СРСП №2. Реферат «Науки древности, дошедшие до наших дней» - 2 стр.

СРС №3. Гипотеза

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания после текста.

Текст 5

Послание богов

Задолго до нашей эры на Земле существовала суперцивилизация, погибшая в результате катастрофы. Но древние знания не погибли. Где-то существует послание нам, их потомкам, и это послание надо искать, считает Дмитрий Филимонов, автор этой гипотезы.

Древние легенды говорят, что на нашей планете существовала раса людей, по своему могуществу равная богам. Что это – фантазия, сказка?

Мы не можем не обратить внимание на следующие интересные факты. Например, у самых разных народов, разделённых морями и океанами, некоторые легенды повторяются почти дословно. Чем можно объяснить удивительное сходство в описании страшных катастроф, потрясших мир? Как древние люди смогли создать грандиозные сооружения, принцип построения которых не может объяснить современная наука?

И возникает мысль: а может быть, мифы говорят правду? Может быть, действительно существовала суперцивилизация, погибшая в результате катастрофы и оставившая после себя часть знаний, сохранившихся в памяти?

В том, что суперцивилизация была высоко развита, древние люди не сомневались. Давайте поверим в это и мы. Мифы говорят, что эти люди (боги) умели очень многое. Например, создавать людей и механических помощников (может быть, роботов?), заменять свои старые тела на новые, оживлять умерших и т.д.

Чем же объяснить гибель такой цивилизации? Как объяснить внезапное появление ураганов на Земле, всемирные пожары, полный мрак, оледенение и последующий потоп? Всё это очень похоже на описание возможных последствий ядерной катастрофы, сделанное современными учёными.

Когда автор гипотезы однажды прочитал первые страницы Ветхого Завета, его поразили некоторые цифры. Древние люди жили 900 лет. Но биологический цикл живого организма неизменен. Его можно увеличить или уменьшить, но не бесконечно. И тогда он понял: древние имели другое времяисчисление. То есть год был другим, в нём было другое количество дней. Можно предположить, что люди жили тогда 110-130 лет. Значит, год в то время был в семь раз короче, чем сейчас, и состоял из 52 дней. Это объясняет загадочную цифру календаря, найденного геологами в Центральной Америке. И вторая загадочная цифра – цифра 13 – становится понятной и логичной. Это тринадцатидневная неделя. Разделив 52 на 13, получим 4 цикла, 4 времени года, существовавших до катастрофы.

Но год состоит из определённого количества дней и завершается после того, как планета сделает круг на своей орбите вокруг Солнца. По-видимому, катастрофа в древности привела к замедлению скорости вращения Земли. Ничего удивительного в этом нет. Вспомните, что при движении космических станций по орбите действует реактивный принцип (взрыв): если по направлению движения – скорость станции увеличивается, если против – станция летит медленнее. Можно предположить, что на Земле произошёл сильнейший ядерный взрыв, в результате которого скорость движения Земли уменьшилась, год вырос с 52 до 365 дней. Эта точка зрения объясняет многие загадочные факты.

Каждый человек, имеющий элементарные знания в физике, понимает, что тело, теряющее на орбите скорость, меняет и свою орбиту. Наша планета стала ближе к Солнцу. И это объясняет некоторые процессы.

Можно ли представить возможную картину происшедшего (похожие описания встречаются в мифах древних народов). Земля и небо едины. Уровень существования райский. Быстрое движение планеты вокруг Солнца (год – 52 дня, разделён на 4 цикла по 13 дней) делает климат мягким и ровным, т.к. Земля не успевает охладиться и накалиться.

Катастрофа(причины: война, случайный взрыв энергетических запасов в результате ошибки и даже сознательные действия человека). Конец света. Пепел и пыль, газы и испарения превращают атмосферу в полный изолятор солнечных лучей. Люди скрываются в подземные убежища. Большинству из них не хватает места, или они просто не успевают скрыться. На поверхности Земли мощные ураганы и пожары.

Ледник. Атмосфера медленно проясняется, но солнечные лучи не доходят до поверхности Земли, и начинается оледенение (ядерная зима). Уровень радиации падает, и люди выходят на поверхность.

Потоп. Атмосфера прояснилась. Солнечные лучи растопили льды. Начинается всемирный потоп. Погибают люди, а оставшиеся в живых ещё более разбрасываются на территории планеты, теряя возможности контакта друг с другом.

Великая сушь. Солнце ближе, чем было. Интенсивность его воздействия приводит к временному обезвоживанию планеты. Возникают пустыни. В то же время происходит уплотнение атмосферы водяными парами. Появляются облака. Это спасает планету от повторных потопов.

Изменение климата не может не повлиять на процессы, происходящие в центре Земли. Землетрясения. Активизация вулканов. В результате мутации в разных климатических условиях образовались разные расы.

Возрождение. Климат стабилизировался. Радиация самоликвидировалась, но её последствия ужасны: интеллектуальный уровень упал. Исторические события мифологизируются. Появляются культы и религии. Некоторые знания сохранились, но передаются только среди жрецов, которые держат людей в повиновении. Постепенно эти знания утрачиваются.

Что было дальше, известно всем. Генная структура улучшилась, а уровень интеллекта стал достаточно высоким. Возможно, в будущем мы достигнем уровня суперцивилизации и вновь создадим рай на Земле.

Может быть, всё было не так. Но эта гипотеза заслуживает внимания. Не зная причин гибели древней цивилизации, мы не гарантированы от повторения катастрофы. Вот для этого и нужны исследования. Нет сомнений, что исчезнувшая цивилизация оставила память о себе.

(по Д. Филимонову)

Послетекстовые задания:

1.Ответьте на вопросы:

1. Расскажите кратко, какую гипотезу (предположение) выдвигает автор?

2. Скажите, какие знания и памятники, подтверждающие гипотезу автора, сохранились до наших дней?

3. Какие доказательства автор приводит для подтверждения продолжительности жизни древних до 900 лет по Ветхому Завету?

4. Что привело к катастрофе на Земле, по мнению автора?

5. С какой целью надо проводить исследования?

2. Заокончите письменно предложения, чтобы они соответствовали содержанию текста:

1. Задолго до нашей эры на Земле существовала суперцивилизация ….

2. О том ,что на нашей планете существовала раса людей, по своим могуществу равная богам, … .

3. Древние люди имели знания, позволяющие … .