Спишіть, підкреслюючи сполучники сурядності прямою, а сполучники підрядності хвилястою лінією. Визначте, до якої групи за значенням належить кожний сполучник.
Урок № 39.
Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності й підрядності, їх види. Вживання сполучників у простому й складному реченнях
1. Опрацювати теоретичний матеріал, вивчити, записати в конспект:
1) Загальне значення.
Сполучник — незмінна частина мови, що сполучає однорідні члени речення та частини складного речення: Пісня серце тисне і хвилює кров. (В. Сосюра) Обізвалася пісня, і дівчина радісно метнулася їй назустріч. (М. Стельмах)
2) Синтаксична роль.
Сполучники не мають лексичного значення. Вони не є членами речення.
3) Групи сполучників.
За роллю в мові: сурядні й підрядні.
За будовою: прості, складні, складені.
За походженням: непохідні й похідні.
За способом уживання в реченні: одиничні, повторювані, парні.
Сполучник
| Ознаки | Групи | ||||||
| Лексич-не значення | Морфоло-гічні ознаки | Синтаксич-на роль | Для чого служить | За роллю в мові | За будовою | За походженням | За способом уживання в реченні |
| Не має | Незмінне слово | Членом речення не буває | Поєднує: 1) однорідні члени речення; 2) частини складного речення | 1) сурядні: і, а, або, але; 2) підрядні: бо, що, як, ніби | 1) прості: і, а, та; 2) складні: щоб, проте; 3) складені: тому що, для того щоб | 1) непохідні: чи, а, бо, та; 2) похідні: якщо, зате | 1) одиничні: а, бо, то, і; 2) повторювані: або … або, чи … чи; 3) парні: не тільки…, а й… |
Сполучники сурядності
| Група | Сполучники | Значення | Приклади |
| Єднальні | і (й), та, і … і, ні … ні | Поєднання, приєднання | Поет і воїн. Тихо та затишно. |
| Протиставні | а, але, та (у значенні але), проте, зате, однак | Протиставлення, зіставлення | Не війна, а мир. Поля мліли під сонцем, а ліс шумів. |
| Розділові | або, чи, або … або, чи … чи, то … то | Несумісність, чергування явищ | Учитель або лікар.То читали, то говорили. |
Сполучники підрядності
| Група | Сполучники | Приклади |
| Причинові | бо, тому що, через те що, у зв’язку з тим що, оскільки | І. Франко глибоко знав народну творчість, бо зі шкільних років збирав народні пісні. |
| Часові | коли, тільки, як, щойно, ледве, як тільки | Щовечора, як зіронька до місяця сходить, молодая дівчинонька в садочок виходить. (Леся Українка) |
| Умовні | якщо, якби, аби, як, коли, коли б | Якщо прийде журба, то не думай її рознести у веселощах буйних. (Леся Українка) |
| Мети | щоб (щоби), для того щоб, аби | Я посланий, щоб виконать закон. (Леся Українка) |
| Допустові | хоч, незважаючи на те що, дарма що, хай | Сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли. (М. Коцюбинський) |
| Порівняльні | як, мов, немов, наче, ніби, немовби, начебто | На обрії сніжок, мов килим, опада. (А. Малишко) |
| З’ясувальні | що, щоб, як | Навіть дивно, що вже давно у місті листопад… (П. Филипович) |
2. Виконати в зошиті тренувальні вправи:
Прочитайте і спишіть речення.
Вставлено у вікна другі рами, вата і калина поміж рам. Знову стали діти школярами, і синиця дзвонить школярам. Здавалося, що то самі гаї назустріч сонцю ранньому співають. (Із тв. М. Рильського)
Назвіть спочатку сполучники сурядності, а потім — підрядності. Доведіть свою думку. (усно)
Спишіть, замінюючи кожний сполучник синонімом. Укажіть сполучники сурядності й підрядності та групу за значенням, до якої належать сполучник?
Приклад: Слово не стріла, а глибоко ранить. (Слово не стріла, але(сурядний, протиставний) глибоко ранить.)
Птахів люби й борони, бо дуже корисні вони. Ворона маленька, та рот великий. Не брудни криниці, бо схочеш водиці. Коли господарі коло ниви ходять, вона родить. Хоч важка дорога, але наша перемога. (Нар. творч.)
Спишіть, підкреслюючи сполучники сурядності прямою, а сполучники підрядності хвилястою лінією. Визначте, до якої групи за значенням належить кожний сполучник.
Запахла осінь в’ялим тютюном, та яблуками, та тонким туманом,— і свіжі айстри над піском рум’яним зоріють за одчиненим вікном. В чотирнадцять рядків укласти вмій і труд, і думку, і натхнення, й бій, і заклики до братства благородні — і знай, що твій високий сміх і плач сучасний прийме радісно читач, що вчора ти обернеш у сьогодні! Часом качка в повітрі дзвенить, чи кажан проти місяця грає. Як парость виноградної лози, плекайте мову. Пильно й ненастанно політь бур’ян. Чистіше від сльози вона хай буде. Вірно і слухняно нехай вона щоразу служить вам, хоч і живе своїм життям. (Із тв. М. Рильського)