B1. Partizip Präsens. 4 страница

P2. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche, und passen Sie auf die Wortstellung auf!

1.	I didn’t clean my room because I didn’t have time.
	( ich / mein Zimmer / nicht / aufräumen) , ( weil / ich / haben / keine Zeit ) .
	_______________
2.	Barbara didn’t come before dinner, rather, she came afterward.
	( Barbara / kommen / nicht / vor dem Abendessen ) , ( sondern / sie / kommen / danach ) .
	___________
3.	Every day when the weather was nice, we went for a hike in the mountains.
	( jeden Tag / wenn / das Wetter / sein / schön ) , ( wir / gehen / wandern / in den Bergen ) .
	__________
4.	We didn’t know if you all wanted to come along.
	( wir / wissen / nicht ) , ( ob / ihr / wollen / mitkommen ) .
	__________
5.	So that he didn’t have to take the bus, he bought a car.
	( damit / er / müssen / nicht / fahren / mit dem Bus ) , ( er / kaufen / ein Auto ) .
	__________
6.	I was hoping that you were interested in the class.
	( ich / hoffen ) , ( dass / du / sich interessieren / für / der Kurs ) .
	___________
7.	Although he was my boss, I really liked working with him.
	( obwohl / er / sein / mein Chef ) , ( ich / arbeiten / wirklich / gern / mit ihm ) .
	__________
8.	I wanted to go, but he couldn’t, because he had to study for a test.
	( ich / wollen / gehen ) , ( aber / er / können / nicht ) , ( denn / er / müssen / lernen / für eine Prüfung ) .
	__________

R2. Übersetzen. Translating can be difficult, but use the patterns we’ve been practicing to translate the following sentences into German.

1.	Mrs. Schmidt, I would like your address (=die Adresse), please.

2.	I’m taking my book along, because I would like to read in the car (=im Auto).


3.	Does your mother love (=lieben) her children?

4.	Their son doesn’t like to visit our daughter.

5.	Do you have my hamburger? -- No, but I have your french fries, your cola, and ice cream.


6.	My sister would like to bring her boyfriend along.

S2. Um, Ohne, Statt. Write one sentence expressing the thoughts below. Use “um ... zu”, “ohne ... zu” or “statt ... zu” to combine the two thoughts.

	ENGLISH EXAMPLE:	I went to the store. I needed to buy milk.
		I went to the store in order to buy milk.

Monika geht ins Kino. Sie will den neuen Bond-Film sehen.

____________

Peter geht in die Kneipe. Er geht nicht zum Unterricht!

___________

Die Kinder spielen oft zusammen. Sie haben keine Argumente.

____________

Ich sehe fern, denn ich will mich entspannen.

___________

Erich ging in ein Konzert, aber er hat seine Eltern nicht gefragt.

____________

Ich habe dich angerufen. Ich wollte nicht eine Email schicken.

____________

Ich ging nach Hause, weil ich meine Bücher holen musste.

____________

T2. Weil oder Damit? Schreiben Sie die richtige Konjunktion in die Lücken.

1.	Karl arbeitet am Wochenende, _______________ er genug Geld hat.
2.	Ich kann nicht mitkommen, _______________ ich keine Zeit habe.
3.	Stefanie kauft einen Wagen, _______________ sie nicht immer mit dem Bus fahren muss.
4.	Ich kaufe immer grünen Tee, _______________ ich schwarzen Tee nicht gut finde.
5.	Erik geht an die Uni, _______________ er mehr Geld verdient.
6.	Monika lernt Deutsch, _______________ sie nach Deutschland gehen will.
7.	Monika lernt Deutsch, _______________ sie nach Deutschland gehen kann.
8.	Wir sprechen über unsere Probleme, _______________ sie nicht größer werden.
9.	Wir gehen in den Park, _______________ heute so schönes Wetter ist.
10.	Die Eltern rufen einen Babysitter an, _______________ sie heute Abend ausgehen können.

U2. Weil oder Damit? Schreiben Sie die richtige Konjunktion, oder beenden Sie die Sätze.

1.	Ich lerne Deutsch, _____________ ich deutsche Verwandte habe.
	Ich lerne Deutsch, _____________ ich mit meinen Verwandten sprechen kann.
2.	Ich gehe an die Uni, _____________ ich eine bessere Arbeit finden kann.
	Ich gehe an die Uni, _____________ ich eine Ausbildung will.
3.	Er kauft einen Computer, _____________ er Computers interessant findet.
	Er kauft einen Computer, _____________ er am Internet surfen kann.
4.	Buffy kämpft gegen Vampire, _____________ sie die Jägerin ist.
	Buffy kämpft gegen Vampire, _____________ die Erde sicher bleibt.
5.	Wir fahren nicht mit dem Rad, _____________ wir sie nicht nach Hause tragen müssen.
	Wir fahren nicht mit dem Rad, _____________ es Winter ist.
6.	Ich mache meine Hausaufgaben, ____________________________________
7.	Ich bleibe zu Hause, _____________________________________________
8.	Ich fahre nach Chicago, _________________________________

V2. Uli und Jochen sind beste Freunde. Machen Sie aus den zwei Sätzen einen neuen Satz. Benutzen Sie die Konjunktionen in Klammern, und achten Sie auf die Wortstellung im neuen Satz.

1.	Uli und Jochen machen einen Spaziergang. Das Wetter ist so schön. (weil)
	__________
2.	Uli ist glücklich. Seine kleine Schwester kommt nicht mit. (dass)
	____________
3.	Gestern sind die zwei Freunde zu Hause geblieben. Es hat so stark geregnet. (weil)
	____________
4.	Sie wissen nicht. Das Wetter soll morgen besser sein. (ob)
	____________
5.	Sie denken. Sie können morgen einkaufen gehen. (dass)
	___________

W2. Eine gute Studentin. Machen Sie aus jedem Satzpaar einen Satz. Benutzen Sie die Konjunktion in Klammern. Seien Sie vorsichtig! Es gibt nicht nur unterordnende Konjunktionen, aber auch koordinierende Konjunktionen!

1.	Monika geht heute nicht zur Uni. Sie ist krank. (weil)
	______
2.	Ich will wissen. Monika ist wirklich sehr krank. (ob)
	________
3.	Manchmal möchte ich zu Hause bleiben. Ich bin eine gute Studentin. (aber)
	_________
4.	Ich gehe zur Uni. Ich bin krank. (wenn)
	_________
5.	Ich gehe immer gern zum Deutschkurs. Deutsch macht Spaß. (denn)
	________

Arbeitsblatt: Das Perfekt

A. Partizipien. Füllen Sie die Tabelle mit dem richtigen Partizip ein, und wählen Sie das richtige Hilfsverb.

gehen	[ hat / ist ]	gegangen
geben	[ hat / ist ]	___________________________________
nehmen	[ hat / ist ]	___________________________________
lernen	[ hat / ist ]	___________________________________
laufen	[ hat / ist ]	___________________________________
sprechen	[ hat / ist ]	___________________________________
besuchen	[ hat / ist ]	___________________________________
fragen	[ hat / ist ]	___________________________________
vergessen	[ hat / ist ]	___________________________________
haben	[ hat / ist ]	___________________________________
lesen	[ hat / ist ]	___________________________________
studieren	[ hat / ist ]	___________________________________
fahren	[ hat / ist ]	___________________________________
schreiben	[ hat / ist ]	___________________________________
anrufen	[ hat / ist ]	___________________________________

B. Was ist das Partizip? Unten sehen Sie schwache (=weak) und starke (=strong) Verben. Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Partizipien ein.

	Schwache Verben			Starke Verben
1.	spielen	= gespielt	10.	schlafen	= geschlafen
2.	sagen	= ______________________	11.	essen	= ___________________
3.	kaufen	= _____________________	12.	vergessen	= ___________________
4.	kosten	= ______________________	13.	nehmen	= ___________________
5.	aufräumen	= ______________________	14.	bekommen	= ___________________
6.	vorhaben	= ______________________	15.	anrufen	= ___________________
7.	wandern	= ______________________	16.	ausgehen	= ___________________
8.	reparieren	= ______________________	17.	lesen	= ___________________
9.	öffnen	= ______________________	18.	sein	= ____________________

C. Hilfsverben. Welches Hilfsverb ist richtig? Füllen Sie die Lücken mit Formen von haben oder sein ein.

1.	Mutti ________________ mich nicht gesehen.
2.	Gestern ________________ wir nicht zum Unterricht gegangen.
3.	Wir ________________ unsere Freunde im Café getroffen.
4.	Um wie viel Uhr ________________ das Konzert begonnen?
5.	Jens ________________ oft nach Afrika gereist.
6.	________________ du dein Buch endlich gefunden?
7.	Ihr ________________ über zwei Stunden gewartet.
8.	Ich ________________ Wein zur Party mitgenommen.
9.	Wann ________________ du heute Morgen aufgewacht?
10.	Maria ________________ ihre Tante in München besucht.
11.	Meine Großeltern ________________ 10 Jahre in England gewohnt.
12.	Wir ________________ bei meinem Onkel in Berlin geblieben.
13.	________________ du das neue CD von David Bowie gekauft?
14.	Der Lehrer ________________ vor der Klasse gestanden.
15.	In welchem Jahr ________________ Beethoven gestorben?

D. Now we need to mix things up. Below are blanked out sentences: some verbs take ‘sein’ as a helping verb, others take ‘haben’. Try to determine which helping verb to use.

1.	Wir _______________ nach Hause gegangen.
2.	Paul _______________ uns gesehen.
3.	Wir _______________ Pizza gegessen.
4.	_______________ ihr um zehn Uhr eingeschlafen?
5.	_______________ du gestern Fußball gespielt?
6.	Tante Uschi _______________ Pharmazie studiert.
7.	_______________ Sie zur Uni gelaufen?
8.	Meine Großmutter _______________ im Jahre 1978 gestorben.
9.	Ich _______________ nach Madison gefahren.
10.	Sie _______________ ihr Fahrrad gefahren.

E. Finally, let’s mix everything together. Below are sentences with missing verbs. Fill in the helping verbs (either ‘haben’ or ‘sein’) and also the participles (either strong or weak). Take it slow! It’s hard at first, but it will get much better with a little bit of practice.

1.	arbeiten / lernen: Wir ____________ den ganzen Tag ________________, aber wir ____________ nichts ________________.
2.	aufstehen / essen: Ich ____________ heute um 6 Uhr _________________, und dann ____________ ich Frühstück ___________________.
3.	fragen / sagen: Du ____________ mich ___________________, und ich _______________ “nein” _______________________.
4.	mitkommen / bleiben: ____________ Georg zur Party ___________________? -- Nein, er ____________ zu Hause ___________________.
5.	passieren / fahren: Was ____________ hier ___________________? -- Mein Auto ____________ gegen einen Baum ___________________.
6.	schneien / regnen: _________ es gestern ________________? -- Nein, aber es ________ __________________.
7.	tanzen / lachen / trinken: Auf der Party ____________ wir viel ________________, _______________________ und auch sehr viel _______________________.
8.	sprechen / verstehen: Er _______________ mit mir _______________________, aber ich _______________ ihn nicht verstanden.

F. Im Perfekt. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt (=past tense) um.

1.	Ich spiele am Wochenende Fußball.	Ich habe am Wochenende Fußball gespielt.
2.	Wir essen oft Pizza.	_________________________________
3.	Lisa macht ihre Hausaufgaben nicht.	_________________________________
4.	Meine Eltern reisen oft nach Florida.	_________________________________
5.	Ich finde einen Stift unter dem Sofa.	________________________________
6.	Wandert ihr oft in den Bergen?	________________________________
7.	Was sagst du?	________________________________
8.	Ihr kauft viele CDs.	________________________________
9.	Martin wohnt in Berlin.	________________________________
10.	Thomas arbeitet bei McDonald's.	________________________________
11.	Wir wissen die Antwort nicht.	________________________________
12.	Wir sehen heute Abend fern.	________________________________
13.	Wo bist du?	________________________________
14.	Bringst du dein Buch mit?	________________________________
15.	Trinkt deine Schwester viel Bier?	________________________________
16.	Michael kommt um 10 nach Hause.	________________________________

G. Mini-Dialoge. Ergänzen Sie die Dialoge mit einer Form von haben oder sein.

1.	Ingo:	Was _______________ du am Sonntag gemacht?
	Axel:	Nach dem Frühstück _______________ ich zum Fischmarkt gegangen.
2.	Martin:	Wann _______________ ihr gestern Abend eingeschlafen?
	Jens:	Um Mitternacht. Wir _______________ bis elf Uhr ferngesehen, dann _______________ wir ins Bett gegangen.
3.	Frau Pauli:	_______________ Sie in Deutschland gewohnt?
	Frau Kamm:	Ja, wir _____________________ bei meinen Verwandten in Hamburg geblieben.

H. Liebe auf den ersten Blick. Gestern hat sich Katrin in Kurt verliebt. Helfen Sie Katrin, diese Seite ihres Tagebuchs zu schreiben. Ergänzen Sie die Sätze mit einem Partizip der Verben in Klammern.

Gestern habe ich einen ganz netten Mann __________________________ (kennen lernen). Er heißt Kurt. Ich habe ihn zuerst im Kaffeehaus mit meinen Bekannten Heiko und Nils ____________________ (sehen). Dort haben wir alle Kaffee ___________________ (trinken) und Karten ____________________ (spielen). Wir haben über Sport und Politik ____________________ (sprechen). Kurt und ich haben uns sofort gut ____________________ (verstehen). Ich habe Kurt meine Telefonnummer ____________________ (geben). Am Abend hat er mich ____________________ (anrufen) und ____________________ (fragen), ob ich am Samstag mit ihm zum Faschingsfest gehen möchte. Natürlich habe ich ja ____________________ (sagen). Jetzt glaube ich, dass ich mich in ihn _____________________ (verlieben) habe!

I. Aber das war gestern. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt um.

1.	Fabian kauft einen Ring.	_________________________________________________
2.	Amelie geht mit Harald aus.	_________________________________________________
3.	Gudrun arbeitet am Samstag.	_________________________________________________
4.	Du vergisst dein Buch.	_________________________________________________
5.	Ihr steht heute Morgen sehr früh auf.	_________________________________________________
6.	Karin und Imke diskutieren viel.	_________________________________________________
7.	Heute schreibe ich einen Brief.	_________________________________________________
8.	Am Wochenende fahren meine Freunde nach Berlin.	_________________________________________________
9.	Ich esse Brot und Käse zum Abendessen.	_________________________________________________
10.	Heike studiert Philosophie.	_________________________________________________

J. Ein Brief. Birgit schreibt einen Brief an ihre Schwester. Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Hilfsverben (haben oder sein) und den richtigen Partizipien ein. (This may be hard -- it mixes up strong and weak verbs as well as haben and sein, so take your time and think things through!)

Liebe Renate: Hallo, Schwester! Ich ________ einen Mann ____________ (finden)! Er heißt Boris und ist sehr nett. Letzen Donnerstag ___________ er mich ________________ (sehen); wir ___________ uns bei einem Café __________________ (treffen). Ich ________ fast zu spät _________________ (sein): ich _________ zu lange __________________ (schlafen). Aber er war so süß, er ___________ mir Blumen ___________________ (mitbringen). Dann waren wir in einem Restaurant und _____________ italienisches Essen _______________________ (essen). Für zwei Stunden _____________ wir in dem Restaurant _______________________ (bleiben), und wir _____________ auch eine ganze Flasche Wein _______________________ (trinken)! Er _____________ über seine Familie _______________________ (sprechen). Seine Mutter _____________ ein Buch über die Beatles _______________________ (schreiben), was ich sehr interessant finde! _____________ du vielleicht im Radio das neue Lied von Ringo Starr ______________ (hören)? Um neun Uhr ____________ er mich wieder nach Hause ____________________ (bringen). Er mußte am Freitag eine Prüfung schreiben. Ich ___________ ihm für eine Stunde __________________ (helfen), denn ich kann auch Englisch. Ich ___________ ihm auch meine Notizen ___________________ (geben). Er __________ sie in seiner Tasche nach Hause _____________________ (tragen). Er __________ mich sogar __________________ (küssen)! Später am Donnerstagabend ____________ ich nichts __________________ (machen). Ich ____________ ihn vorher nicht __________________ (kennen), und ich ___________ also nicht ___________________ (wissen), dass er so wunderbar ist! Ich __________ im Bett ___________________ (bleiben) und ich __________ nur an ihn ______________ (denken). Meine Freundin Paula _________ mich “ein verrücktes Mädchen” ___________________ (nennen), weil ich ihn so liebe. Na ja, so ist das Leben! Ich _____________ nicht ________________ (verstehen), dass die Liebe so schön ist! Bis zum nächsten Brief! Schreib doch bald wieder! Deine Schwester, Birgit

K. Das Perfekt. Setzen Sie die Verben in den Perfekt, und umkreisen Sie die richtige Form von HABEN oder SEIN.

Am Samstag [ bin / habe ] ich nach Deutschland __________________ (fliegen). Meine Freunde [ sind / haben ] mich vom Flughafen ____________________ (abholen) und wir [ sind / haben ] einen Zug nach Göttingen__________________ (nehmen). Wir [ sind / haben ] um 15 Uhr ______________________ (ankommen), und dann [ sind / haben ] wir ins Café _______________________ (gehen). Die Kellnerin [ ist / hat ] _______________________ (kommen) und [ ist / hat ] _______________________ (sagen): "Was möchten Sie?" Peter und ich [ sind / haben ] Kaffee _______________________ (bestellen), und Claudia [ ist / hat ] einen Tee_______________________ (trinken). Endlich [ sind / haben ] unsere Tassen leer _________________________ (sein), und wir [ sind / haben ] aus dem Café _____________________ (laufen) . Ich [ bin / habe ] Claudia und Peter vor dem Brunnen _____________________ (fotografieren). Dann [ sind / haben ] wir einen Einkaufsbummel___________________ (machen). Wir [ sind / haben ] Claudias Schwester _________________________ (treffen), und sie [ ist / hat ] _________________________ (mitkommen). Ich [ bin / habe ] ein schönes Kleid im Modegeschäft_________________________ (sehen) und [ bin / habe ] das Kleid_________________________ (anprobieren). Das Kleid war wunderschön, aber es [ ist / hat ] DM 100,- ________________________ (kosten) -- aber ich [ bin / habe ] das Kleid ________________________ (kaufen). Wir [ sind / haben ] bis 18 Uhr in der Stadt_________________________ (bleiben). Wir [ sind / haben ] im Restaurant______________________ (essen) und um22 Uhr [ sind / haben ] wir in die Disko _______________________ (gehen). Da [ sind / haben ] wir Musik_________________________ (hören) und [ sind / haben ] _________________________(tanzen). Um 1 Uhr [ sind / haben ] wir nach Hause _________________________ (zurückkommen) und Peter [ ist / hat ] schon im Auto_________________________ (einschlafen). Ein schöner Tag!

L. Claudias Tag. Was hat Claudia heute alles gemacht? Schreiben Sie 7+ Sätze, um zu sagen, was Claudia gemacht hat. Schreiben Sie im Perfekt (=in the perfect tense)! (You can use connecting words like dann = then, danach = after that, später = later, etc.)

B1. Partizip Präsens. 4 страница - student2.ru

__________________________________ __________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

M. Haben oder Sein? Was ist das richtige Hilfsverb? Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Formen von HABEN oder SEIN ein.

LINDA:	Tag, Hans! _______________ ihr gestern Abend noch ins Kino gegangen?
HANS:	Ja, wir _______________ einen alten Film mit Charlie Chaplin im Rialto gesehen. Und du, was _______________ du gestern Abend gemacht?
LINDA:	Ach, ich _______________ zu Hause geblieben. Ich _______________ gearbeitet, und dann _______________ ich früh ins Bett gegangen.
HANS:	Schade. Wir _______________ nach dem Film noch ein Bier getrunken. Ich _______________ erst nach zwei Uhr eingeschlafen!
KARL:	Mein neuer Wagen ist schon kaputt.
UTE:	Wie _______________ denn das passiert?
KARL:	Ich _______________ gegen einen Baum gefahren. Die Polizei _______________ gekommen, und dann _______________ ich eine Strafe (=citation) bekommen. Dann _______________ ich einen Mechaniker angerufen, und er _______________ das Auto repariert.
SABINE:	Ich _______________ gestern mit Gabi gesprochen. Sie _______________ letzte Woche aus Hamburg zurückgekommen.
NINA:	Ah, schön! _______________ sie dort eine gute Zeit gehabt?
SABINE:	Ja, aber es _______________ jeden Tag geregnet. Gabi _______________ viele Tage im Museum und im Kino verbracht; sie _______________ nur an einem Tag durch die Stadt gelaufen.

N. Gestern war ein schöner Tag. Rolf ist Student in Göttingen. Er erzählt seinem Freund Bernd, was er mit seinen Freunden am Wochenende gemacht hat. Füllen Sie die Lücken ein!

Freitag _____________ ich mit meinen Freunden bei McDonalds __________________ (essen). Danach ____________ wir im Kino einen Film __________________ (sehen). Der Film ____________ (sein) langweilig, aber danach ____________ wir durch die Stadt ____________________ (spazieren gehen). Wir ____________ viele Leute von der Uni ____________________ (treffen). Samstag ______________ wir einen Bus ____________________ (nehmen). Wir ____________ zu einem schönen Park _____________________ (fahren). Dort ____________ wir durch das Gras ___________________ (laufen) und wir ____________ über die Uni und die Professoren _____________________ (diskutieren). Sonntag ____________ wir an einem See in Northeim ____________________ (reisen). Wir _____________ etwas zu essen und zu trinken ____________________ (kaufen). Am See _____________ wir ein Picknick ____________________ (machen). Wir ____________ lange __________________ (bleiben) und wir _____________ spät nach Hause ___________________ (kommen). Wir _______________ gar nicht ___________________ (studieren)!

O. Gemischte Verben. Ergänzen Sie die Geschichte mit den richtigen Partizipien der folgenden Verben.

bringen • denken • kennen • nennen • rennen • wissen

Anfang September hat mich mein Vater zur Uni ________________________. Ich habe dort noch keine Menschen ________________________, aber ich hatte ich bald viele Freunde. Wir sind von einer Party zur anderen ________________________, und es hat viel Spaß gemacht, aber wir haben nur selten an unsere Kurse ________________________. Meine armen Eltern haben bald nicht mehr ________________________, was sie mit mir tun sollten, und sie haben mich einen richtigen Taugenichts (=good-for-nothing) ________________________.

P. Die Geschichte von Martin und Claudia. Unten sehen Sie eine Geschichte in Bildern.

Schreiben Sie Sätze im Perfekt, um die Geschichte zu erzählen. Benutzen Sie die Phrasen aus der

Liste.

das Museum besuchen Claudia anrufen in der Disko tanzen zusammen fernsehen Tennis spielen das Abendessen kochen am Strand spazieren gehen sich verlieben zusammen durch die Stadt fahren im Restaurant essen ins Kino gehen von Martin träumen

Martin hat Claudia angerufen. Dann ...

________________

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Q. Wie geht die Geschichte weiter? Martin und Claudia haben sich verliebt. Was machen sie jetzt? Schreiben Sie ein Ende zu der Geschichte: was haben Claudia und Martin dann gemacht? Haben sie geheiratet, oder haben sie sich getrennt? Benutzen Sie Wörter aus der Liste.

einziehen • heiraten • küssen • planen • schmusen • trennen umarmen • verloben • versöhnen • zusammenleben

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R. Und du? Was hast du am Wochenende gemacht? Bist du auf eine Party gegangen? Hast du ein Kostüm getragen? Warst du auf State Street? Schreib 5-7 Sätze über dein Wochenende.

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