| | BEISPIEL: Man arbeitet den ganzen Tag.  Den ganzen Tag wird gearbeitet. |
| 1. | Morgens liest man beim Frühstück. |
| | _____________ |
| 2. | Man spricht immer leise. |
| | _____________ |
| 3. | Am Wochenende spielt man. |
| | ____________ |
| 4. | Abends geht man mit Freunden aus. |
| | _____________ |
| 5. | Nachts schläft man in bequemen Betten. |
| | _____________ |
N. Vor und während der Party. Was wurde vor der Party gemacht, und was wird während der Party gemacht? Schreiben Sie mindestens 5 Sätze.
| 1. | Vor der Party wurde eingekauft. |
| 2. | Vor der Party _____________________________________________________________. |
| 3. | Vor der Party _____________________________________________________________. |
| 4. | Während der Party wird getanzt. |
| 5. | Während der Party _________________________________________________________. |
| 6. | Während der Party _________________________________________________________. |
| 7. | _________. |
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O. Wann ist das gemacht worden? | BEISPIEL: Die Mauer ist (im Jahre) 1933 gebaut worden. | | 1871 1918 1933 1938 1941 1945 1949 1961 1989 1998 | | | 1. | die Mauer / bauen | | 2. | die Mauer / abreißen (=abgerissen) | | 3. | Deutschland / zum ersten Mal vereinigen | | 4. | die BRD und die DDR / gründen | | 5. | der Reichstag / in Brand setzen | | 6. | die Weimarer Republik / ausrufen | | 7. | jüdische Geschäfte / zerstören | | 8. | Gerhard Schröder / ins Amt wählen | | 9. | der Vertrag zum Ende des Zweiten Weltkriegs / unterzeichnen | | 10. | Pearl Harbor / attackieren | |
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| P. Bei der Arbeit. Gabi hat eine neue Stelle. Setzen Sie ihre Aussagen ins Passiv. Achten Sie auf die Zeitform! | 1. | Man putzt die Fenster jeden Morgen. (Präsens) | | | ____________ | | 2. | Die Sekretärin beantwortet das Telefon. (Präsens) | | | ____________ | | 3. | Wir sehen oft informative Videos an. (Präsens) | | | ____________ | | 4. | Bis zwei Uhr aßen wir in der Mensa. (Präteritum) | | | ____________ | | 5. | Gestern fand ich ein Geschenk auf meinem Tisch. (Präteritum) | | | ___________ | | 6. | Bei der Kaffeemaschine redete man mit den Kollegen. (Präteritum) | | | ___________ | | 7. | Der Trainer half mir mit der neuen Arbeit. (Präteritum) | | | ___________ | | 8. | Man hat dem Präsidenten viel Geld gegeben. (Perfekt) | | | ___________ | | 9. | Man hat uns aber nur sehr wenig bezahlt. (Perfekt) | | | __________ | | 10. | Wochentags hat man bis 5 Uhr abends gearbeitet. (Perfekt) | | | __________ |
Q. Schwere Sätze. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche. Benutzen Sie das Passiv!
| 1. | Your car was repaired. (Präteritum) | | | ____________ | | 2. | The tickets have been reserved for you. (Perfekt) | | | ____________ | | 3. | We’re being picked up. (Präsens) | | | ____________ | | 4. | The man was killed by a bomb (=die Bombe). (Präteritum) | | | ____________ | | 5. | The church has been renovated. (Perfekt) | | | ____________ | | 6. | They were helped by an old friend. (Präteritum) | | | ____________ | | 7. | There was a lot of talking going on. (Präteritum) -- (use impersonal passive, no subject) | | | ____________ | | 8. | The children were given lots of presents. (Präteritum) -- (tricky: what’s the subject in German?) | | | ____________ |
R. Eine neue Band. Bilden Sie Sätze im Passiv Präsens, Passiv Pr äteritum, oder Passiv Perfekt. You can omit the agent (you don’t need the “by the whomever” part).
| | BEISPIEL: | Die Plattenfirma sucht vier Sänger für eine neue Boy-Band. (Präsens) | | | | Vier Sänger werden für eine neue Boy-Band gesucht. |
| 1. | Man nennt die neue Band »Außer Sync«. (Präsens) | The band is called »Out of Sync«: | | | _________ | | 2. | Überall hält die Firma Singproben (=tryouts, pl.). (Präsens) | Tryouts are being held everywhere: | | | _________ | | 3. | Im Studio tanzt und singt man. (Präsens) | There is singing and dancing in the studio: | | | _________ | | 4. | Man hat Interviews bei MTV organisiert. (Perfekt) | Interviews at MTV have been organized: | | | _________ | | 5. | Man hat schon viele Fotos von der Band genommen. (Perfekt) | Many photos of the band have been taken: | | | _________ | | 6. | Ein Trainer half den Sängern mit der Singtechnik. (Präteritum) | The singers were helped with their technique: | | | ________ | | 7. | Tausende von Fans schrieben Liebesbriefe an die Jungen. (Präteritum) | Love letters were written to the boys: | | | ________ | | 8. | Man sieht die Band jeden Tag im Fernsehen. (Präsens) | The band is seen on TV every day: | | | _______ | | 9. | Bis nächsten Sommer vergisst man die Band total. (Präsens) | By next summer they will be totally forgotten: | | | ______ |
S. Gestern im Museum. Rudi hat das Museum besucht, aber hatte da Probleme. Setzen Sie die Sätze ins Passiv.
| | BEISPIEL: | Ich wollte gestern um 10 ins Zeppelin-Museum, aber was habe ich gesehen, als ich ankam? »Man öffnet das Museum sonntags um 12 Uhr.« | | | | Das Museum wird sonntags um 12 Uhr geöffnet. |
| 1. | Ich musste also zwei Stunden warten. Ich ging um die Ecke zu einem Café. Was stand aber an einer Tafel vor der Tür? »Wir servieren heute nur Abendessen.« (Präsens) | | | _______________ | | 2. | Endlich machte das Museum auf. Ich wollte mir zuerst die Zeppelin-Modelle ansehen, aber ich konnte sie nirgends finden, nur eine kleine Karte: »Zur Zeit reparieren wir die Modelle.« (Präsens) | | | _______________ | | 3. | Ich wollte einige Fotos von den Modellen der Kabinen machen. Dann las ich: »Hier fotografiert man nicht.« (Präsens) | | | _______________ | | 4. | Ich hatte gehört, dass die Ausstellung im dritten Stock besonders interessant sei. Aber was fand ich dort? »Wir haben diese Ausstellung nach Amerika geschickt.« (Perfekt) | | | ______________ | | 5. | Als ich das Museum verließ, sah ich noch ein Schild. Was nun, fragte ich mich? Aber darauf stand nur: »Die Stadt unterstützt das Museum finanziell.« (Präsens) | | | _____________ | |
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| Arbeitsblatt: Passiv mit Modalverben | T. Passivformeln. The easiest way to remember the passive constructions is just to memorize the patterns for the different tenses using a very simple verb like ‘machen’. Provide the German passive equivalents of the English sentences below, and try to memorize these as formulas for your future work. | Präsens: | It is being done. | Es wird gemacht. | | Präteritum: | It was done. | ___________________________________________ | | Perfekt: | It has been done. | ___________________________________________ | | Präsens mit Modalverb: | It must be done. | ___________________________________________ | | Präteritum mit Modalverb: | It had to be done. | ___________________________________________ |
U. Was muss gemacht werden? Your parents are coming for a visit tomorrow, and many things have to be done before then. Write sentences in the present passive using the modal verb müssen. Then write one sentence of your own.
| | BEISPIEL: Hemden - waschen Die Hemden müssen noch gewaschen werden. | | 1. | Wohnzimmer - aufräumen | | | | | 2. | Tisch - decken | | 3. | Zeitungen - wegwerfen (participle = weggeworfen) | | | | | 4. | Schuhe - putzen | | | | | 5. | Bett - machen | | | | | 6. | ? | | | |
V. Meine Wohnung ist schmutzig! There are still many more things to do before your parents arrive. For these sentences, take the active German sentence and make it passive. Change the modal verb to match the original active sentence (müssen, sollen, können, etc.)
| | BEISPIEL: Ich muss die Küche sauber machen. Die Küche muss sauber gemacht werden. | | 1. | Ich muss das Badezimmer putzen. | | | __________ | | 2. | Ich soll eine Tür reparieren. | | | __________ | | 3. | Ich kann neue Vorhänge (=curtains) kaufen. | | | ___________ | | 4. | Ich soll den Teppich waschen. | | | ___________ | | 5. | Ich könnte die Wände neu streichen (=gestrichen). | | | ___________ |
W. Bei euch ist viel verboten. Many things should not (cannot, must not) be done in certain places. Express the following ideas using the impersonal passive with modal verbs -- you can choose whatever modal verb seems appropriate.
| | BEISPIEL: In der Bibliothek - nicht sprechen In der Bibliothek darf nicht gesprochen werden. | | 1. | Im Kino - nicht rauchen | | | _____________ | | 2. | In diesem Fluss - nicht schwimmen | | | _____________ | | 3. | Auf dem Fußballplatz - kein Bier trinken | | | _____________ | | 4. | Auf diesem Platz - nicht parken | | | _____________ | | 5. | In der Fußgängerzone - nicht Auto fahren | | | ____________ |
X. Alles im Passiv. As review, translate each sentence into German, paying attention to the way the verb ‘werden’ changes to accommodate the tense or helping verb.
| 1. | The soup is being cooked. | __________________________________________ | | | The soup has already (=schon) been cooked. | __________________________________________ | | | The soup must still (=noch) be cooked. | __________________________________________ | | 2. | Is the house being renovated? | __________________________________________ | | | Was the house renovated? | __________________________________________ | | | The house should be renovated. | __________________________________________ | | 3. | I was not asked. | __________________________________________ | | | I have not been asked yet (=noch nicht). | __________________________________________ | | | I really should have been asked! | __________________________________________ | | | (very hard -- we haven’t practiced this, but can you figure it out?) | | 4. | Is the old woman being helped? | __________________________________________ | | | Has the old woman been helped? | __________________________________________ | | | Can the old woman be helped? | __________________________________________ |
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| Arbeitsblatt: Verben mit präpositionalen Objekten |
| A. Ganz einfach. At this point you should be fairly comfortable knowing which prepositions belong with which verbs. Purely as a reinforcement drill, fill in the following blanks with the correct preposition that goes with each verb. Try to do this without reference to your notes, and feel free to correct your answers using the course webpage. | 1. | warten ____________ | 10. | danken ____________ | | 2. | sich interessieren ____________ | 11. | träumen ____________ | | 3. | erzählen ____________ | 12. | anfangen ____________ | | 4. | denken ____________ | 13. | sich erinnern ____________ | | 5. | sich freuen ________ ODER ____________ | 14. | sprechen ____________ ODER ____________ | | 6. | sich trennen ____________ | 15. | sich ärgern ____________ | | 7. | Angst haben ____________ | 16. | fragen ____________ | | 8. | sich vorbereiten ____________ | 17. | bitten ____________ | | 9. | sich verlieben ____________ | 18. | wissen ____________ | B. Welches Verb passt? Fill in the blanks with a verb from the list to make a correct German sentence. Make sure the verb you choose fits both the meaning and the structure of the sentence. You will need to conjugate each verb for the appropriate subject. | ärgern • bitten • denken • erinnern • freuen • schreiben • träumen • warten | | | 1. | Ich habe eine “A” in meiner Deutschklasse bekommen. Ich ____________ mich über die Note! | | 2. | Wir stehen hier an der Bushaltestelle und wir __________________ auf den Bus. | | 3. | Ich _______________ mich über meinen Mitbewohner. Er räumt nie auf und er schläft den ganzen Tag. | | 4. | Nachts schlafe ich sehr tief. Oft __________________ ich von meiner Katze! | | 5. | Meine Freunde von zu Hause sind nicht hier, aber ich __________________ oft an sie. | | 6. | Ich kenne mich in dieser Stadt nicht aus. Ich ________________ um Informationen: wo ist der Bahnhof? | | 7. | Ich muss mich daran ________________, dass ich um 9.45 ein Termin beim Zahnarzt habe. | | 8. | Ich _________________ jeden Tag eine Email an meine Freundin. | | antworten • danken • erzählen • freuen • hoffen • konzentrieren • reden • sprechen | | | 9. | Du hast mir ein Geburtstagsgeschenk gegeben! Ich _______________________ dir für das Geschenk! | | 10. | In meinem Politologieseminar _______________________ wir über Politik und die Präsidentenwahl. | | 11. | Der Lehrer fragt: »Von wem ist das Buch?« Der Student _______________________ auf die Frage. | | 12. | Meine Mitbewohnerin spielt laute Musik, und ich kann mich auf meine Arbeit nicht ______________________. | | 13. | _______________________ du dich auf die kommende Frühlingspause (=Spring Break)? | | 14. | Nächstes Semester möchte ich 203 nehmen. Ich _____________________ auf eine gute Note dieses Semester. | | 15. | Sabine ruft ihren Vater an und _______________________ mit ihm über ihre Noten. | | 16. | Mein Vater hat mir von seiner Kindheit (=childhood) _______________________. Er war kein braves Kind! |
C. Wählen Sie. Choose the correct preposition that belongs with each verb in the sentences. Remember that the prepositions are not often the same as their English counterparts, so watch out for false friends.
| 1. | Wir können noch nicht gehen; wir müssen [ auf / für / an ] unseren Freund Erik warten. | | 2. | Lisa bereitet sich [ für / vor / auf ] ein großes Examen vor. | | 3. | Mein Bruder interessiert sich [ an / in / für ] Physik und Astronomie. | | 4. | Hast du Angst [ vor / von / für ] Feuer? | | 5. | Ich muss einen Brief [ auf / an / zu ] meinen alten Lehrer schreiben. | | 6. | Ich möchte [ zu / mit / an ] Herrn Schneider sprechen, bitte. | | 7. | Tante Uschi hat sich [ in / mit / für ] Onkel Hannes verliebt. | | 8. | Entschuldigung! Ich bitte [ für / an / um ] Verzeihung (=forgiveness)! | | 9. | Glaubst du [ an / in / über ] Gott? | | 10. | Mein Opa hat uns [ über / von / vor ] seinen Erfahrungen (=experiences) im Zweiten Weltkrieg erzählt. |
D. Auswendig lernen. Now fill in the blanks with the correct preposition. As above, watch out for false friends, and try to remember which verbs take which prepositions -- you will eventually need to know many of these by heart.
| 1. | Warum ärgerst du dich ______________ deine Matheprofessorin? | | 2. | Ich kann mich ______________ seinen Namen nicht erinnern. | | 3. | Wir werden nächste Woche ______________ einem neuen Kapitel anfangen. | | 4. | Die ganze Klasse hat ______________ den Witz (=joke) gelacht. | | 5. | Was hältst du ______________ dem Irak-Krieg? | | 6. | Ich bin sehr böse ______________ meinen Freund. Er hat mein Geburtstag vergessen! | | 7. | Das Buch handelt ______________ einer Familie im Jahre 1830. | | 8. | Achten Sie ______________ die Treppe hier! | | 9. | Ich verstehe nichts ______________ Chemie! | | 10. | Der Kapitän hat seine Kompanie ______________ dem Feind (=enemy) gerettet. |
E. Übersetzen Sie. Translate the following sentences into German, watching out for the correct use of verbs and prepositions! It’s possible that some sentences may have several correct translations.
| 1. | I’m thinking about my brother. | | | ___________ | | 2. | It depends on the subject (=das Fach). | | | ___________ | | 3. | I’m looking forward to my birthday! | | | ___________ | | 4. | We’re starting a new book today. | | | ____________ | | 5. | I don’t remember the date (=das Datum). | | | ____________ | | 6. | I’m happy about my grade in German. | | | ____________ | | 7. | He’s breaking up with his girlfriend. | | | ____________ | | 8. | She asked about my mother. | | | ____________ | |
F. Write a question asking for the underlined information (things).
