Конспект урока № 8(12) для учащихся 3 класса

Место, дата, время проведения:Школа N 593, 10 марта, 3 урок.

Инвентарь: гимнастические маты, мячи

Тип урока: Образовательный

ОБЩИЕ ЗАДАЧИ УРОКА:

1) Добиться выполнения основы техники стойки на лопатках в целом

2) Воспитывать волевые качества личности

3) Развивать физические способности для стойки на лопатках

4) Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой

Частные задачи	Средства	Дозировка	Методические приемы обучения, воспитания, организации
Подготовительная часть урока
Воспитывать целеустремленность, ответственность	Информация о предстоящем уроке	2 минуты	Построение, перекличка, объявление задач урока. Направить учащихся парами за гимнастическими матами. Маты выкладываются рядами в центре зала, по одному на каждого учащегося.
Развивать способность к согласованию мышечных усилий в опорном положении, в соответствии с информацией, поступающей от телерецепторов для стойки на лопатках	Игра «ежики и сурикаты». Занимающиеся бегут одной шеренгой вокруг по залу, по одинарному свистку - как можно быстрее «сворачиваются в клубочки» (принимают положение плотной группировки сидя). Если звучит двойной свист – встают на цыпочки, руки прижимают к груди локтями вниз – «сурикаты». Повторный звуковой сигнал возобновляет бег.	3 минуты	Следует чередовать сигналы таким образом, чтобы учащимся необходимо было сосредоточится и они не могли одновременно болтать, обгонять друг-друга и прочее.
Добиться применения полученных знаний о здоровом образе жизни.	Опрос «Кто сегодня сделал зарядку?»	1 минута	Учащиеся поднимают руки, учитель хвалит их, в качестве поощрения позволяет выбрать подвижную игру для заключительной части урока, если останется время
Сформировать координационную готовность к обучению стойке на лопатках.	упор присев	4 минуты	Демонстрация положения
В упор присев по свистку из основной стойки и обратно	Учитель контролирует технику
группировка	Демонстрация техники группировки в целом с акцентированием внимания учащихся на основных требованиях к технике группировки
Упражнение Группировка из положения упор присев	Все занимающиеся выполняют упражнение по свистку. Учитель контролирует технику, исправляет ошибки.
Упражнение Группировка в положении лежа на спине	Все занимающиеся выполняют упражнение по свистку. Учитель контролирует технику, исправляет ошибки.
Из упора присев перекат назад и вперед в и. п.	Учитель контролирует технику плотной группировки, разъясняет, что инерции при круглой спине достаточно для возвращения в ИП без дополнительного толчка или опоры.
Основная часть урока
Повторить технику перекатов	Упражнение перекаты в группировке из упора присев назад до касания затылком мата и возвращение в исходное положение.	2 минуты	Каждый по свистку выполняет упражнение заданное количество раз, учитель контролирует технику плотной группировки у каждого учащегося.
Разучить выход в стойку на лопатках из положения стойка на лопатках, согнув ноги	Из и.п. упор присев перекатом назад в стойку, согнув ноги. 1 - Выпрямить ноги вверх, держать 10 секунд, 2 - Согнуть ноги и перекатом вернуться в и.п.	4 минуты	Упражнение выполняется одновременно всеми учащимися по свистку.
Добиться выполнения основы техники стойки на лопатках в целом	Из и.п. упор присев 1 - перекатом назад в стойку на лопатках 2 – перекатом в и.п.	2 минуты	Многократное выполнение по свистку без задержек и пауз
Воспитывать ответственность, самостоятельность	Уборка гимнастических матов	2 минуты	Направить учащихся парами освободить центр зала от гимнастических матов, убрав их на место для проведения подвижной игры
Воспитывать настойчивость и целеустремленность	Эстафета 1 Добежать до линии, взять мяч, вернуться, отдать следующему. Тот с мячом добегает до линии, кладет мяч и возвращается передать эстафету. 2 «попади в цель» Каждый учащийся должен подбежать к условленной линии, бросить мяч в цель на стене. Если попал, то подбирает мяч, и передает следующему. Если нет, то бросает пока не попадет (не более 10 попыток).	5 минут	Учащиеся делятся на две команды, по результатам всех эстафет и игр урока выявляются победители
Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой	Подвижная игра	7 минут	В конце занятия, если остается время и учитель отмечает хорошую дисциплину, учащимся дается возможность самостоятельно выбрать путем голосования подвижную игру, которая будет проходить под контролем учителя. При этом в голосовании принимают только те учащиеся, которые в начале урока ответили утвердительно на вопрос об утренней зарядке
Заключительная часть урока
Способствовать формированию волевых качеств личности словом	Словесная оценка работы учащихся	2 минуты	Учитель строит класс в 1 шеренгу, подводит итоги урока, отмечает отличившихся (как по положительным критериям, так и провинившихся), объявляет задачи на следующий урок.