ІІІ. Вивчення нового матерыалу

I. Організаційний момент

1.Перевірка готовності учнів до уроку

-Подивіться на парти,чи все необхідне ви приготували.

II. Повідомлення теми і мети урока

-Тема сьогоднішнього уроку «Один вдома».

-Як ви гадаєте про що ми будемо спілкуватися?

-Що вам нагадує назва уроку?(фільм)

III.Актуалізація опорних знань

1. Проблемне запитання

-Що трапилося з хлопчиком Кельвіном?

- Чи часто трапляється так, що ви залишаєтесь удома самі або з братом чи сестрою? Про що вам говорять батьки, коли ви залишаєтесь удома наодинці? Як ви поводитесь?

ІІІ. Вивчення нового матерыалу

1. Робота за підручником (С. 79—82)

а) читання тексту ланцюжком

б) бесіда за прочитаним

— Де може виникнути небезпека?

— Що таке небезпека?

в) Робота з малюнком

— Розгляньте малюнок на с. 79. Яку казку проілюстровано? Складіть за малюнком речення.

— Якої помилки припустилася бабуся?

— Як можна було iї уникнути? Дайте пораду.

— Чому власна оселя може бути небезпечною для життя i здоров'я? Через що це може статися? {Через пустощі з вогнем, небезпечне поводження з електричними приладами, incmpyментами)

— Розгляньте малюнки на с. 80, Чи правильно чинять дівчатка, зображені на малюпках?

— Чому ви так вважаете?

— Як би ви вчинили? Дайте нораду.

г) Бесіда

— Як оберігати свою оселю від зловмисників?

— Про що повинні потурбуватися батьки коли залишають дітей вдома?

— Чому жодні двері, засуви чи замки не допоможуть, якщо ви будете легковажними, коли залишилися вдома наодинці?

— Які поради ви запам'ятали?

— Як треба чинити, щоб уникнути небезпечних ситуацій i зберегти своє здоров'я та життя?

— Чому ніколи не треба соромитися запитати, хто дзвонить, i з якою справою, та обов'язково подивитися у вічко?

— Чому, коли вдома сам, не можна відчиняти двері незнайомій чи малознайомій людині, ким би вона не назвалась?

— Чому не можна піддаватися на вмовляння?

— Чому не треба поспішати відчиняти двері й тоді, коли у вічко побачите незнайомого хлопчика чи незнайому дівчинку? ■

— Що треба зробити?

— Чому необхідно порадитися з батьками, перш ніж відчиняти двері?

д) робота з малюнком

— Розгляньте малюнок па с. 87. Якими мають бути ці хлопчика?

— Чому ви так вважаете?

— А якими мають бути ваш! дп, якщо незнайомець намагаеться в1дчинити двері?— Чому не треба панікувати?

— Кому треба подзвонити?

— Що треба робити, якщо вдома немає телефону?

— Як бути, якщо ВИ ПОВерНуЛИСЯ 31 ШКОЛИ, З ПрОГуЛЯНКИ, В1Д

друга, а двер! вашого помешкання відчинені?

— Що треба негайно зробити?

— Розгляньте малгонки на с. 82. Хто з хлопчиків, зображених на малюнках, чинить правильно? Хто — ні?

— Чому ни так вважаєте?

— Чи траплялося щось подібне у вашому житті?

— Якими були ваші дії?

2. Фізкультхвилинка

-Хто бажає провести фізкультхвилинку?

Закріплення набутих знань

1.Розбір ситуацій(методом інсценування)

1)ти вдома сам. У двері дзвонять i говорять: «Ми із міліції.

Нам термшово треба зателефонувати.» - дівчинка спитала «Хто там?»,подивилася у вічко і відповіла,що дорослих немає вдома і не відкрила.

-Чи правильно зробила дівчинка?(так)

2) у розмові по телефону з незнайо-

мим хлопчик повідомлятє відомості про бать-

ків,коштовності тощо.

-Чи правильно вчивив хлопчик?(ні)

-Згадайте,а як Кельвін захищався від зловмисників?

2. Робота в зошит! (С. 21, 23)

1) № 1. Вікторина «Дбай про особисту безпеку).

-Чи підеш ти куди-небудь з незнайомою людиною, якщо вона по-

дзвонить i скаже, що батьки дістали квитки у цирк чи до театру

й просили, щоб тебе туди відвели?

-Якої помилки припустилася бабуся Червоної Шапочки?

-Як ти гадаеш, чи з'їв би вовк сімох козенят, якби у дверях їхньої

хатинки було вічко?

2) № 2. Тест «Якщо хтось дзвонить у твої двері».

1. Якщо міліціонер подзвонив у квартиру, потребно:

а) відчинити двері;

б) попросити прийти потім, коли прийдуть батьки;

в) нічого не відповідати;

г) відкрити на ланцюжку.

2. Чого не можна робити, якщо незнайома людина принесла телеіграму?

а) сказати, щоб відднесли на пошту, а мама потім: забере;

б) попросити почекати;

в) відчинити двері;

г) сказати, що нікого нема вдома.

3. Якщо сусідську квартиру відчиняють незнайомі люди, ти:

а) зателефонуеш до міліції;

б) голосно покличеш з балкона;

в) відкриєш двері, щоб побачити їx;

г) зателефонуєш іншим сусідам.

4. Якщо незнайомець каже, що треба негайно викликати «швидку допомогу», потрібно:

а) сказати, що зробиш це сам;

б) сказати, що нема телефону;

в) в1дчинити двері i запросити до телефону;

г) сказати, що нікого немае вдома.

5. Що робити, якщо незнайома людина сказала, що вона працюе разом 3 твоею мамою, яка доручила провідати тебе?

а) Пустити в квартиру;

б) сказати, що ти ii не знаеш;

в) зателефонувати мамі;

г) зателефонувати сусідам чи до міліції

6. Якщо незнайомий голос сказав, що це прийшов працівник служби газу, ти вчиниш так:

а) зателефонуєш за номером 104 або 102;

б) відкриєш двері;

в) скажеш, щоби прийшов iз сусідами;

г) скажет, щоби прийшов пізніше, коли мама буде

3) Робота з малюнком

№ 3. Розгляньте ситуацію за малюнками на с. 23. Опишіть ii i пояснить, як треба поводитись.

Підсумок уроку

Підсумкова бесіда

— Які люди можуть бути небезпечними для вас, якщо ви залишаєтесь вдома наодинці?

— Яку небезпеку для здоров'я i життя можуть становити злочинці?

— Чи достатньо захищена ваша домівка від зловмисників?

-Що нового дізналися?

2. Оцінювання