Навчальний дослід: визначення вмісту фтору в питній воді та його вплив на стан зубів(флюороз, карієс)-2год 17 страница

1. *Кістковий вік
2. Нейропсихічний розвиток
3. Річні прирости, довжина тіла
4. Гармонійність розвитку
5. Педагогічна характеристика

48. Комплексна оцінка здоров'я дітей, які проживають у Закарпатському регіоні України, показала, що 20 % обстежених спостерігалося збільшення щитовидної залози (залозу видно під час ковтання), 15 % дітей мали низький рівень фізичного розвитку. Вміст йоду у воді, якою користуються жителі, складає 0,2 мкг/л. До якої групи здоров'я відносяться діти з такою патологією? Які заходи необхідно передбачити щодо поліпшення цієї ситуації?

F. *Друга група здоров'я. Використовувати йодовану сіль

G. ІІІ група здоров'я. Використовувати йодовану сіль

H. IV група здоров'я. Відселення дітей з району проживання

I. ІІІ група здоров'я. Призначення препаратів, які підвищують функцію щитовидної залози

J. ІІ група здоров'я - функціональний стан залози в дитячому віці

49. В основу режиму дня для дітей та підлітків повинні бути покладені такі основні показники

1. *Тривалість основних компонентів, структура режиму і раціональне чергування різних видів діяльності, зміст, організація і умови виконання основних компонентів режиму
2. Тривалість основних компонентів, структура режиму і раціональне чергування різних видів діяльності
3. Зміст, організація і умови виконання основних компонентів режиму
4. Наявність або відсутність основних компонентів, чергування різних видів діяльності, умови виконання основних компонентів режиму
5. Тривалість основних компонентів

50. Учні 10-х класів загальноосвітньої школи під час занять з основ інформатики та обчислювальної техніки працюють на протязі 40 хв. за одним персональним комп’ютером. В кінці заняття скаржаться на біль в очах, зниження функцій зору. За період навчання у школі у 17 % учнів діагностовано міопію слабкого та середнього ступеню, астигматизм. Визначте групу здоров’я для учнів, передбачте заходи з профілактики порушень органів зору.

A. *Група здоров’я ІІ. Безперервна робота за комп’ютером повинна бути не більше 25 хв. Кожний учень повинен бути забезпечений окремим робочим місцем.

B. Група здоров’я ІІ. Обмежити тривалість роботи за компютером до 20 хв.

C. Група здоров’я ІІІ. Кожен учень повинен мати окреме робоче місце.

D. Група здоров’я ІІІ. Заборонити роботу на персональних компютерах.

E. Група здоров’я ІІІ. Обмежити тривалість роботи за комп’ютером до 10 хв.

51. При використанні люмінесцентних ламп рівень освітленості групових кімнат дитячих дошкільних закладів на висоті 0,5 м від підлоги повинен складати не менше лк

A. *200

B. 150

C. 75

D. 100

E. 300

52. Гігієнічна оцінка меблів в дитячому дошкільному закладі проводиться за показниками

1. *Відповідність характеру учбово-виховного процесу, положення тіла при користуванні меблями, основні розміри, їх відповідність віку та зросту, розміщення в приміщеннях, санітарного утримання
2. Відповідність характеру учбово-виховного процесу
3. Основні розміри, їх відповідність віку та зросту
4. Основні розміри, бактеріальне забруднення, санітарне утримання
5. Положення тіла при користуванні меблями, відповідність їх державним стандартам

53. Матеріали вторинної переробки дозволяється використовувати для виробництва іграшок за таких умов

1. *В кількості не більше 30 % домішок до основного матеріалу, тільки для дітей віком більше 3-х років, при наявності дозволу МОЗ України
2. В кількості не більше 50 % домішок до основного матеріалу, тільки для дітей дошкільного вік
3. Тільки при наявності дозволу МОЗ України
4. В кількості не більше 70 % домішок до основного матеріалу, при наявності дозволу санітарної служби
5. Тільки для дітей віком старше 5-ти років

54. В основних приміщеннях дитячих установ, де діти знаходяться тривалий час і проводяться заняття з ними, світловий коефіцієнт повинен бути не менше

A 1 : 4

B. 1 : 5

C. 1 : 7

D. 1 : 8

E. *1 : 6

55. На формування здоров’я дітей та підлітків впливають біологічні фактори

1. *Спадковість, рівень статевої зрілості, темпи росту, стан здоров’я матері
2. Спадковість, фізичний розвиток, стан здоров’я батьків
3. Рухова активність, спосіб життя
4. Темпи росту, стан здоров’я матері
5. Генетичний фактор, рівень статевої зрілості

56. При проведенні санітарно-гігієнічної оцінки учбового посібника вимоги предявляються до:

A. *Паперу, шрифту, набору, друку, зовнішнього оформлення, ваги

B. Шрифту, набору, друку

C. Бактеріальному забрудненню, складу деревини, шрифту, набору, друку, ваги

D. Чіткості шрифту, друку, створенню оптимальних умов для зорової роботи

E. Шрифту, набору, зовнішнього оформлення, ваги і назви

57. Неготовність дітей 6-річного віку до навчання в школі характеризується:

A.* Відставання у біологічному розвитку, наявність дефектів вимови, відхиленням у стані здоровя, невиконання психофізіологічних тестів

B. Наявністю хронічних захворювань, відставанням у фізичному розвитку, низьким рівнем функціонального стану систем організму

C. Наявністю ІІІ групи здоровя, виконанням тільки одного психофізіологічного тесту; рівнем - нижче середнього основного показника фізичного розвитку

D. Наявністю хронічних захворювань, невиконанням психофізіологічних тестів

E. Відставанням у фізичному розвитку, дисгармонійністю функцій

58. Гігієнічній оцінці підлягають такі показники якості друку шкільного підручника

A.* Чіткість, інтенсивність, рівномірність

B. Чіткість, бактеріальне забруднення

C. Інтенсивність, показники зорової роботи, шрифт

D. Якість паперу, бактеріальне забруднення, рівномірність, якість набору

E. Шрифт, набір, зовнішнє оформлення

59. При складанні розкладу уроків в учбових закладах повинні враховуватися наступні гігієнічні принципи:

A.*Динаміка працездатності, раціональне чергування предметів, ступінь важкості предметів

B. Раціонально побудований режим дня, ступінь важкості предметів

C. Початок занять в школі, раціональне чергування різних видів діяльності, тривалість уроків

D. Наявність державного і шкільного компоненту, динаміка працездатності, принципи відповідності діяльності функціональним

E. Ступінь важкості предметів за шкалою Сивкова, раціональне чергування різних видів діяльності на протязі учбового дня

60. Учениця 11 класу загальноосвітньої школи предявляє скарги на частий головний біль, слабкість, порушення сну, швидку втомлюваність. Встановлено, що дівчинка встає о 6год. 30 хвилин, заняття в школі тривають 8 годин, домашнє завдання виконує протягом 3-3,5 годин. Два рази на тиждень дівчинка відвідує двохгодинні заняття по додатковому вивченню іноземної мови. Увечері протягом двох годин триває перегляд телепередач і 2 години читання художньої літератури, засинає дівчина о 2400. При клінічному обстеженні ніяких захворювань не виявлено. З найбільшою вірогідністю причиною скарг одинадцятикласниці є:

A. *Десинхроноз в результаті перевтоми

B. Депресивний стан

C. Вегето-судинна дистонія

D.Полігіповітаміноз

E. Метеотропні реакції

61. Принципами побудови раціонального режиму дня є

A.* Анатомо-фізіологічні особливості організму, добові коливання фізіологічних функцій, методи працездатності, стан здоров’я

B. Соціально-економічні фактори, клімато-географічні умови, періоди працездатності

C. Добові коливання фізіологічних функцій, учбовий розпорядок, типи працездатності, функціональний стан вищої нервової діяльності

D. Стан здоров’я, умови навколишнього середовища, клімато-географічні коливання, періоди працездатності

E. Анатомо-фізіологічні особливості організму, групи здоров’я, періоди працездатності, умови навколишнього середовища

62. В одинадцятому класі школи-ліцею медичного профілю навчається 30 учнів. Зріст учнів коливається від 160 до 174 см. Визначте потребу в двомісних партах для даного класу.

1. * 15 парт Г номеру
2. 15 парт Д номеру
3. 15 парт В номеру
4. 15 парт Б номеру

Е. 15 парт А номеру

63. Медичний контроль за урокам фізичного виховання проводиться за показниками

1. *Загальна і моторна щільність уроку, фізіологічна крива пульсу, самопочуття дітей
2. Середня частота пульсу, загальна щільність уроку, самопочуття дітей
3. Загальна захворюваність, анкетне опитування, зовнішній вигляд школярів
4. Фізіологічна крива пульсу, зовнішній вигляд школярів, розподіл дітей на групи здоров’я
5. Розподілу дітей на спеціальну, підготовчу і основну групу, загальна і моторна щільність

64. Учень 2 класу має зріст 125 см. Який номер шкільної парти відповідає зросту учня відповідно до вимог державного стандарту.

1. *А
2. Б
3. В
4. Г
5. Д

65. Під час вивчення режиму дня учня 6 класу виявлено: навчання в школі триває 8 годин за день, перебування на свіжому повітрі - 2,5 години, підготовка домашнього завдання - 3 години, спить учень 7 годин. Оцініть тривалість режимних елементів.

1. *Тривале перебування в школі, достатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
2. Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
3. Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, нормальний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
4. Тривале перебування в школі, достатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, достатній час сну
5. Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, нормальний час виконання домашнього завдання, достатній час сну

66. Для вирішення питання щодо готовності до вступу в школу провели обстеження хлопчика 6 років. Соматометричні та соматоскопічні дані при використанні комплексного методу такі: фізичний розвиток середній, дисгармонійний, біологічний вік відстає від календарного віку. Експрес-оцінка функціональної готовності дитини до вступу в школу: тест Керна-Ірасека - 7 балів; тест "Вирізання кола" - виконаний за 2 хв., якість його виконання посередня. Показник механічної пам’яті - 45 %, показник продуктивності вербально-логічної пам’яті - 60 %, показник продуктивності образної пам’яті 30 %, показник вербально-логічного мислення - 9 балів. Зробіть висновок відносно ступеня готовності дитини до навчання в школі:

1. Низька
2. Висока
3. Середня
4. Недостатня
5. *Задовільна

67. За даними проекту дошкільної установи до складу всіх групових блоків входять поєднані ігрова та спальня, які відокремлюються за допомогою розсувної перегородки, приміщення для прийняття дітей, буфетна, яка поєднана з ігровою, санвузол. За яким показником планування групових осередків не відповідає гігієнічним вимогам?

1. *Поєднання ігрової та спальні для дітей ясельного віку
2. Поєднання ігрової та спальні для дітей дошкільного віку
3. Поєднання ігрової та спальні для дітей підготовчої групи
4. Поєднання ігрової та буфетної
5. Відсутність приймальні (роздягальні)

68. Вивчення режиму дня учня ІІІ класу дало наступні результати: загальна тривалість перебування на свіжому повітрі - 4 год; тривалість перебування у школі - 4 год; тривалість підготовки домашніх завдань - 2 год; перегляд телепередач двічі на тиждень - 1 год; тривалість сну - 11 год. Яке порушення має місце у режимі дня учня?

1. *Велика тривалість підготовки домашніх завдань
2. Велика тривалість перегляду телепередач
3. Велика тривалість перебування у школі
4. Недостатня тривалість сну
5. Недостатня тривалість перебування на свіжому повітрі

69. Для вивчення фізичного розвитку дітей та підлітків використовують антропометричні дослідження. Який показник не відноситься до антропометричних?

1. *Визначення ЖЕЛ
2. Визначення форми грудної клітки
3. Вимірювання зросту
4. Визначення маси тіла
5. Визначення форми хребта

70. На якій віддалі від червоної лінії повинні знаходитися дитячі дошкільні заклади?

1. *25 м
2. 10 м
3. 15 м
4. 30 м
5. 20 м

71. Вкажіть площу на 1 учня в класі.

1. *1,25 м²
2. 1,5 м²
3. 2,0 м²
4. 2,5 м²
5. 3,0 м²

72. Під час антропометричного обстеження хлопчика 8 років встановлено: візуально - голова нахилена вперед, плечі опущені; інструментально - показники глибини шийного вигину становлять 6 см, поперекового - 3 см. Визначте вид постави.

1. *Сутулувата
2. Лордотична
3. Випрямлена
4. Кіфотична
5. Правильна

73. В учня 8 класу після травми відзначається різка атрофія всіх м"язів лівої руки, тонус яких різко знижений, активні рухи збережені тільки в лівому суглобі, ступня учня деформована. Опорна функція лівої ноги відсутня, опорна функція правої ноги збережена. Хлопчик носить ортопедичне взуття. До якої групи фізичного виховання можна віднести хлопчика?

1. *Спеціальна
2. Додаткова
3. Основна
4. Підготовча
5. Інша

74. При оцінці фізичного розвиту хлопчика 8 років по шкалам регресії встановлено, що він має середні показники довжини тіла - 132 см, при цьому маса тіла дорівнює 32,8 кг та обсяг грудної клітки (ОГК) - 68 см. Часткова сигма (сигма-R) маси тіла становить +0,95 сигма-R та часткова сигма ОГК +1,27 сигма-R. Яка загальна оцінка фізичного розвитку хлопчика?

1. *Фізичний розвиток хлопчика середній при ОГК вище середнього
2. Фізичний розвиток хлопчика середній
3. Фізичний розвиток хлопчика вище середнього
4. Фізичний розвиток хлопчика вище середнього при середньому зрості
5. Фізичний розвиток хлопчика середній за зростом, вище середнього - за масою тіла та високий - за ОГК

75. Для вивчення фізичного розвитку дітей та підлітків широко використовують антропометричні дослідження. Виберіть з наведеного фізіометричний метод досліджень.

1. *Визначення життєвої ємності легень
2. Визначення маси тіла
3. Визначення форми хоебта
4. Визначення форми грудної клітки
5. Вимірювання зросту

76. При клінічному обстеженні дитини К. відзначається різка блідість шкірних покривів із сіруватим відтінком, анемія, поява базофільної зернистості у цитоплазмі поліхроматофільних еритробластів і ретикулоцитів. У сечі збільшений вміст дельта-амінолевулінової кислоти і копропорфірину. Надмірне надходження якого ксенобіотика в організм дитини спричинило отруєння?

1. *Свинцю
2. Кадмію
3. Ртуті
4. Нітратів
5. Миш'яку

77. В учня 4 класу виявлено різко дисгармонійний фізичний розвиток. Хлопчик страждає хронічним бронхітом у стадії компенсації. Протягом року гострими захворюваннями не хворів. До якої групи здоров'я відноситься хлопчик?

1. *IІІ
2. II
3. І
4. IV
5. V

78. Хлопчик 13 років: довжина тіла - 147 см (-1,3д), маса тіла - 38 кг (- 0,3дR), окружність грудної клітки - 72 см (+0,2дR). Оцініть фізичний розвиток дитини:

1. *Нижче середнього, гармонійний
2. Дисгармонійний
3. Вище за середній
4. Різко дисгармонійний
5. Надмірний

79. Дайте оцінку фізичного розвитку дівчинки 10 років за шкалою регресії, якщо показники ваги тіла та обводу грудної клітки знаходяться у межах ±1 дR.

1. *Гармонійний
2. Низький
3. Дисгармонійний
4. Середній
5. Високий

80. За учбовим розкладом у 8-му класі всього 36 уроків на тиждень. Перерви між уроками по 10 хв., після 2-го уроку - 30 хв. В середу 1-й урок - географія, 2-й - математика, 3-й - фізкультура. Яке порушення має місце у розкладі уроків?

1. *Кількість уроків протягом тижня
2. Тривалість перерв
3. Місце уроку географії у розкладі
4. Місце уроку фізкультури у розкладі
5. Місце уроку математики у розкладі

81. У дівчинки 10 років рівень фізичного розвитку високий (М+3д), довжина тіла збільшилась за рік на 10 см (в два рази більше, як для її віку), кількість постійних зубів відповідає віковим величинам (20), розвиток вторинних статевих ознак випереджає вікові строки на три роки (Ма, Р, Ах, Меnагche). Випередження біологічного віку може бути внаслідок:

1. *Ендокринних порушень
2. Складу раціону харчування
3. Акселерації
4. Занять спортом
5. Недоліків у гігієнічному вихованні

82. Хлопчик 12 років має обтяжливий біологічний анамнез, деякі функціональні порушення, протягом останнього року хворів ГРВІ 5 разів. Об'єктивно: маса тіла 46 кг, обвід грудної клітки 74 см. (у межах +1дR) довжина тіла -156 см (у межах ±1д). Будова тіла правильна, задовільної вгодованості, шкіра чиста. Хронічної патології не виявлено. До якої групи здоров'я відноситься хлопчик?

1. *Друга група здоров'я
2. Перша група здоров'я
3. Третя група здоров'я
4. Четверта група здоров'я
5. П'ята група здоров'я

83. Після проведення поглибленого медичного огляду у п'ятому класі загальноосвітньої школи діти були розподілені за групами здоров'я. До якої групи здоров'я слід віднести дітей, які мають морфологічні відхилення, функціональні відхилення після перенесених захворювань, тих, що часто хворіють?

1. *II група здоров'я
2. IV група здоров'я
3. І група здоров'я
4. III група здоров'я
5. V група здоров'я

84. У 9-річного хлопчика отримано наступні дані: довжина тіла - 127см (-1,5д), маса тіла - 28,2 кг (+0,7дR), окружність грудної клітки - 63,9 см (+0,6дR). Дайте оцінку фізичного розвитку дитини (за шкалами регресії).

1. *Нижче середнього, гармонійне
2. Дисгармонійне
3. Різко дисгармонійне
4. Надмірне
5. Нижче середнього

85. При оцінці показників фізичного розвитку 11-літньої дівчинки отримані наступні дані: кількість постійних зубів у межах М±д, довжина тіла в межах ±1д, маса тіла, окружність грудної клітки в межах ±1д, ЖЄЛ, сила м'язів кистей рук у межах ±1д. Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку дитини.

1. *Біологічний рівень відповідає календарному віку, середній, гармонійний
2. Вищий за середній, біологічний рівень випереджає календарний вік, дисгармонійний
3. Дисгармонійний, біологічний рівень відстає від календарного віку, вищий за середній
4. Надмірний, біологічний рівень відстає від календарного віку, низький
5. Різко дисгармонійний, біологічний рівень випереджає календарний вік, високий

86. При поглибленому щорічному медичному огляді у школяра 9 років встановлено: фізичний розвиток - середній, міопія - 1,5 Д, 3 рази на рік хворів ГРЗ. З боку інших органів та систем відхилень не виявлено. До якої групи здоров'я необхідно віднести цього школяра?

1. *II група здоров'я
2. І група здоров'я
3. III група здоров'я
4. IV група здоров'я
5. V група здоров'я

87. Для оцінки гармонійності фізичного розвитку враховують співвідношення між масою тіла, обводом грудної клітки та ростом дитини. При яких величинах сигмальних відхилень за шкалою регресії фізичний розвиток дітей та підлітків вважається дисгармонійним?

1. *Від М -1,1 дR до -2 дR та від М +1,1 дR до +2 дR за рахунок підвищеного відкладення жиру
2. Від М-0,5 дR до 1,0 дR
3. Від М -3 дR до -4 дR
4. Від М +2,5 дR і більше за рахунок підвищеного відкладення жиру
5. Від М +4 дR і більше за рахунок підвищеного відкладення жиру

88. При медичному огляді учня 3-го класу отримано наступні дані: біологічний рівень відповідає календарному віку, фізичний розвиток - середній, за масою тіла, обводом грудної клітки - дисгармонійний. На момент обстеження у дитини - хронічний бронхіт у стадії компенсації. З боку інших органів і систем змін немає. До якої групи здоров'я відноситься учень?

1. *III група здоров'я
2. І група здоров'я
3. IV група здоров'я
4. II група здоров'я
5. V група здоров'я

89. Оцінка фізичного розвитку дитини дошкільного віку показала: фізичний розвиток - середній, за масою тіла, обводом грудної клітки - гармонійний, біологічний рівень відповідає календарному віку. Хронічні захворювання відсутні. Протягом року хворів 5 разів гострими респіраторними захворюваннями. До якої групи здоров'я відноситься хлопчик?

1. *II група здоров'я
2. IV група здоров'я
3. І група здоров'я
4. III група здоров'я
5. V група здоров'я

90. Медичний контроль за трудовим навчанням школярів 6-го класу показав: уроки в столярній майстерні проводяться в п'ятницю, четвертим і п'ятим уроком, загальною тривалістю 90 хв., щільність 1-го уроку - 69 %, 2-го - 65 %. Чи відповідає організація уроку праці гігієнічним вимогам?

1. *Відповідає вимогам
2. Не відповідає за моторною щільністю 1-го уроку
3. Не відповідає за тривалістю заняття
4. Не відповідає за моторною щільністю 2-го уроку
5. Не відповідає за спареністю уроку

91. У підготовчій групі ДНЗ після фізкультурного заняття проведено урок математики тривалістю 30 хв. На 15-й хвилині у більшості дітей з'явилися ознаки стомлення. Фізкультхвилинка проведена на 17-й хвилині заняття. У розкладі урок математики стоїть третім. Що є основною причиною стомлення?

1. *Розклад занять
2. Фізкультхвилинка
3. Тривалість заняття, розклад занять
4. Попереднє заняття
5. Умови заняття

92. У класі середньої школи навчається 38 школярів. Протягом року 4 дитини не хворіли зовсім, 8 хворіли один раз, 11 - 2 рази, 6 - 3 рази, 5 - 4 рази, 2 - 5 разів, 1 - 6 раз і 1 - 8 раз. Скільки учнів в класі відносяться до групи часто хворіючих?

1. *9 учнів
2. 15 учнів
3. 4 учні
4. 2 учні
5. 1 учень

93. У дитячому навчальному закладі (ДНЗ) використовуються для ігор хутряні іграшки "Ведмідь": маса - 200 г, забарвлення матеріалу стійке, токсичні речовини відсутні, запах - 3 бали. Чи відповідає іграшка гігієнічним вимогам для використання в ДНЗ?

1. *Не відповідає по матеріалу
2. Не відповідає по запаху
3. Відповідає
4. Не відповідає по масі
5. Не відповідає по стійкості барвника

94. У класній кімнаті розмірами 6x10 м² встановлено 6 світлоточок, обладнаних лампами розжарювання потужністю 150 Вт кожна. Освітленість на робочих місцях коливається у межах 30-40 лк. Дайте гігієнічну оцінку штучному освітленню класу.

1. *Нерівномірне та недостатнє: освітленість на робочих місцях низька
2. Рівномірне: освітленість на робочих місцях низька
3. Нерівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня
4. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня
5. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях низька

95. У дівчинки 10 років довжина тіла в межах М+1д, маса - М+1,9д за рахунок жировідкладення, обвід грудної клітки - М+1д. Функціональні показники нижче середнього. Фізичний розвиток цієї дитини можна оцінити як:

1. *Середній, дисгармонійний
2. Середній
3. Нижче середнього
4. Гармонійний
5. Різко дисгармонійний

96. При вивченні розкладу уроків 6-го класу загальноосвітньої школи встановлено: кількість уроків протягом тижня - 34, тривалість перерв по 10 хв., після 2-го уроку - 20 хв. У вівторок 1-й урок - історія, 2-й - російська мова, 3-й - фізкультура, 4-й - література, 5-й - біологія, 6-й - малювання. Який основний недолік в організації навчального процесу має місце?

1. *Розклад занять, кількість уроків у розкладі занять
2. Місце уроку біології в розкладі
3. Тривалість змін
4. Місце уроку фізкультури в розкладі
5. Місце уроку історії в розкладі

97. У приміщенні навчального класу школи концентрація СО2 у повітрі - 0,2 %, світловий коефіцієнт - 1:5, температура - 20,0 °С, вологість - 55 %. Загальне освітлення лампами розжарювання - 200 лк. Які функціональні чи патологічні відхилення найбільш імовірні?

1. *Зниження працездатності, головний біль
2. Сколіози
3. Простудні захворювання
4. Порушення зору
5. Вегето-судинна дистонія

98. Дитячі ясла-сади проектуються як в одній, так і в декількох одно-, двоповерхових будівлях, з'єднаних між собою закритими переходами. Який з наведених нижче принципів є основою планування будівлі дитячого дошкільного закладу?

1. *Принцип групової ізоляції
2. Принцип незалежності
3. Принцип вікового розподілу
4. Принцип статевого розподілу
5. Принцип статево-вікового розподілу

99. У шостому класі у четвер перший урок географія, а п'ятий - математика. На тиждень 30 уроків, перерви між уроками по 10 хв., після другого уроку - 30 хв. Яке порушення має місце у розкладі уроків?

1. *Місце уроку математики у розкладі
2. Місце уроку географії у розкладі
3. Число уроків протягом дня
4. Число уроків протягом тижня
5. Тривалість перерв

100. Профіль фізрозвитку індивідуума це:

А. *Графічне зображення величини сигмальних відхилень основних ознак фізрозвитку.

В. Число, що показує величину зв’язку двох або більше ознак

С. Величина зміни одної ознаки відносно зміни іншої на одиницю

D. Графічне зображення величини індивідуального відхилення ознаки від норми.

E. Cхематичне зображення змін ознак.

101. В учбовій кімнаті на 4-му уроці виявили такі параметри мікроклімату: температура 25⁰С, відносна вологість 80 %, швидкість руху повітря 0,1м/с. За якими фізіологічними показниками виявляється несприятливий вплив мікроклімату на функціональний стан нервової системи школярів?

1. *Показники працездатності і хронорефлексометрії
2. Пульс, частота дихання, життєва ємність легень
3. Температура тіла, хронорефлексометрія
4. Пульс, життєва ємність легень, хронорефлексометрія
5. Показники працездатності

102. Для профілактики порушень постави школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки, не порушуючи відповідності шкільних меблів зросту дітей, не рідше:

1. *2-х разів на рік
2. 3-х разів на рік
3. 4-х разів на рік
4. 6-ти разів на рік
5. Не пересаджують взагалі

103. За ранговою шкалою складності предметів найбільша сума балів припадає у III класі на понеділок, у IV - на середу, у V - на вівторок, у VI - рівномірний розподіл навантаження по днях тижня, у VII - на п'ятницю. В якому класі розклад уроків побудовано правильно?

1. V
2. VI
3. VII
4. ІІІ
5. *IV

104. При вивченні розкладу занять учнів 3-го класу встановлено: кількість уроків протягом тижня - 30; у вівторок перший урок українська мова, 2-й - музика, 3 і 4-й - фізичне виховання, усього 5 уроків. Яке порушення має місце в розкладі уроків?