Блок 2. Технологія виготовлення швейних виробів
Тематичний план
| № п/п | Розділ і тема | Кількість годин |
| Обов’язкова для вивчення складова | ||
| Розділ 1. Основи матеріалознавства | (1) | |
| Тема 1.1. Матеріали хімічного походження (штучні) та їх властивості | ||
| Розділ 2. Технологія виготовлення швейних виробів | (11) | |
| Тема 2.1. Художнє конструювання швейного виробу | ||
| Тема 2.2. Технічне конструювання швейного виробу | ||
| Тема 2.3. Процес розкрою швейного виробу | ||
| Тема 2.4. Процес пошиття швейного виробу | ||
| Тема 2.5. Оздоблення швейного виробу | ||
| Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування | (2) | |
| Тема 3.1. Комп’ютерне конструювання одягу | ||
| Тема 3.2. Основи проектної діяльності | ||
| Розділ 4. Технологія побутової діяльності | (2) | |
| Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям | ||
| Тема 4.2. Мистецтво вибору зачіски | ||
| Варіативна складова | ||
| Варіативний модуль | ||
| Резерв часу | ||
| Разом: |
Програма
| № п/п | К-сть год | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| Розділ 1. Основи матеріалознавства | |||
| Тема 1.1. Матеріали хімічного походження (штучні) та їх властивості Види матеріалів. Штучні матеріали, їх переваги і недоліки порівняно із натуральними матеріалами. Способи отримання штучних матеріалів. Їх вплив на здоров’я людини і навколишнє середовище. Тканини хімічного походження (штучні) та їх властивості | Учень: називає матеріали хімічного походження; характеризує переваги і недоліки штучних матеріалів порівняно із натуральними; пояснює способи отримання матеріалів хімічного походження, їх вплив на здоров’я людини та навколишнє середовище; називає та визначає властивості тканин штучного походження | ||
| Розділ 2. Технологія виготовлення швейних виробів | |||
| Тема 2.1. Художнє конструювання швейного виробу Види поясних виробів. Художнє конструювання. Ескіз виробу. Правила виконання ескізів швейних виробів. Мірки для побудови креслення швейного виробу | Учень: називає види поясних виробів; складає план роботи з виготовлення виробу; знімає мірки для побудови креслення швейного виробу; виконує ескіз поясного виробу | ||
| Тема 2.2. Технічне конструювання швейного виробу Побудова креслення виробу та виготовлення викрійки (лекала) виробу. Лінії на кресленні швейного виробу. Моделювання виробу. Розрахунок кількості тканини для виготовлення швейного виробу. Вибір тканини для виготовлення виробу | Учень: виконує креслення основи швейного виробу; нескладне моделювання; виготовляє викрійку (лекало); розраховує кількість тканини для виробу; підбирає тканину для швейного виробу | ||
| Тема 2.3. Процес розкрою швейного виробу Підготовка тканини до розкрою (прасування, визначення напрямку малюнка, лицьового та виворітного боків, ниток основи та піткання). Послідовність підготовки викрійки до розкрою (позначення напрямку нитки основи, згину, назви та кількості деталей, припусків на шви). Розкрій виробу | Учень: вибирає необхідні матеріали, інструменти, обладнання для розкрою; готує тканину та викрійку до розкрою; розкроює виріб із дотриманням безпечних прийомів праці | ||
| Тема 2.4. Процес пошиття швейного виробу Підготовка швейної машини до роботи. Машинні шви (зшивний шов, шов упідгин із закритим зрізом). Послідовність пошиття швейного виробу. Підготовка виробу до першого примірювання. Зметування. Прасування. Приметування. Проведення першого примірювання й усунення виявлених недоліків. Вибір способу обробки швів. Вимоги до обробки швів. Вибір виду застібки. Послідовність обробки застібки «блискавка». Послідовність обробки та пришивання поясу (ущільнення клейовими прокладками, обшивання коротких зрізів, прасування). Проведення другого примірювання. Визначення довжини виробу. Способи обробки нижнього зрізу. Поопераційна волого-теплова обробка виробу | Учень: готує швейну машину до роботи; виконує пробну строчку; машинні шви з дотриманням безпечних прийомів праці; називає машинні шви; недоліки в поясних виробах; види застібок у поясних виробах; визначає послідовність підготовки виробу до першого примірювання; шляхи усунення недоліків; послідовність обробки та пришивання пояса; характеризує вимоги до обробки швів; готує виріб до першого примірювання; обробляє шви виробу; вибирає вид застібки; обробляє застібку «блискавку»; обробляє та пришиває пояс; виконує друге примірювання; обробляє нижній зріз; виконує поопераційну волого-теплову обробку | ||
| Тема 2.5. Оздоблення швейного виробу Вибір виду оздоблення та матеріалів для оздоблення. Оздоблення виробу. Остаточна обробка виробу. Волого-теплова обробка виробу. Контроль якості швейного виробу | Учень: вибирає оздоблення для швейного виробу, що виготовляється; оздоблює виріб; називає вимоги до остаточної обробки виробу; виконує остаточну обробку виробу та ВТО з дотриманням безпечних прийомів праці | ||
| Ознайомлення з професіями: конструктора, модельєра,закрійника, кравця, швачки тощо | |||
| Орієнтовний перелік об’єктів праці: поясний виріб (спідниця кльошова, розширена до низу, пряма, клинкова, з запахом, шорти, шорти-спідниця, спідниця на бретелях), фартух тощо | |||
| Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування | |||
| Тема 3.1. Комп’ютерне конструювання одягу Використання комп’ютерів у конструюванні швейних виробів. Поняття про комп’ютерні програми для конструювання швейних виробів. Побудова елементів конструкції | Учень: характеризує використання комп’ютерів у конструюванні швейних виробів; пояснює суть програм для конструювання швейних виробів | ||
| Тема 3.2. Основи проектної діяльності Методи проектування: метод комбінаторики. Етапи проектування. Створення банку ідей (за варіативним модулем) | Учень: характеризує метод комбінаторики;етапи проектування; обґрунтовує необхідністьстворення банку ідей | ||
| Розділ 4. Технологія побутової діяльності | |||
| Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Джинси та штани, різниця між ними. Особливості вибору джинсів та їх приміряння. Догляд за одягом. Засоби догляду. Види взуття. Вибір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття. Догляд за взуттям. Вибір засобів по догляду за взуттям. Захист одягу та взуття від молі. Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними | Учень: характеризує способи визначення розміру одягу різних країн; визначає розмір одягу; називає відмінності між джинсами і штанами; визначає розмір взуття; називає особливості приміряння взуття; характеризує способи догляду за одягом та взуттям; мотивує необхідність дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними | ||
| Тема 4.2. Мистецтво вибору зачіски Із історії зачісок. Види зачісок, залежно від форми обличчя. Корегування форми обличчя за допомогою зачіски. Фарбування волосся. Натуральні рослинні засоби для зміцнення волосся та зміни його кольору. Вплив фарбників на стан волосся голови | Учень: називає види зачісок; визначає форму обличчя; вибирає та характеризує вид зачіски з урахуванням форми обличчя; пояснює значення вибору фарбників для зміни кольору волосся голови |