по целой строчке слова, в которых ты допустил исправления: буква на букве, грязь, или где ты описался (вместо одной буквы случайно написал другую). Подчёркивай то место, где у тебя исправления.

2. Далее идёт работа над ошибками, которые нашел учитель.

Сначала определи, на какую орфограмму твоя ошибка.

Внимание! Место, где была допущена ошибка, необходимо выделять (подчёркивать).

Слово, в котором допущена ошибка Напиши слово верно. Правило, объясняющее написание Три примера (чем больше, тем лучше) на это правило
Не_выучил НЕ с глаголами пишется отдельно. Не_знать Не_ был Не_ читают
объяснил Разделительный твёрдый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными: е, ё, я, ю. Съезд Объём Подъехать
у нас Предлоги с местоимениями пишутся отдельно. ко мне с тобой к нему
вьюга Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова после согласных перед гласными буквами: е, ё, ю, я, и. Деревья Обезьяна Воробьи

Объяснение допущенных пунктуационных ошибок.

1. Указать причину, по которой необходимо поставить знак препинания (например: обособленное определение, однородные члены предложения, сложное предложение, вводное слово…)

2. Выписать предложение, графически объясняя постановку знака препинания, составить схему, подобрать из учебника или из художественной литературы 3 предложения на это правило и записать, объясняя пунктограмму.

ОБРАЗЕЦ:

1. Знаки препинания при однородных членах

Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. О, О

Нужно было продавать мебель, лошадей, дачу. (А. Чехов)

Земля, воздух, месяц, звёзды скованы вместе, склёпаны морозом. (А. Пушкин)

У набережной теснятся пароходы, шхуны, баржи. (А. Серафимович)

2. Обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Программа, │написанная в спешке│, выполнила недопустимую операцию.

Матушка,│ знавшая наизусть все его свычаи и обычаи│, всегда старалась засунуть несчастную книгу как можно подалее.(А.С.Пушкин)

Я видел только верхушки лозняка, │теснившегося на этом берегу│. (А.П.Чехов)

С утра до утра шел мелкий дождик, │превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь│. (А.И.Куприн)

3. Работа над грамматическими ошибками.

Грамматическая ошибка - это неcоблюдение норм слово- и формообразования, норм синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.

Прочитай предложение, в котором допущена ошибка, выясни смысл каждого слова. Записать без ошибок всё предложение.

Перечень наиболее распространённых грамматических ошибок

№ п/п   Вид ошибки     Примеры    
  Ошибочное словообразование Трудолюбимый, надсмехаться
    Ошибочное образование формы существительного Многие чуда техники, не хватает время
  Ошибочное образование формы прилагательного Более интереснее, красившее
  Ошибочное образование формы числительного С пятистами рублями
  Ошибочное образование формы местоимения Ихнего пафоса, ихи дети
  Ошибочное образование формы глагола Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы
    Нарушения согласования Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом
    Нарушения управления Нужно сделать свою природу более красивую Повествует читателей
    Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Большинство возражали против такой оценки его творчества
    Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях Он написал книгу, которая эпопея
  Ошибки в построении предложения с однородными членами Страна любила и гордилась поэтом В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю
    Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом Читая текст, возникает такое чувство…
    Ошибки в построении предложения с причастным оборотом Узкая дорожка была покрыта проваливающимися снегом под ногами
  Ошибки в построении сложного предложения Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве Человеку показалось то, что это…
    Смешение прямой и косвенной речи Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента
  Нарушение границ предложения Когда герой опомнился. Было уже поздно.

Наши рекомендации