Сколько букв «п» в приведенном ниже абзаце?

Потребность в постоянной профессиональной подготовке помощников ферме­
ров для работы на первоклассных фермах по производству продуктивного скота
занимает помыслы владельцев первоклассных ферм. Поскольку предки ферме­
ров подготавливали помощников фермеров для первоклассных ферм в процессе
производства продуктивного скота, владельцы первоклассных ферм считают,
что они обязаны постоянно продолжать традицию своих предков по подготовке
помощников фермеров для работы на первоклассных фермах по производству
продуктивного скота, поскольку они считают, что профессиональная подготовка
помощников является полноценным фундаментом поддержания продуктивного
хозяйства на фермерском подворье.
Итак, в этом отрывке____________ букв «п».

Вы «попали в тон», если насчитали 41 букву «п». Если обнару­жили меньше, то, наверное, не учли «п», стоящую перед числом-результатом. (Теперь вы хлопаете себя по лбу: «Эх, как же я ее не заметил(а), ведь она была прямо перед глазами!»)

Как правило, мы далеко не полностью используем свою спо­собность видеть. Мы идем по жизни и просматриваем огромное количество информации, предметов, сцен. Мы смотрим, но не ви­дим.

Научившись обращать внимание на происходящее вокруг, вы разовьете в себе потрясающую способность видеть чудеса, смотря на обычные мирские вещи.

Научившись обращать внимание на происходящее вокруг, вы разовьете в себе «двойное зрение», которое позволит вам заме­чать не только то, что видят все, но и нечто совершенно неожи­данное.

Посмотрите на рисунок. Видите ли вы здесь что-то необычное? Если не видите, приглядитесь получше.

Идею реально отыскать всюду. Быть может, она прячется на пригорке, под кустом, в придорожной канаве... Может быть, вы ее нигде и никогда не найдете, но даже в этом случае вы приобретете многое, научившись внимательно смотреть на мир.

КРОХОТНЫЕ ИСТИНЫ

Это упражнение поможет вам внимательнее смотреть на мир. Оно было разрабо­тано Майнором Уайтом, который преподавал фотографию как дисциплину в Мас­сачусетсом технологическом институте.

Глава 2. Подкачка ума Q 35

Итак, выберите картину (или фото), которая вам нравится и при этом содержит много Деталей. Устройтесь поудобнее, расслабьтесь. Установите таймер или бу­дильник на десять минут. Не двигаясь, смотрите на картину, пока не зазвучит сигнал. Сохраняйте полную сосредоточенность на изображении. Не позволяйте себе свободных ассоциаций. Обращайте внимание только на картину, стоящую перед вами. После сигнала отвернитесь и вспомните все, что видели. Попробуй­те восстановить изображение зрительно, а не словесно. Примите воображаемое, каким бы оно ни было. После того как ваше созерцание и ваше впечатление оста­вят по себе только легкий «аромат», вернитесь к обычной деятельности, стараясь время от времени вызывать в памяти образ картины. Вам начнут открываться крохотные истины, которые могут обнаружиться только тогда, когда ваше внима­ние будет полным. Вспоминайте картину часто и обязательно зрительно. Неко­торые считают, что такие истины подсказаны самим Богом.

Господин Привычкин

Господа Привычкины делают что-либо так, как делают это обыч­но. У них все должно быть на своем месте, они теряются, если что-то нарушает привычный ход вещей. Поскольку все в жизни этих господ отмерено, помечено, разложено по полочкам, Привычки­ны способны решать проблемы лишь в узких рамках. Не надо ста­новиться Привычкиными.

Попробуйте запрограммировать изменения в своей повседнев­ной жизни. Составьте список того, что выполняется вами по раз и навсегда заведенному порядку. В основном в него войдут незна­чительные привычные действия, которые делают жизнь удобной и приятной. Затем возьмите список привычек, изучите его и по-

36 □ Часть 1. С чего начать

старайтесь сознательно изменить их одну за другой в течение дня, недели, месяца...

□ Измените дорогу на работу. а Измените время сна.

□ Измените время работы, а Каждый день слушайте другую радиостанцию.

□ Читайте разные газеты. а Заводите новые знакомства. Q Пробуйте новые рецепты (например, кулинарные).

□ Если обычно вы берете отпуск летом, возьмите его зимой. а Внесите изменения в круг чтения. Если обычно вы читаете

публицистику, переключитесь на беллетристику.

□ Внесите изменения в привычку обедать на работе. Если обыч­
но вы пьете кофе, отныне пейте сок.

□ Посетите новый ресторан. !
а Измените вид отдыха. Займитесь греблей вместо гольфа и т. д|
О Примите ванну вместо душа. 11

□ Послушайте другого телеобозревателя.

Давайте пищу уму

Творчески мыслящие люди постоянно читают. Таким образом они дают пищу уму в виде свежей информации и новых идей. Как ска­зал Гор Видал, мозг без самоподкормки в конце концов съедает сам себя. Вот несколько полезных советов, которые помогут вам осуществлять «подкачку ума» в процессе чтения.

Будьте разборчивыми в чтении. Прежде чем браться за кни­гу, спросите себя: «Насколько полезным будет чтение этой книги для развития моих творческих способностей?» Просматривать и пролистывать нужно множество книг, но читать следует избира­тельно.

Делайте заметки на полях. В биографии Марка Твена Аль­берт Пейн писал: «На рабочем столе, возле постели, на полках в бильярдной — всюду стояли книги, которые Твен читал и пере­читывал. Все или почти все книги были испещрены его пометка­ми — замечаниями на полях страниц, краткими комментария-

Глава 2. Подкачка ума □ 37

ми. Эти книги он перечитывал снова и снова, и всякий раз ему было что сказать».

Излагайте содержание книги. Попробуйте сделать это преж­де, чем ее прочитаете. Или же, прочитав половину книги, остано­витесь и попытайтесь продолжить. Прикиньте, что можно найти в книге, до того как вы познакомитесь с оглавлением. Это было любимым развлечением Джорджа Бернарда Шоу. А для вас это может оказаться полезным упражнением на развитие воображе­ния.

Читайте биографии. Биографии — кладезь ценных идей.

Читайте книги полезных советов по самым разным вопро­сам. Упражняйте ум, преобразуя чужие идеи в свои, новые. Чи­тайте книги по устройству приборов и автомобилей, по столярно­му делу, садоводству и т. д. Эти книги подскажут средства для выработки собственных уникальных идей и для создания новых изделий.

Читайте специальные журналы. Многие из своих идей Уолт Дисней почерпнул из дайджестов. Он говорил: «Ваше воображе­ние может быть ущербным, бедным, воспаленным, заморожен­ным. Дайджест — это нечто вроде гимнастического зала для тре­нировки воображения».

Читайте публицистику. Знакомясь с такой литературой, пробуйте предлагать собственные решения рассматриваемых проблем, до того как решение предложит автор. Это было одним из любимых занятий Джона Ф. Кеннеди.

Думайте и еще раз думайте. Читая, надо обязательно думать. Ищите свежие решения старых проблем, неизведанные пути в бизнесе, новые тенденции развития, технические новинки, связи и параллели между тем, что читаете, и вашими проблемами.

Джон Несбитт, автор «Мегастратегий» и основатель Группы Несбитта в Вашингтоне, округ Колумбия, весьма успешно применял метод опреде­ления тенденции, который сам он называл анализом содержания теку­щей информации. Несбитт позаимствовал этот метод из книги о Граж­данской войне в США. В свою очередь, историк, написавший эту книгу, очень многое почерпнул из анализа сбора информации ЦРУ. Ну а ЦРУ скопировало данный метод с того, каким пользовались союзники в пери­од Второй мировой войны. Они по достоинству оценили огромное значе­ние провинциальных газет, доставлявшихся контрабандой из маленьких городов Германии. Время от времени в этих газетах публиковались цен­ные сведения о топливе, продуктах питания и о многом другом. А в Швей-

38 □ Часть 1. С чего начать

царии небольшая группа офицеров-разведчиков определяла пути пере­мещения немецких войск, читая светскую хронику, где упоминались фамилии важных военных чинов.