Питання для залишкового контролю знань
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ КОМП’ЮТЕРНО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ НТУ „ХПІ”
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
Завдання для залишкового контролю знань з дисципліни:
«ОБЧИСЛЮВАЛЬНА ТЕХНІКА ТА КОМП′ЮТЕРНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИРОБНИЦТВА»
Харків 2016
Методична розробка завдань для залишкового контролю знань з дисципліни «Обчислювальна техніка та комп′ютерне забезпечення технічної підготовки виробництва» для студентів Харківського комп’ютерно-технологічний коледжуНТУ «ХПІ»
Розроблена викладачем вищої категорії Панамарьовою О.Б.
Розглянута і затверджена на засіданні циклової комісії електротехнічних та природничо-математичних дисциплін
Протокол №_______ від __________________
Голова комісії______________________В.Г.Махотило
Заступник директора з навчальної роботи__________________О.І.Ігнатенко
ЗМІСТ
| Вступ………………………………………………………………………… 4 |
| Питання для залишкового контролю знань.....................................................5 |
| Відповіді на питання для залишкового контролю знань................................6 |
| Список джерел інформації ..…………………………………………………13 |
ВСТУП
Мета вивчення дисципліни: «Обчислювальна техніка та комп′ютерне забезпечення технічної підготовки виробництва» в вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації передбачає поглиблення знань студентів з обчислювальної техніки та комп′ютерного забезпечення. Познайомити студентів з системою комп'ютерної алгебри з класу систем автоматизованого проектування MathCad, яка орієнтована на підготовку інтерактивних документів з обчисленнями і візуальним супроводженням та з дво- і тривимірнщю системою автоматизованого проектування AutoCad.
Після вивчення дисципліни студенти повинні вміти: виконувати чисельні і символьні обчислення, проводити операції з скалярними величинами, векторами і матрицями, автоматично переводити одні одиниці вимірювання в інші, користуючись пакетом MathCad. В області двовимірного проектування AutoCAD - використовувати елементарні графічні примітиви для отримання складніших об'єктів, працювати з шарами і аннотативними об'єктами, комплексно вирішувати поставлене завдання, користуватись довідковими матеріалами.
До методичної розробки включені питання, що мають на меті перевірити знання з вимог до обчислювальної техніки та комп′ютерного забезпечення технічної підготовки виробництва, роботи з текстом у пакеті Mathcad, розрахунки математичних виразів, побудови і дослідження функції засобами програми прикладного пакету Mathcad, побудова геометричних 2D-примітивів та графічний пакет Аutocad. Побудова та редагування 3D-об’єктів.
Методична розробка буде корисною під час підготовки до підсумкової контрольної роботи. Також її можна використовувати для тематичного контролю рівня навчальних досягнень студентів.
ПИТАННЯ ДЛЯ ЗАЛИШКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
1. У пакеті Mathcad що називається операторами та що вони визначають?
2. У пакеті Mathcad з чого складаються типи даних?
3. У пакеті Mathcad що називають константами?
4. Що таке системні змінні у пакеті Mathcad?
5. Чим відрізняються звічайні змінні від системних у пакеті Mathcad?
6. Що таке комплексні числа у пакеті Mathcad?
7. Які існують спеціальні функції і оператори для робот из комплексними числами у пакеті Mathcad?
8. Що таке дискретний аргумент у пакеті Mathcad?
9. Що так ранжирувана змінна у пакеті Mathcad?
10. Які типии двомірних графіків дозволяє будувати Mathcad?
11. Що таке матричне рівняння у пакеті Mathcad?
12. Які властивості мають текстові параграфи у пакеті Mathcad?
13. Перелічить основні групи команд, які використовують в прграмі Аutocad.
14. Які команди використовують для креслення об′єктів?
15. Назвіть основні правила виділення об′єктів?
16. Для чого використовуються прив′язки? Які види прив′язок ви знаєте?
17. Назвіть основні правила роботи з мультилінією.
18. Для чого необхідно використовувати шари при роботі з кресленнями в Аutocad системі.
19. Назвіть основні правила створення шару.
20. Які команди редагування ви знаєте у системі Аutocad.
ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ ДЛЯ