І. мотивація
ü Привітання.
ü Фонетична зарядка.
~ Учні співають разом з вчителем пісню «Guten Morgen!»
ü Повідомлення теми уроку.
II. Основна частина уроку.
ü Мовна розминка.
~ Hört zu und sprecht nach:
das Auto – mein Auto; der Ball – mein Ball; der Roboter – mein Roboter; die Puppe – meine Puppe; das Telefon – mein Telefon; der Teddy – mein Teddy.
ü Лексичні вправи.
~ Hört zu und sprecht nach. / Вчитель показує картки і цитує римування.
Gelb und grau,
Rot und blau.
~ Відпрацювання римування.
ü Фізкультхвилинка.
~ Аудіювання. St 25, Übung 1b.
1. Поєднати картки відповідно до почутого.
2. Показати картки і відтворити почуте.
~ Karussellspiel. Wir spielen Farben. / Кожна дитина вибирає картку з певним кольором і стає у коло.
- Hallo, Rot!
- Hallo, Grau!
~ Ratespiel „Welche Farbe?“
III. Рефлексія.
~ Wir singen „Wer bist du?“
~ Підсумки уроку.
Ihr arbeitet heute gut und fleißig. Ich bin sehr zufrieden.
Die Stunde ist zu Ende.
Кінець уроку.
Wir machen Schluss.
Попрощаємося:
Tschüss!
v
Stunde 10. Was kennen wir schon / Що ми вже знаємо
Мета:
- повторити і закріпити вивчений лексичний матеріал, тренувати учнів у вживанні лексики теми;
- тренувати дітей працювати у парах і групах;
- розвивати навички аудіювання та усного мовлення;
- розвивати увагу, логічне мислення, культуру мовлення;
- сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.
Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.
Вид (форма) уроку:урок розвитку мовленнєвих вмінь з елементами гри.
Завдання
Навчальні:
ü розвивати навички сприймання на слух та відтворення звуків і слів іноземної мови;
ü відпрацювати і закріпити мовленнєві зразки з вивчених тем;
ü відпрацювати вживання дієслова-зв'язки sein у Präsens у поєднанні з особовими займенниками;
ü розвивати навички діалогічного мовлення, роботи в парах і групах;
ü формувати вміння працювати з книжкою.
Розвиваючі:
ü розвивати мову дітей, працюючи зі словом, словосполученням, реченням під час виконання лексичних вправ;
ü розвивати вміння семантизувати слова з опорою на картинки;
ü розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.
Виховні:
ü виховувати позитивне відношення до вивчення німецької мови;
ü виховувати ввічливість, толерантність;
ü вчити об’єктивно оцінювати діяльність однокласників.
Загальноосвітні:
ü розширювати загальний кругозір дітей;
ü розвивати пізнавальний інтерес у учнів.
Обладнання :підручник, друкований робочий зошит, унаочнення по темі, кольорові олівці, CD програвач.