ВСТРЕЧАЙТЕ – НОВЫЙ КОМПЛЕКС «СветЛ»

Рис. 8-18

Рис.8.

Рис.9.

Рис.10.

Рис.11.

Рис.12.

Рис.13.

Рис.14.

Рис.15.

Рис.16.

Я умышленно не стал детально расписывать устройство Комплекса «СветЛ», памятуя о той ошибке, которая мной была сделана относительно предыдущего созданного Комплекса.

Рис.17.

Когда подробнейшим образом было освещено устройство Комплекса «СветЛ», детально показана вся его работа, чем и воспользовалась «группа авторов на основе знаний Российского учёного Левашова Н. В.»

Об этом можно прочитать вот здесь

Рис.18.

Позволю себе обратить внимание на то, что возомнившие о себе обладатели наивысшего уровня самосовершенства, т.е. венца «всерешаемости» от самозваных «особо избранных», а также представители из госдепов, парламентов, государственных дум и многих других элементов из конструкций социального насилия рухнувшей властной сферы любого масштаба, воплощавшие ранее через свою деятельность программные процессы старой Системы Управления, – ныне функционально обнулены. Ныне они есть ничто. Остались лишь автомоторные инстинкты рукотворенного характера,действенного их влияния на процессы управления ликвидированы!

В условиях функционирования новой Системы Управления всякие попытки проявления деятельности в прежнем функциональном и форматном обличии, будут восприниматься как внепрограммные атавизмы с соответствующей ликвидационной реакцией на это. И никакой «СветЛ» здесь НЕ ПОМОЩНИК. Все это касается и «группы авторов на основе знаний Левашова» и их «приверженцев».

И последнее, что хочется сказать в связи с некой «активацией» особей «на основе знаний Н. Левашова». Мы не будем вступать с ними в ненужные дискуссии, споры и тем более отношения. Много чести. Мы исходим из того, что врач не вступает в отношения с микробами. Врач планомерно, последовательно и надежно борется с инфекцией, вызванной этими микробами, показывая и рассказывая людям об их вреде.

Рис.19. Логотипы (знаки) «РНТО», Технологий «СветЛ» и

НИИ ЦУС.

Г.

P.S. Реализация Нового Комплекса начнётся с 01 февраля текущего года. Все обязательства, данные ранее, относительно «замены» Комплексов будут выполнены. Подробности и детали этих акций читайте на наших сайтах.

Г.

Человек есть то, что он читает...

(маленькая зарисовка)

Многие считают, что Человек есть то, что он ЕСТ. На мой взгляд, это слишком упрощённый подход к «Царю природы». Человек ЕСТЬ то, что ОН ЧИТАЕТ, как сказал И. Бродский. Или это былне он? Значения не имеет. Как мудро, но не совсем верно, заметил кто-то на просторах Интернета «Человек, читающий книги, всегда будет командовать Человеком, смотрящим телевизор». Согласимся. Но читать можно разное.

Кому-то мила Донцова, кому-то Шопенгауэр, а кому-то

Н. Левашов.

По мнению многих, «Шопенгауэра на бутерброд не намажешь, а Левашова – тем более».

Жизнь реальная требует ежедневной работы, суеты и переживаний по тому или иному поводу. В основном – без повода, потому что все это – надуманно. Жизнь реальная требует «ежедневной добычи денег», нужно ходить на работу, а еще дети, хозяйство... и вообще – вещи, в которых мы просто погрязли. Вещи, вещи, вещи – НУЖНЫЕ, но в основном НЕНУЖНЫЕ заполонили наш РАЗУМ. И КНИГА становится нужна только для того, чтобы побыстрее ЗАСНУТЬ. Этот процесс называется СТАРОСТЬ. Человек стареет не тогда, когда утром не узнает себе в зеркале. Человек СТАРЕЕТ, когда ПЕРЕСТАЁТ ЧИТАТЬ. А, значит, узнавать и познавать что-то новое. Серые «клеточки» без притока свежей информации «разбегаются» по разным «разделам» Мозга и собрать их потом вместе весьма затруднительно. Чтение БУДИТ воображение. А без него, без воображения, все становится рутинным и скучным. Абсолютно все.

Возьмите томик Мопассанаили Чехова (помните ещё таких писателей?) и идите с Мопассаном в спальню, а с Чеховым туда, где нет телевизора.

И да будет Вам удача. Читайте. Читайте в ЛЮБОЕ свободное время. И не только в местах, куда «даже царь пешком ходил».

Сейчас электронные книги вытесняют бумажные. Как диски в своё время вытеснили виниловые грампластинки. Но Вы, наверное, обратили внимание на то, что при чтении книги в электронном виде текст воспринимается Мозгом рутинно, НЕ ВЫЗЫВАЯ НИКАКИХ эмоций. И это НЕ вписывается в формулу, что «Человек есть то, что он читает».

Многие не понимают этой «разницы». Но есть, есть ещё любители взять томик Н. Гоголя или А. Пушкина,спрятаться на чердаке, включить настольную лампу и погрузиться в сладостный мир… И то, что с первых страниц понятно, что «У Лукоморья дуб зелёный…» или «…редкая птица долетит до середины Днепра…» нисколько не мешает наслаждаться этими минутами отвлечения от реальной и такой «НЕПОНЯТНОЙ» нам ЖИЗНИв её сегодняшнем ПРОЯВЛЕНИИ. Ну, а, если взяться за Н. Левашова или

А. Хатыбова, да ещё и на чердаке…

10.02.2015г.

Эссе к размышлению для понимания происходящего…

Многие люди могут мыслить только шаблонами. Что не вмещается в шаблон, то «побивается камнями». Ну не могли люди, глядя на двигающееся Солнце и неподвижную Землю, признать за истину расчёты, свидетельствующие обратное. И материалисты таковы: не могут признать то, что противоречит их практическому опыту. Почему не могут? По той же причине, по какой вы не сможете изменить свой образ жизни, если даже измените своё понимание мира. Единицы из единиц смогут. Большинство будет жить теми же целями, какими жило до этого знания. Это констатация факт и подтверждение того, что настало время «с этим что-то делать».

Природа нашего мира, общества, власти и Человека такова, что разрушитель фундамента общества, в том числе и науки, всегда будет квалифицироваться опасным бунтовщиком и святотатцем. Народ всегда живёт по принципу «не читали, но осуждаем»… потому что многие так говорят (которые тоже не читали, но где-то что-то слышали…) Мы никак не можем сегодня понять, что тот, кто СОЗДАЕТ ИНФОРМАЦИЮ, в конечном итоге формирует окружающий нас мир. Тот, кто создаёт главную информацию в определённом направлении, на которой растёт наше сознание и подсознание, тот задаёт всем остальным и миру, нас окружающему, МАГИСТРАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Отношение к информации определяет источник информации. Если мы верим источнику информации, в силу своего познания и понимания, то это и определит наше отношение к этой информации и ее применение (или не применение) в жизненной практике. Для многих поводом отвернуться от истины является противоречие общепринятой трактовке события. Согласитесь, мало кто будет перепроверять доводы того или иного, например, учёного хотя бы потому, что это нереально из-за огромного объёма работы. Большинство всегда выбирает проторённую дорожку, не задумываясь, куда она ведёт. Это не плохо и не хорошо, это такая же данность, как утверждения: вода мокрая, тьма тёмная, масса слепая.

Само по себе изучение фактов никуда не продвигает. И в этом сегодня многие уже убедились.Представьте разобранный до последнего винтика автомобиль - гора деталей. Некий человек знает каждую деталь этой горы. Его ночью разбуди и спроси, что за деталь под №29486, он точно перечислит все её параметры. Но он не имеет понятия автомобиля (допустим, это житель цивилизации ацтеков, у которых не было понятия даже телеги). Второй человек не знает параметров деталей, но имеет понятие автомобиля. Если поставить задачу собрать из деталей авто, первый даже не поймёт, что от него требуется. Второй имеет шанс решить задачу.

Один был эрудитом, он знал части, но НЕ ИМЕЛ понятия целого. Второй ЗНАЛцелое и потому оказался более дееспособным в нештатной ситуации. Аналогично и с ПОЗНАНИЕМ: пока нет цельного понятия, что это такое, нет ни единого шанса разобраться в происходящем. Мы можем точно знать, какой Н. Левашов или А. Хатыбов были в молодости. Где они жили и чем занимались, какие и когда книги написали и даже - что написано в этих книгах, и что они нам хотели этими книгами сказать. Но до тех пор, пока нет понимания того, что ими сделано в реальности (на основе ими же написанного) как целого, замкнутого в пространстве и времени воплощённого замысла относительно происходящего вокруг нас (или того, что мы видим сегодня своими глазами), составить факты в единую конструкцию невозможно в принципе. Потому что для этого ВСЕМ НАМ нужно сконцентрировать усилия на понимании ЦЕЛОГО и через эту призму смотреть на ЧАСТНОСТИ.

Как сконцентрировать усилия на понимание целого? О чем речь идет? С чего начинать и от чего «оттолкнуться»? При исследовании (познании, если конечно есть желание) процессов, происходящих сегодня на Земле, необходимо не только знать закономерности феноменального мира, но и уметь (научиться и познать из трудов, например Н. Левашова и А. Хатыбова) анализировать прошедшие события, устанавливая связь между ними.

Можно, конечно же «верить» всему тому, что преподнесла нам на сегодня наука, но ЗНАНИЯна этом уже ПОСТРОИТЬ НЕЛЬЗЯ,потому что «убедительные доказательства», которые приводит наука, построены в условиях отсутствия ИНОЙ системы знаний.

Например, Таблица Менделеева, как «шедевр» научной мысли – это чудовищная дезинформация по структуре элементов. Но от неё отойти нельзя – наука находится в замкнутом круге. Если признать, что АТОМ– это НЕМАТЕРИАЛЬНАЯ частица, то «лопается» таблица Менделеева. Если оставить таблицу Менделеева и посмотреть все, что касается атома, лопнет не только квантовая механика с уравнениями Шредингера (надеюсь, многие с этим знакомы).

И здесь напрашивается вывод о том (если сконцентрировать усилие на понимании целого и через эту призму посмотреть на частности), что Церковь (как пример) и все мракобесие, сопровождающее ее, существует именно на основе таблицы Менделеева и квантовой механики, а также как средство НЕ ДОСТИЖЕНИЯ знаний. Церковь и создавалась как один из способов подавления умственной деятельности, что является удобным средством в случае отсутствия Мозга – ВСЕ РАВНЫ! Прямым доказательством отсутствия науки и возможности ПОНЯТЬ ЦЕЛОЕ, является НАЛИЧИЕцеркви.

У человека заболели глаза. Он идёт к окулисту, ему прописывают капли, боль проходит. Кажется, человек выздоровел. В реальности он усугубил болезнь. Глаза перестали беспокоить, но через полгода ЗАБОЛЕЛА ПЕЧЕНЬ. Если бы больной пришёл не к узкопрофильному специалисту, а прошёл обследование (здесь и имеется ввиду понимание целого и через эту призму смотреть на частности), то, наверняка , терапевт разглядел бы в глазной боли сигнал о проблемах печени. Врач снял бы боль с глаз и начал печень лечить. Глаз выступал в роли автомобильного датчика, указывающего на внутреннюю проблему.

Или вот еще пример из другой области понимания целого и через призму этого – познание частностей.

Падение яблока на голову Ньютона привело к открытию законов. Если бы Ньютон сидел у строящегося дома, то падение кирпича на голову привело бы к куда более «серьёзным открытиям». Как доказывает наука, «гравитационное воздействие на Мозг» всегда к чему-либо приводит. Биология, например, сегодня очень точно показывает, что «воспроизводство Человека – это механический процесс (как при добывании огня с помощью камня и палки), и за счёт трения возникает желание воспроизвести себе подобных». Мозг не всегда обязателен, есть случаи, когда при вытаскивании гвоздя из головы Мозг не повреждается.

Науки как знания об окружающем нас мире не существует, то есть у Человечества на сегодня нет не только истории, но и науки.

Хорошо это или плохо? С одной стороны – хорошо, так как «отсутствие науки» позволяет прекрасно существовать мракобесию (церкви) и академиям наук со всеми научными институтами. А плохо – потому что не «деревья формируют ветер», как об этом ежедневно информируют средства массовой информации. Где мы живём, сколько жить Человечеству, какие изменения предстоят хотя бы в ближайшее время – ни на один вопрос, ни наука, ни средства массовой информации не в состоянии ответить. Никто ещё не смог синтезировать живую клетку, но все готовы заняться клонированием. Не существует каких-либо обоснований (кроме Божественного) появления Человека.

Любое желание ПОЗНАТЬ(исследовать, изучить) опирается на конкретную инструментальную базу. Это известно давно. И результат исследований (познания) определяется не только определённой точностью этой базы, но и смыслом её построения.

Представим некоторую последовательность, разделяющую инструментальную базу современной науки и инструментальную базу которая нам дана (мы можем взять, если конечно же умеем и захотим) из того наследия, которое нам «оставлено» Н. Левашовым, А. Хатыбовым, Н. Морозовым и другими, сегодня здравствующими.

Таблица 1. Инструментальная база

	Современная наука	Холодный ядерный синтез
	Математика. - Знаки операций ( +, -, *, /); - трудоемкость решения задач управления (класс "Системный анализ и исследование операций") N! (N факториал)	Математика. - знак определяется комплексной функцией, например, вместо +, - используется 32 знака; - трудоемкость решения задач управления N (без факториала).
	Физика. Модель атома – Бора и тому подобное, в основе лежит некая масса (протон, электрон, электрино, гравитон и т.п.)	Физика. Частотно-волновая-пучковая модель с конкретной морфологией и конкретными структурами связи.
	Химия. Таблица Менделеева - построена в зависимости роста атомного веса (по модели Бора). Реакции - по типу взаимодействия масс.	Химия. Гравито-электро-магнито-пучково-волновая таблица Максима. Реакции – взаимодействие различного типа волн и их энергий.
	Морфология и симметрия. - 11 осей симметрии (включая время); - 1 пространство; - 1 форма массы.	Морфология и симметрия. - 18 осей симметрии + 6 трансляций (без функции времени), 24 аддитивных и 108 мультипликативных вариантов симмтрии, - 3 пространства расчетных и - 8 пространств действующих; - 36 вариантов преобразования одной формы.
	Время. Отнесено к эталону - число колебаний атома цезия.	Время. Отнесено к магнитному полю макрообъекта.
	Вакуум. Пустое место, Е= 0 (Г.И.Шипов,Теория физического вакуума). Пустота управляет миром (все создалось из ничего). Закон Хаббла на основе красного смещения. Максимальная скорость сигнала = С.	Вакуум. Строго фазированное пространство с конкретными значениями гравитационных, электрических и магнитных составляющих, суперпозиция частот при прохождении сигнала. Радиус Вселенной не изменяется. Максимальная скорость сигнала=1056 *С.
	Типы полей и взаимодействий. - электромагнитное; - гравитационное; - сильное; - слабое. Остальные - см. статью "Главные понятия в жизнедеятельности человека"	Типы полей и взаимодействий. - гравитационное; - электрическое; - магнитное; - гравито-электрическое; - гравито-магнитное; - электро-магнитное; - гравито-электро-магнитное. 512 типов взаимодействий этих полей.
	Пространство. - Евклида; - Лобачевского; - Римана.	Пространство. - Нейтронное (1); - Антинейтронное (2); - Нейтринное (3); - Антинейтринное (4); - Нейтронно- Нейтринное (5); -Антинейтронное- Антинейтринное (6); - Нейтронно-Антинейтринное (7); - Нейтринно- Антинейтронное (8). Каждое пространство – в собственной структуре фазового перехода (перефазировка допустима). Биоструктуры – только в Нейтронном и Нейтринном пространствах, Мозг биоструктур – в 4. Системы жизнеобеспечения - в 5. Все пространства вложены друг в друга, внешний радиус пространства Земли – это радиус верхнего слоя атмосферы Земли, внутренний радиус пространства – на 7.45 км меньше радиуса Земли.
	Движение. - за счет преодоления силы трения и преодоления гравитации (Земли, Солнца и т.д.)	Движение. - изменение самой силы трения и самой гравитации (любого макрообъекта).
	Земля. Случайно собранная масса пыли. Подобие метеорита с примерно однородным распределением массы, данные о причинах вращения (движения) отсутствуют.	Земля. Искусственная структура с неравномерным распределением массы, общая площадь равна 512.0 млн. кв. км (с учетом поверхностей гор, впадин. Имеет систему жизнеобеспечения биоструктур (18 систем, каждая имеет от 88 до 596 комплексов пирамид – без учета пирамид связи). Человек завезен на Землю 145762 года тому назад. Вращение Земли - за счет Солнца. Подробное описание – приложение 7 к тому 8 "холодный ядерный синтез".
	Биология. Человек - царь природы. Нет никаких принципов существования живой клетки. – сердце – движитель кровеносной системы; - иммунный статус определен антителами; - формы органов и их функционирование – по Дарвину (от одноклеточных); - мозг - серое вещество, нет данных о другой форме существования мозга; - биополе – основа новейших медицинских знаний; - нет нормативных данных по жизни живой клетки; - нет разделения на генотипы и т;д.	Биология. Человек – одна из структур, имеющая мозг, причем далеко не оптимальная. Мозг человека – сложный комплекс, управляет каждой клеткой тела, управление осуществляется гравито-магнито-электричес-кими импульсами, магнитными импульсами, строго квантованными магнитными и электри-ческими потенциалами. Управление мозгом – из другого пространства. При нарушении связи с мозгом человек умирает. В монографии приведены частоты связи органов, нормативные данные для живой клетки в зависимости от генотипа. Биополе – средняя температура по госпиталю, а точнее – проекция частот взаимодействия полей.
	Музыкальный ряд. Немецкая и французская система (7 тонов – DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI )	Музыкальный ряд. Русская система (введена Системой Управления в 2007): DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, NA. С помощью именно этой системы дешифрована связь. 3 уровня используются для связи, нет необходимости в алфавитной обработке.

На основании таблицы и далеко не полного перечисления отличий, все же можно понять, что при проведении исследований (понимания и понятия целого) в любой области познания окружающего мира, необходимо использовать вполне конкретную инструментальную базу. Не сомневаюсь в том, что Вы никогда не будете ремонтировать наручные часы с помощью молотка и зубила, а современная наука располагает именно такой инструментальной базой и мы почему то все ещё идём этим путём. Если говорить «мягко», то сегодня это называется инертностью мышления.

Ну и, конечно же, о ВЕРУЮЩИХ и НЕВЕРУЮЩИХ.