Яку пісню співає Мотря про свекруху?

Відредагувати речення , усунувши невиправдані повтори та вживання зайвих слів .

Квіти вражали барвистістю веселкових барв . Я дружу і товаришую зі своїми друзями . У складі складного речення учні неправильно розставили розділові знаки . Нам усім потрібно краще працювати , щоб покращити наше життя . У читальному залі нашої бібліотеки читач завжди може прочитати цікавий матеріал .

Письменник відтворив у своїх творах творчий геній людини , красу рідного краю . У поемі „ Гайдамаки” Т.Шевченко зобразив повстання під назвою Коліївщина , у якому прийняли участь найбідніші верстви сільської бідноти . Він дуже гарно намалював сатиричну карикатуру . У школі на посаду вчителя української мови та літератури була вільна вакансія .Промовець промовляв слова урочисто і зрозуміло .

У своїй автобіографії Т. Шевченко описує своє життя . На вулиці яскраво зазеленіла зелень . Герой твору є новим героєм в усій літературі .Аж тут прилетів до горобців чужий горобець – невідомий . Горобець був якийсь не схожий на інших горобців .

Кожний літературний персонаж має свої індивідуальні риси . Ми пам’ятаємо і не забуваємо ваші поради . Картина увійшла до ста великих картин світу . Це місто є одним із найзеленіших міст світу . Письменник змалював у романі найбіднішу бідноту .

· 2. Знайти й виправити в наведених реченнях порушення лексичної сполучуваності слів .

Сьогодні він повністю загубив силу. Сидячи в автобусі , в мене заболіла голова . У цьому творі автор висміює скупість , жадність до збагачення . Він був кріпацьким селянином .

Удалині виднілося голубеньке озеро , Учень вірно відповів на запитання вчителя . Коли буде сильний морозець , калина буду солодкою . Сьогодні мова йдеться про відмінників нашого класу .

Знайти і виправити помилки , що стосуються вживання слів у невластивому для контексті значенні .

На уроці працюють учні . Художник зображує рух двох коней , які біжать дорогою .Ця пора дуже мальовнича . І ти мрієш , що йдеш по небу , а навколо все біле .

Восени оживають поля . Діти весь час бовваніли і весело сміялися , Музичність пісні лине по усіх усюдах і задаровує людей . Велике знання надавала вона великій кількості мужності і сили .

Установити , яка з двох форм є правильною.

Відношення до нього , ставлення до нього ; цікавий захід , цікаве міроприємство ; вільна вакансія , вакансія ; повістка дня , порядок денний ; відчуття обов’язку ( чуття) ; грудна дитина , немовля .

Відміна закону , скасування закону ; люба школа , будь-яка школа ; бувший учень, колишній учень ; відкрити очі , розплющити очі ; перевернути сторінку , перегорнути сторінку ; тратити час даремно , гаяти ( гайнувати , марнувати ) час .

Відноситися до когось , ставитись до когось ; заставляти вчитися , змушувати (примушувати) вчитися ; втратити свідомість , знепритомніти ; з цього витікає , з цього випливає ; являється учнем , є учнем ; мова йдеться , мова йде .

Загубити силу , втратити силу ( знесилитися) ; прийшло в голову , спало на думку; прийняти належні міри , вжити належних заходів ; день відчинених дверей , день відкритих дверей ; правильно відповідає учень , вірно відповідає учень ; рахуйтеся з думкою людей , враховуйте думку людей ( зважайте на думку людей).

Запланувати провести слідуючі міроприємства , запланувати провести такі заходи; поступило в продаж , надійшло в продаж ; підписка на газети , передплата на газети ;спів ставити факти , зіставити факти ; у заключення сказав , на закінчення ( у підсумку , наприкінці) сказав ; поговорити по душах , поговорити щиро ( відверто) .

Можемо навести слідуючі приклади , можемо навести такі приклади ; думки співпадають , думки збігаються ; сама найкраща дівчина ; посміхаюча жінка , жінка , яка посміхається ; толковий учень , тямущий ( розумний ) учень ; мені повезло , мені пощастило ( поталанило).

Укр. літ. – знайти у «Кайдашевій сім’ї» І. Нечуя – Левицького прислів’я, приказки, порівняння і виписати їх.

Яку пісню співає Мотря про свекруху?