Технологія виготовлення м'якої іграшки 4 страница

Технологія виготовлення м'якої іграшки

Пояснювальна записка

Програмою модуля передбачено ознайомлення уч­нів з одним із видів декоративно - ужиткового мистецтва – виготовленням м'яких іграшок, для яких використовують залишки тканин, хутра, шкіри, фетру та інших недорогих матеріалів. Для оздоблення виробів завжди є різні ґудзики, намистинки, бісер тощо.

Для виготовлення іграшок потрібно заготовити нескладні шаблони (викрійки) як для однодетальних, так і для багатодетальних іграшок. Особливо цікавими виглядають вироби, де учні фантазують та оздоблюють іграшку на свій смак. В ході роботи учні знайомляться з основами дизайну, поглиблюють знання по конструюванню і моделюванню, розвивається естетичний смак, творчі здібності, формується уявлення про декоративно - ужиткове мистецтво, діти вчаться економно витрачати використовуваний в роботі матеріал, розвивається художній смак, формуються професійні навички.

Виготовляти м’яку іграшку можна як ручним так і машинним способом. Під час виготовлення м’якої іграшки можна відпрацювати шви, які вивчаються в обов’язковій частині програми.

Зміст модуля також включає ознайомлення учнів з технологією виготовлення народної ляльки – традиційним уподобанням малих і великих українців. Крім того, учні ознайомляться із обрядово-магічними функціями народних ляльок, типами хатніх ляльок. Технології виготовлення запропонованих ляльок нескладні. Для роботи можна використовувати доступні матеріали. Особливе значення для кожного «творця» ляльки має її одяг, оздоблення. Вдало виконана лялька може мати для учнів практичне застосування (як іграшка, оберіг, сувенір тощо).

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу організації робочого місця, правилам безпечної праці, санітарно-гігієнічним вимогам.

К-ть год.	Зміст навчального матеріалу	Навчальні досягнення учнів	Спрямованість корекційно-розвивальної роботи
	Виготовлення м'якої іграшки нескладної конфігурації
	Об’єкти роботи. М'які іграшки нескладної конфігурації. Технічні відомості. М'якііграшкиоб'ємні, плоскі. Відомості про історію розвитку іграшки. Національні традиції виготовлення іграшок. Деталі – основні, додаткові, їх назви, кількість. Назви матеріалів для основних та додаткових деталей (тканина, хутро, шкіра, нитки, ґудзики, вата тощо), оздоблень (вишивка, аплікація). Викрійка, лекало. Технологічна послідовність виготовлення м’якої іграшки. Види швів, що застосовуються при виготовленні іграшки. Практичні роботи. Вибір моделі іграшки для виготовлення. Добір матеріалу та інструменту для виготовлення іграшки. Вирізування деталей за викрійками. Збільшення, зменшеннялекала. З'єднання деталей іграшки за попереднім зметуванням. Оздоблення іграшки.	Учень: розрізняє об’ємні та плоскі м’які іграшки, знає назви деталей, визначає їх кількість; підбирає матеріали та оздоблення, називає їх. Учень: уміє за зразком вирізувати деталі, зшивати за попереднім зметуванням; за допомогою вчителя здійснює оздоблення м'якої іграшки.	Збагачення уявлень про види м'якої іграшки (об'ємні, плоскі) та матеріали для їх виготовлення. Розвиток загально трудових умінь на основі аналізу виготовлення іграшки, планування послідовності дій та здійснення порівняння свого виробу із зразком.
	Виготовлення ляльки – мотанки
	Об’єкти роботи. Народна іграшка. Технічні відомості. Історія ляльки - мотанки. Технологія виконання обличчя, тулуба. Оздоблення одягу ляльки декоративно-оздоблювальними та вишивальними стібками. Вивчення стародавніх символів. Практичні роботи. Виготовлення обрядової ляльки і прикрашення її одягу стародавніми символами. Створення композиції «хоровод».	Учень: має уявлення про стародавню символіку, історію виникнення ляльки - мотанки; Учень: називає матеріали та оздоблення; Учень: знає назви і призначення деталей іграшки; Учень: володіє технологією виконання декоративно-оздоблювальних стібків; вміє систематизувати зібраний матеріал. Проявляє творчий підхід при виготовленні обрядової ляльки.	Формування тактильних відчуттів та зусиль під час роботи; зорово-моторної координації, тонкої моторики рук. Розвиток вміння використовувати у власному мовленні відповідні назви і терміни; розуміння та виконання інструкцій; здійснювати поопераційний та елементи заключного контролю; виховання посидючості, акуратності, охайності, старанності, точності під час роботи.
	Виготовлення об’ємної іграшки з хутра
	Технічні відомості. Відомості про м’яку набивну іграшку. Штучне і натуральне хутро як матеріал для виготовлення іграшки. Правила добору хутра. Розкладання лекал деталей іграшки на хутрі. Технологія викроювання деталей іграшки із хутра. Способи зшивання деталей крою з хутра. Застосування ручних швів навскісного та петельного. Технологічна послідовність з’єднання деталей крою іграшки. Вивертання деталей. Матеріали для набивання іграшки. Правила набивання деталей іграшки. З’єднання деталей іграшки із застосуванням потайного шва. Практичні роботи. Розкроювання деталей іграшки з урахуванням економії сировини. Зшивання окремих деталей. Вивертання. Набивання деталей, їх з’єднання. Пришивання фурнітури. Оформлення іграшки згідно з ескізом.	Учень: має уявлення про м’яку набивну іграшку, матеріали, з яких її виготовляють, її оздоблення. Учень: знає технологію виготовлення іграшки, способи з’єднання деталей. Учень: добирає інструменти та пристосування для ро­боти; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.	Розширення уявлень про текстильні матеріали, інструменти та пристосування для виготовлення виробу. Збагачення словника назвами ручних швів, видів робіт та їх послідовності. Корекція та розвиток координації та дрібної моторики рук. Формування охайності, наполегливості, акуратності, терпеливості, ретельності та вмінь організації праці на основі виконання практичних завдань.