Заштрихуй одну букву Д синим цветом, а другую зеленым

Под каждой картинкой нарисуй схему слова. Определи место звуков Б и Бь в слове. Раскрась соответствующий квадратик в схеме синим или зеленым цветом.

Звук Г.

Отгадай какое слово « спряталось» (читай слоги справа на лево), напиши это слово.

Отгадай ребусы

Заполни клеточки кроссворда первыми буквами слов-названий картинок. Прочитай получившееся слово.

Звуки Г и ГЬ.

1. Определи место звуков Г и ГЬ в словах. Закрась соответствующие клеточки нужным цветом.

Определи сколько слогов в каждом слове. Как ты определил количество слогов? (должны определять по количеству гласных звуков в слове). Запиши количество слогов цифрой под схемой.

Звук В.

Начерти прямоугольники под картинками, где звук В находится в начале слова, раздели их на столько квадратиков сколько слогов в словах. Картинки, где звук В находится в середине слова раскрась.

Соедини каждую картинку со слогом, на который начинается ее название.

Составь предложения по схемам. Прочитай рассказ. Придумай название рассказу.

Звуки В и ВЬ.

Рассмотри картинку «Ну погоди!». Назови слова со звуками [в], [в'].
Определи место звуков [в], [в'] в словах. Что неправильно нарисовал художник?

Отгадай загадки. Соедини слово-отгадку со схемой слова.

1. Не сеют, не сажают — Сами вырастают. 2. Хохотун Егорка Взялся за уборку. В пляс по комнате пошёл, Оглянулся — чистый пол. 3. Кто приходит, кто уходит — Все её за ручку водят. 4. Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает.

На каком этаже живёт волк? Сова? Пьют квас?

Звуки Ф и ФЬ.

Сегодня у нас в гостях юные фотографы. Имя девочки начинает­ся с твёрдого согласного звука Ф. Это Фая или Фёкла? Почему ты выб­рал это имя? Имя мальчика начинается с мягкого согласного звука ФЬ. Его зовут Фома или Филипп? Объясни, почему ты выбрал это имя? Посмотри на фотографии. Назови, кого или что дети сфотогра­фировали. В названии Фаиных фотографий слышится звук Ф, а в назва­нии фотографий Филиппа — звук ФЬ. Назови фотографии Фаины. Фо­тографии Филиппа. Проведи линии-дорожки от Фай и Филиппа к их фотографиям.

Звук Т.

Назови каждую картинку. Напиши в квадратик под картинкой первый слог ее названия.

Посмотри на картинки и допиши слова. Соедини каждое слово с нужной картинкой.

Распутай линии и составь из слогов слова. Напиши их в строчках.

Звук ТЬ.

1. Найди место звука Т и ТЬ в слове.

Построй звуковые домики для слов.

Корзинка слов: аист, ветер.

Звук Д.

Буквы сломались, почини их!

Собери слова. Напиши их. Почитай получившиеся слова.

____________________________

Прочитай слова. Напиши их под нужными картинками.

Отгадай ребусы.

Звук ДЬ.

Составь схемы слов. Определи место звуков Д и Дь в каждом слове, подпиши букву Д под соответствующей клеточкой. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Заштрихуй одну букву Д синим цветом, а другую зеленым.