Рівні врожайності сільськогосподарських культур
Принцип одержання запрограмованого урожаю передбачає кілька рівнів урожайності, на які слід орієнтуватися. Найбільш доцільною є класифікація, яка включає три рівні (категорії) урожаю: 1 – потенційний урожай (ПУ) або максимально можливий урожай (ММУ); 2– дійсно можливий урожай (ДМУ), або кліматично забезпечений урожай (КУ); 3 – урожай у виробництві (УВ).
Програмування урожаю починається з обґрунтування величини можливого урожаю: потенційного – за приходом сонячної енергії; дійсно можливого – за біокліматичними показниками, родючістю ґрунту, вологозабезпеченістю посівів і використанням ними вологи протягом вегетації.
Величина “дійсно можливого урожаю” може змінюватися в напрямку зростання по мірі інтенсифікації землеробства: відтворення і росту родючості ґрунту, створення високопродуктивних сортів, нових засобів захисту рослин тощо.
Завданням програмування є наближення врожаю у виробництві (УВ) до дійсно можливого (ДМУ), а дійсно можливого до потенційного (ПУ).
Програмування — науково-обґрунтоване врахування впливу екологічних, біологічних, організаційно-технологічних та інших чинників на продуктивність культури.
Планування — це перший етап програмування, який ґрунтується на досягнутому рівні врожайності у господарстві, районі чи області з перевищенням на певний відсоток.
Прогнозування врожайності — це науково обґрунтоване передбачення можливої величини і якості врожаю на певний період чи перспективу. У польових умовах врожай формується під впливом багатьох факторів, врахування яких є необхідною умовою для прогнозування врожайності сільськогосподарських культур. Тому потрібно достатньо точно прогнозувати динаміку цих факторів протягом вегетації, оскільки в польових умовах управляти більшістю з них та змінювати їх адекватно вимогам рослини немає можливості.
Необхідно відзначити, що слід окремо розглядати таке явище, як моделювання врожайності — встановлення кількісного впливу одного або кількох чинників на урожайність культури, що виражається математичною залежністю або моделлю.
МОДУЛЬ 3
Практична робота №1
Тема: Розрахунок потенційної Урожайності (ПУ)сільськогосподарських культур за приходом фотосинтетичної активної радіації (ФАР)
Мета: навчитись розраховувати потенційний врожай сільськогосподарських культур за приходом ФАР.
Завдання
1. Дати визначення поняттям: програмування, прогнозування, планування, моделювання;
2. Опрацювати визначення потенційної врожайності за формулою Ничипоровича А.А.;
3. Розглянути і описати приклад розрахунку потенційної врожайності для ярого ячменю (в умовах Черкаської області);
4. Провести розрахунки по визначенню програмованого врожаю сільськогосподарських культур із завдання 1;
5. Результати розрахунків записати у таблицю.
Обладнання, література: методичні вказівки, підручники, калькулятори, робочі зошити та ін.
Хід роботи
Виконання завдання 1.
Програмування врожаю — _________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Прогнозування врожаю — _________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Моделювання — _________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Планування — ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Виконання завдання 2.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Виконання завдання 3.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Виконання завдання 4.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Виконання завдання 5
Культура | Показник | |||||||
Період вегета-ції | Q, кДж/га | КQ, % | С, кДж/т | w, % | a | ПУ, т/га | ПУО, т/га | |
Озима пшениця | ||||||||
Озиме жито | ||||||||
Ярий ячмінь | ||||||||
Овес | ||||||||
Гречка | ||||||||
Горох | ||||||||
Соя | ||||||||
Кукурудза | ||||||||
Кукурудза на зелену масу | ||||||||
Цукровий буряк | ||||||||
Кормовий буряк | ||||||||
Картопля | ||||||||
Соняшник | ||||||||
Багаторіч-ні трави (сіно) | ||||||||
Однорічні трави (сіно) |
Питання для самоперевірки:
1. Чим відрізняються поняття: прогнозування і програмування. Що таке планування і моделювання.
2. Дайте визначення поняттю потенційний урожай та як він визначається;
3. Як ФАР впливає на формування врожайності.
Практична робота №2
ТЕМА: РОЗРАХУНОК ДІЙСНО МОЖЛИВОГО ВРОЖАЮ (ДМУ) сільськогосподарських культур
Мета: навчитись розраховувати дійсно можливий врожай сільськогосподарських культур за ресурсами вологи.
Завдання
1. Дати визначення поняттю дійсно можливий врожай. Розрахунок ДМУ;
2. Розглянути і описати приклад розрахунку дійсно можливого врожаю для ярого ячменю (в умовах Черкаської області);
3. Провести розрахунки по визначенню ДМУ сільськогосподарських культур із завдання 2.1;
4. Результати розрахунків записати у таблицю.