Контрольная работа по теме «Звуки и буквы» 6 класс

Проверяемые знания и умения обучающихся.

Знать:

· русский алфавит;

· способы проверки написания безударных гласных в корне слова;

· способы проверки звонких и глухих согласных;

· слова с разделительным мягким знаком и мягким знаком – показателем мягкости согласных.

Уметь:

· определять количество звуков и букв в слове. Различать гласные и согласные, обозначать их на письме;

· проверять безударные гласные путём изменения формы слова или подбора родственных слов;

· проверять звонкие и глухие согласные путём изменения формы слова или подбора родственных слов;

· правильно писать слова с Ь.

· правильно писать изученные слова с непроверяемыми написаниями.

Контрольная работа по теме «Звуки и буквы» 6 класс

Вариант 1

Часть 1.

Задание 1. Ответь на вопросы.

1. Назови буквы, которые обозначают гласные звуки ___________________________

2. Назови буквы, которые обозначают согласные звуки _________________________________________________________________________

3. Какие буквы не обозначают звуков?________________________________________

Часть 2.

Задание 1. Запиши слова в алфавитном порядке.

Варенье, решето, абрикос, удочка, ботинки, жаворонок, гриб, колесо, песня, метла, стакан, кость, зебра, иволга, лук, облако, творог, хлеб, часы, шорты, яблоко.

Задание 2. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Сосчитай сколько в словах гласных, согласных звуков.

Коньки, ветер, угольки, прорубь, объявление.

Коньки – (2 гласн., 3 согл.)

Задание 3. Запиши слова в 2 столбика.

Дарья, осенью, крыльцо, учитель, перья, пальто

Слова с разделительным Ь	Слова с Ь – показателем мягкости согласных
____________	____________
____________	____________
____________	____________

Задание 3. Дополни предложение однородными членами. Запиши схему однородных членов. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения

Осень принесла туманы,………….. и…………….. .

Задание 4. Вставь пропущенные буквы в словарных словах.

Х_зяин, ф_нера, т_л_гра_ _а, к_ _ _унист, _нте_ _а, п_ _ _он

Контрольная работа по теме «Звуки и буквы» 6 класс

Вариант 2

Часть 1.

Задание 1. Дополни предложения.

1. Буквы а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я –обозначают ________________ звуки.

2. Буквы б, в ,г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ - обозначают ________________ звуки.

3. Буквы ___ ___ звуков не обозначают.

Часть 2.

Задание 1. Запиши слова в алфавитном порядке.

Задание 2. Сосчитай сколько в словах гласных, согласных звуков.

Картина, ветер, книга.

Картина – (3 гласн., 4 согл.)

Задание 3. Запиши слова во множественном числе. Подчеркни Ь.

Стул – стулья, перо - _______, колос - ________, дерево - ________, муравей - _______,

ручей - ________, брат - __________, воробей - __________.

Осень принесла туманы,………….. и…………….. .

Слова для справок:тепло, дожди, холода, солнце.

Задание 4. Вставь пропущенные буквы в словарных словах. Проверяй себя по словарю.

Х_зяин, ф_нера, т_л_гра_ _а, к_ _ _унист, _нте_ _а, п_ _ _он

Контрольная работа по теме «Состав слова» 6 класс

Проверяемые знания и умения обучающихся.

Знать:

· части слова, их значение;

· правила проверки безударных гласных, звонких и глухих согласных,

· приставка – часть слова, пишется со словом слитно; предлог – отдельное слово, между предлогом и словом можно вставить ещё слово или вопрос;

· правило правописания слов с разделительным Ъ.

Уметь:

· разбирать слово по составу; образовывать новые слова при помощи приставок и суффиксов;

· различать приставку и предлог по их значению; писать раздельно слова с предлогами;

· проверять правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём подбора родственных слов или изменения формы слова;

· правильно писать слова с разделительным Ъ;

· правильно писать изученные слова с непроверяемыми написаниями.

Контрольная работа по теме «Состав слова» 6 класс

Вариант 1

Часть 1.

Задание 1. Ответь на вопросы.

6. Какие части слова ты знаешь?__________________________________________

7. Как проверить безударную гласную в корне слова?________________________

8. Как проверить звонкие и глухие согласные в корне слова?

____________________________________________________________________

9. Как пишутся слова с предлогами?_______________________________________

10. Когда пишется Ъ в слове?______________________________________________

Часть 2.

Задание 1. Разбери слова по составу (выдели корень, приставку, суффикс, окончание).

Дворник, скворечник, поездка, пригорок, зимушка.

Задание 2. Запиши слова по столбикам. Подбери проверочное слово, вставь пропущенные буквы (по образцу):

З_мля, зу_ки, п_лянка, моро_, м_рской, л_нивый, груз_ь, подру_ки.

Безударные гласные	Звонкие и глухие согласные
земля - земли	зубки - зубы
_____________	____________
_____________	____________
_____________	____________

Задание 3. Раздели слова на 2 столбика. Запиши их правильно.

Мой весёлый звонкий мяч Ты куда (по)мчался вскачь? (По)катился (в)огород, (До)катился (до)ворот	(Под)катился (под)ворота, (До)бежал (до)поворота. Там попал (под)колесо, Лопнул, хлопнул – вот и всё. С. Маршак
Слова с приставкой	Слова с предлогом
____________	____________
____________	____________
____________	____________