Исходные данные для проектирования. Архитектурно-планировочный раздел 1

Архитектурно-планировочный раздел

1. Исходные данные для проектирования

1.1. Назначение здания и условия его эксплуатации

1.2. Сведения о классе здания, эксплуатационных требованиях, степени долговечности, огнестойкости, возгораемости основных конструктивных элементов здания

1.3. Место строительства, климатические условия

1.4. Генеральные план участка строительства и его рельеф

1.5. Источники водо-, электро-, тепло-, газоснабжения

1.6. Места подключения канализационной сети в общую сеть

1.7. Наличие местных строительных материалов, условия снабжения строительства материалами, полуфабрикатами и готовыми изделиями

1.8. Общие сведения о подрядной организации

1.9. Техническое решение утепления наружных стен здания

1.10. Фасадная отделка

1.11 Генеральный план и благоустройство

1.12. Инженерное оборудование здания

1.13 Объемно - планировочное решени

1.14 Учебно-лабораторный корпус (УЛК)

1.15 Спортивно-оздоровительный центр (СОЦ)

1.16 Общежитие гостиничного типа на 156 чел. (ОГП)

1.17 Конструктивное решение

1.18 Теплотехнический расчет

Введение.

В России задача подготовки кадров всегда была связана с государственной политикой. Непрерывность образования, связь с практикой и наукой определялись государственными структурами.

Новые условия для развития непрерывного образования, следует признать, достаточно сложными. Развитие рыночной экономики, децентрализация управления основательно изменили традиционные связи производства и образования, сформированные многими десятилетиями. Подтверждением этому является утрата влияния заинтересованных государственных органов на формирование госзаказа для высших учебных заведений, осуществляющих подготовку кадров для строительства.

Важное место в системе непрерывного образования занимает процесс повышения квалификации.

Министр А. Фурсенко отметил, что, “к сожалению, мы когда-то почти разрушили систему повышения квалификации: педагоги очень мало обмениваются своим опытом, а система давала им возможность быть в курсе последних событий и инноваций. Мы хотим все это восстановить на новом уровне... сегодня принцип непрерывного образования – приоритетный”.

Решение поставленных задач возможно путем создания государственных учебных заведений и негосударственных образовательных региональных центров по предлагаемому типу.

Ежегодно в таких «Учебно-спортивных центрах» могут проходить подготовку, переподготовку и повышение квалификации около 400 человек;

Развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом как в образовательных учреждениях, так и по месту жительства граждан — одна из основных задач, которая должна быть решена в рамках реализации Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской федерации на 2006-2015 годы» в целях создания условий для укрепления здоровья населения, популяризации массового спорта и приобщения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

В этой связи актуальным является наличие в проекте спортивно-оздоровительного центра для проведения различных мероприятий спортивного характера и проведения занятий по нескольким видам физической культуры и спорта.

Необходимость решения бытовых условий учащихся предусматривается в проекте наличием общежития гостиничного типа на 156 человек, пищеблока, прачечной, химчистки и помещения медпункта.

Предложенный дипломный проект направлен на максимальную универсализацию и обеспечения возможности многофункционального использования одно и то же здания как для проведения учебного процесса, так и занятий физической культурой и спортом.

В систему оснащения «Учебно-спортивного центра», заложены принципы модульности, обеспечивающие быструю и легкую смену учебного и спортивного оборудования. Используются трансформируемые трибуны, позволяющие в зависимости от проводимого мероприятия создавать комфортные условия для занимающихся и для зрителей.

Проект предусматривает применение современных технологий, строительных материалов, инженерно-технического и технологического оборудования при возведении объекта.

Инженерное оснащение помещений «Учебно-спортивного центра» включает устройства освещения, вентиляцию, водоснабжение, канализацию, отопление, электроснабжение, пожаротушение, охранно-пожарную сигнализацию, диспетчеризацию инженерных систем, средства связи.

Исходные данные для проектирования