Как пользоваться правилом

Части слова. Приставка. Буквы безударных гласных в приставках. Буквы удвоенных согласных на стыке приставки и корня. Разделительные ъ и ь.

Проверяемые знания и умения.

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Задание 2.Умение видеть приставки в словах.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Задание 5. Умение графически объяснять написание слов с удвоенными буквами согласных на стыке приставки и корня, правильно их писать.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Н Выбери верный вариант ответа, чтобы закончить предложения. Поставь галочку рядом с верным вариантом ответа.

1. Приставка – это

1) значимая часть слова

2) основная часть слова

3) часть корня

4) наименьшая часть слова

которая служит для

1) изменения значения корня

2) образования новых слов

3) изменения формы слова

4) расширения корня слова

2. Приставки пишутся со словами

1) слитно

2) раздельно

3) через дефис

4) через тире

предлоги пишутся со словами

1) слитно

2) раздельно

3) через дефис

4) через тире

потому что приставка – это

1) слово

2) часть слова

3) буква

4) несколько букв

а предлог – это

1) слово

2) часть слова

3) буква

4) несколько букв

Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.

П Закончи предложения

1. Приставка – это _________________, которая служит для ________________.

2. Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.

Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно, раздельно, часть слова, слово.

Подсказка: приставка – это значимая часть слова, которая служит для образования новых слов. Предлог – это слово. В устной речи многие предлоги и приставки совпадают по звучанию, на письме же приставки пишутся со словом слитно, предлоги пишутся отдельно от слов, перед которыми они стоят.

Задание 2. Умение видеть приставки в словах.

Н Обозначь галочкой только слова с приставками. Приставки выдели.

дочитать

дождливый

досидел

допрыгаться

донёс

доиграть

документ

доплыть

Правильный ответ: до-читать, до-сидел, до-прыгаться, до-нёс, до-играть, до-плыть.

(Выделите, пожалуйста, приставки специальным знаком)

Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.

П Обозначь галочкой только слова с двумя приставками. Приставки выдели.

переподготовка

заполнили

перетрудилась

безвылазный

зачитаться

проветрить

Правильный ответ: пере-под-готовка, без-вы-лазный.

Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

П Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_снуть

п_пробовать

пр_лететь

н_дломить

д_верил

_тпрыгнуть

п_дслушать

д_играть

Правильный ответ: за-снуть, по-пробовать, про-лететь, над-ломить, до-верил, от-прыгнуть, под-слушать, до-играть.

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Подсказка: в приставках до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со- пишется буква о. В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а.

Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_качаться

п_дсказать

_тгрохотать

д_нести

н_пилить

_бскакать

п_спать

п_двезти

Правильный ответ: за-качаться, под-сказать, от-грохотать, до-нести, на-пилить, об-скакать, по-спать, под-везти.

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Н Образуй от глагола бросить пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши

Правильный ответ: вбросить, выбросить, добросить, забросить, набросить, отбросить, подбросить, перебросить, сбросить.

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из пяти.

П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы .

Слепить, вылепить, налепить

Правильный ответ: лепить .

Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.

Гамма, оттенок, рассмотреть, рассердился, рассказ, ванна

Правильный ответ: гамм-а (выделяется корень), от-тен-ок (выделяется приставка и корень), рас-смотр-еть (выделяется приставка и корень), рас-серд-ился (выделяется приставка и корень), рас-сказ (выделяется приставка и корень), ванн-а (выделяется корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.

гру__а (п,пп)

ра__ыпать (с,сс)

ра__ледовать (с,сс)

о__олкнул (т,тт)

ра__вет (с,сс)

гри__ (п,пп)

Правильный ответ: групп-а (корень), рас-сып-ать, рас-след-овать, от-толк-нул, рас-свет, грипп (корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

П Вставь пропущенную букву.

Здоров_е, в_езд, об_явил, в_юн, ул_и, с_ёмка, колос_я, об_единение, поп_ю, собач_я (конура)

Правильный ответ: здоровье, въезд, объявил, вьюн, ульи, съёмка, колосья, объединение, попью, собачья.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.

Н Вставь пропущенную букву.

Б_ю, в_юга, от_ехал, Соф_я, об_яснение, вороб_и, выл_ешь, лис_я (нора), с_езд, руч_и.

Правильный ответ: бью, вьюга, отъехал, Софья, объяснение, воробьи, выльешь, лисья, съезд, ручьи.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

3. Приставка – это

5) значимая часть слова

6) основная часть слова

7) часть корня

8) наименьшая часть слова

которая служит для

5) изменения значения корня

6) образования новых слов

7) изменения формы слова

8) расширения корня слова

4. Приставки пишутся со словами

5) слитно

6) раздельно

7) через дефис

8) через тире

предлоги пишутся со словами

5) слитно

6) раздельно

7) через дефис

8) через тире

потому что приставка – это

5) слово

6) часть слова

7) буква

8) несколько букв

а предлог – это

5) слово

6) часть слова

7) буква

8) несколько букв

Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.

П Закончи предложения

3. Приставка – это _________________, которая служит для ________________.

4. Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.

Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно, раздельно, часть слова, слово.

Задание 2. Умение видеть приставки в словах.

Н Обозначь галочкой только слова с приставками. Приставки выдели.

заходить

забег

засохнуть

забавный

заревой

засушить

заполнить

зазвенел

Правильный ответ: за-ходить, за-бег, за-сохнуть, за-сушить, за-полнить, за-звенел.

(Выделите, пожалуйста, приставки специальным знаком)

Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.

П Обозначь галочкой только слова с двумя приставками. Приставки выдели.

надломить

пригородный

подзаработать

проплывал

перезагрузка

задерживался

Правильный ответ: под-за-работать, пере-за-грузка.

Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

П Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_колотить

п_пробовать

н_дрезать

д_ехать

_тбить

п_дбросить

п_пасть

_тложить

Правильный ответ: за-колотить, по-пробовать, над-резать, до-ехать, от-бить, под-бросить, по-пасть, от-ложить.

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_цепить

п_дскочить

_тнести

д_делать

н_рисовать

п_плясать

п_дводник

_бмахнуть

Правильный ответ: за-цепить, под-скочить, от-нести, до-делать, на-рисовать, по-плясать, под-водник, об-махнуть

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Н Образуй от глагола смотреть пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши

Правильный ответ: высмотреть, досмотреть, отсмотреть, посмотреть, подсмотреть, просмотреть, присмотреть, пересмотреть, усмотреть.

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из пяти.

П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы .

Выдумать, задумать, подумать

Правильный ответ: думать.

Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.

Группа, рассыпать, расследовать, исследовал, оттолкнул, масса

Правильный ответ: групп-а (выделяется корень), рас-сып-ать (выделяется приставка и корень), рас-след-овать (выделяется приставка и корень), ис-след-овал (выделяется приставка и корень), от-толк-нул (выделяется приставка и корень), масс-а (выделяется корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.

га__а (м,мм)

ра__каз (с,сс)

ра__мотрел (с,сс)

ра__ердил (с,сс)

ра__вонил (з,зз)

гра__ (м,мм)

Правильный ответ: гамм-а (корень), рас-сказ, рас-смотр-ел, рас-серд-ил, раз-звон-ил, грамм (корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

П Вставь пропущенную букву.

Счаст_е, от_езд, пред_явил, в_юга, вороб_и, с_ёжился, руч_и, в_езжать, разоб_ю, сер_ёзно

Правильный ответ: счастье, отъезд, предъявил, вьюга, воробьи, съёжился, ручьи, въезжать, разобью, серьезно.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.

Н Вставь пропущенную букву.

Здоров_е, ш_ю, в_юн, под_ехал, Мар_я, об_явление, с_ел, солов_и, выш_ешь, волч_я (пасть)

Правильный ответ: здоровье, шью, вьюн, подъехал, Марья, объявление, съел, соловьи, вышьешь, волчья.

ВАРИАНТ 3

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

5. Приставка – это

9) значимая часть слова

10) основная часть слова

11) часть корня

12) наименьшая часть слова

которая служит для

9) изменения значения корня

10) образования новых слов

11) изменения формы слова

12) расширения корня слова

6. Приставки пишутся со словами

9) слитно

10) раздельно

11) через дефис

12) через тире

предлоги пишутся со словами

9) слитно

10) раздельно

11) через дефис

12) через тире

потому что приставка – это

9) слово

10) часть слова

11) буква

12) несколько букв

а предлог – это

9) слово

10) часть слова

11) буква

12) несколько букв

Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.

П Закончи предложения

5. Приставка – это _________________, которая служит для ________________.

6. Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.

Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно, раздельно, часть слова, слово.

Задание 2. Умение видеть приставки в словах.

Н Обозначь галочкой только слова с приставками. Приставки выдели.

надеяться

нагнать

надписать

наговорить

надёжный

надвинуть

набег

находиться

Правильный ответ: на-гнать, над-писать, на-говорить, на-двинуть, на-бег, на-ходиться.

(Выделите, пожалуйста, приставки специальным знаком)

Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.

П Обозначь галочкой только слова с двумя приставками. Приставки выдели.

зазвучал

предрассветный

погаснуть

безоблачный

перезагрузка

отлететь

Правильный ответ: пред-рас-светный, пере-за-грузка.

Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

П Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_толкать

п_дписать

_твести

д_браться

н_учить

_бтесать

п_бежать

с_автор

Правильный ответ: за-толкать, под-писать, от-вести, до-браться, на-учить, об-тесать, по-бежать, со-автор.

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

п_слушать

з_готовить

п_дать

н_дкусить

д_мчаться

_тпроситься

п_дмести

з_ехать

Правильный ответ: по-слушать, за-готовить, по-дать, над-кусить, до-мчаться, от-проситься, под-мести, за-ехать.

(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Н Образуй от глагола говорить пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши

Правильный ответ: выговорить, договорить, заговорить, наговорить, обговорить, оговорить, отговорить, поговорить, подговорить, проговорить, приговорить, переговорить, уговорить.

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из пяти.

П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы .

Выдержать, задержать, поддержать

Правильный ответ: держать.

Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.

Тонна, раззвонить, рассыпал, рассмешил, оттолкнул, грамм

Правильный ответ: тонн-а (выделяется корень), раз-звон-ить (выделяется приставка и корень), рас-сып-ал (выделяется приставка и корень), рас-смеш-ил (выделяется приставка и корень), от-толк-нул (выделяется приставка и корень), грамм (выделяется корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.

ра__вет (с,сс)

о___ащил (т,тт)

ра__удил (с,сс)

ка___а (с,сс)

ра__вистелся (с,сс)

кла__ (с,сс)

Правильный ответ:

Рас-свет, от-тащил, рас-судил, касс-а (корень), рас-свистелся, класс (корень)

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

П Вставь пропущенную букву.

Дерев_я, с_езд, раз_яснил, в_юга, мурав_и, под_ём, сер_ёзный, об_единение, заш_ю, заяч_я (шубка)

Правильный ответ: деревья, съезд, разъяснение, вьюга, муравьи, подъем, серьёзный, объединение, зашью, заячья.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.

Н Вставь пропущенную букву.

Л_ёт, раз_ехались, колос_я, в_юн, Натал_я, об_яснение, с_ел, ул_и, с_ёмка, счаст_е.

Правильный ответ: льёт, разъехались, колосья, вьюн, Наталья, объяснение, съел, ульи, съёмка, счастье.

ВАРИАНТ 4

Проверяемые знания и умения.

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Задание 2.Умение видеть приставки в словах.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Н Выбери верный вариант ответа, чтобы закончить предложения.

Приставка – это

1) значимая часть слова

2) основная часть слова

3) часть корня

4) наименьшая часть слова

которая служит для

1) изменения значения корня

2) образования новых слов

3) изменения формы слова

4) расширения корня слова

1. Приставки пишутся со словами

1) слитно

2) раздельно

3) через дефис

4) через тире

предлоги пишутся со словами

1) слитно

2) раздельно

3) через дефис

4) через тире

потому что приставка – это

1) слово

2) часть слова

3) буква

4) несколько букв

а предлог – это

1) слово

2) часть слова

3) буква

4) несколько букв

Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.

П Закончи предложения

1. Приставка – это _________________, которая служит для ________________.

Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно (вместе), раздельно (отдельно), часть слова, слово.

Задание 2. Умение видеть приставки в словах.

Н Отметь только слова с приставками. Приставки выдели.

подписать

подробный

подрисовать

подклеить

подремать

подсказка

подпрыгнуть

подлость

Правильный ответ: под-писать, под-рисовать, под-клеить, по-дремать, под-сказка, под-прыгнуть.

Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.

П Отметь только слова с двумя приставками. Приставки выдели.

потянулись

безвылазный

заалеть

выкатился

поднакопил

Правильный ответ: без-вы-лазный, под-на-копил.

Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

П Допиши нужную букву на месте пропуска. Отметь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_работать

п_терять

п_двести

_тдать

п_длить

н_дрезать

д_думаться

_брубить

Правильный ответ: за-работать, по-терять, под-вести, от-дать, под-лить, над-резать, до-думаться, об-рубить.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Подсказка: в приставках до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со- пишется буква о. В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а.

Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

п_дпустить

_тбросить

д_вязать

н_брать

_бстругать

п_терять

н_дкусить

з_ехать

Правильный ответ: под-пустить, от-бросить, до-вязать, на-брать, об-стругать, по-терять, над-кусить, за-ехать.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Н Образуй от глагола лететь пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши.

Правильный ответ: влететь, вылететь, долететь, залететь, налететь, облететь, отлететь, полететь, подлететь, пролететь, прилететь, перелететь, слететь, улететь.

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа.

П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы:

заехать, отъехать, выехать

Правильный ответ: ехать.

Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.

касса, рассвет, рассвистелся, оттащил, рассудил, класс.

Правильный ответ: касс-а (выделяется корень), рас-свет (выделяется приставка и корень), рас-свист-елся (выделяется приставка и корень), от-тащ-ил (выделяется приставка и корень), рас-суд-ил (выделяется приставка и корень), класс (выделяется корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести. Верным ответом считаем правильно отмченное и разобранное слово.

Справочные материалы. Найди и прочитай в параграфе 10 «Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня» орфографическое правило.

П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.

ра__вонить (з, зз)

ра__мешить (с,сс)

о___олкнул (т, тт)

ра__ыпал (с,сс)

ма__аж (с,сс)

то__а (н,нн)

Правильный ответ: раз-звон-ить, рас-смеш-ить, от-толк-нул, рас-сып-ал, массаж (корень), тонн-а (корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

П Вставь пропущенную букву.

Лист_я, под_езд, об_яснил, в_юн, солов_и, с_ёмка, обез_яна, в_ехать, разол_ю, птич_и (голоса).

Правильный ответ: листья, подъезд, объяснил, вьюн, соловьи, съёмка, обезьяна, въехать, разолью, птичьи (голоса).

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.

Разделительный ь пишется в корне слова после букв согласных перед буквами е, ё, ю, я, и: вьюга, соловьи, бурьян.

Разделительный ъ пишется между приставкой и корнем: после приставок, оканчивающихся на букву согласного, перед буквами е, ё, ю, я: подъём, отъехал, объявил.

Как пользоваться правилом.

1. Читаю (произношу) слово, слушаю, есть ли в нём звук [й´] после согласного звука перед гласным. Вьюга – звук [й´] после согласного [в] перед [у], разъезд – звук [й´] после согласного [з] перед [э]. Вывод: нужен разделительный знак.

2. Выделяю в слове корень. Вьюга, разъезд.

3. Смотрю, где нужно написать разделительный знак – в корне или между приставкой и корнем. Если в корне – пишу ь (вьюга), если между

приставкой и корнем – пишу ъ (разъезд).

4. Записываю слово.

5. Проверяю написание: обозначаю орфограмму.

Вьюга, разъезд.

Н Вставь пропущенную букву.

С_ехал, п_ю, гост_я, п_еса, об_ём, в_юга, лис_я (шапка), об_елся, сош_ёшь, мурав_и.

Правильный ответ: съехал, пью, гостья, пьеса, объём, вьюга , лисья (шапка), объелся, сошьёшь, муравьи.