Ключи к тестам для текстов по аудированию
Уровень
| № текста | № вопроса | верно | неверно | № текста | № вопроса | верно | неверно | № текста | № вопроса | верно | неверно |
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | ||||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + | |||||||||
| + | + | + |
ЧАСТЬ IV
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРО И СРОП
Задания на СРО и СРОП
| АРМ №1 |
| СРО №1 | Прочитайте текст «Я и мир». Какие вопросы культуры речи затрагивает текст? |
| Я и мир Немецкий за неделю, английский за три дня – правдиво обещает броская реклама. А слабо – новый русский за один день? Включай телевизор, сиди и смотри, причём всё, что душе угодно – фильм, концерт, прогноз погоды, новости политики. День просмотра. Ты абсолютно комфортно почувствуешь себя в компании братвы. И она не отличит тебя – во всяком случае, по речи – от своих. Эффект 25 кадра отдыхает по сравнению с успешностью воздействия телерекламы. (Кстати, обращение к вам, читатель, на «ты» заимствовано из неё же). Словом, следи за рекламой – и чисто конкретный русский язык у тебя в кармане. И у меня тоже. Заглянув в календарь-трансформер, что «под каждой пробкой», и убедившись, что «новый год всё ещё продолжается», выхожу на улицу – за «правильным» пивом. «Правильного» уже нет, приходится брать «знаковое». Моя дублёнка «дешевле всех» (заметь: не «чем, у всех» и не «чем все»), и гололед мне не страшен: прогноз погоды рассказал мне о мази, которая поможет «от ушибов и растяжений» (именно «от», а не «при»). Кажется, увлёкшись прелестями мази, ведущий не успел упомянуть о температуре – сказал только, что в районе Петербурга осадки в виде капель «Для носа». И на том спасибо. Хочется есть. «Не тормози – сникерсни», - чревовещает внутренний голос. Райское наслаждение. Если бы моя кошка умела говорить, она сказала бы: «Молоко вдвойне вкусней…» (человек сказал бы: «вдвое вкусней»). «Каждый раз после еды» задумываюсь о кислотно-щелочном балансе, вспомнив белокурую поп-диву и её «любимую жвачку»: у неё «и вкус супер, и цена супер». Врубаю ящик, а там конкретный Паша-оптовик кидает местных лохов, башляя на гигнутых душах. «Классен Днепр при клёвой погоде». По-вашему, это шок?! «А чё – а ничё!» Ю. Кантер | |
| СРОП №1 | Напишите эссе на тему: «Современные проблемы мира». |
АРМ №2
| СРО №2 | Реферат «Ораторское искусство» (3-5 страниц). |
| СРО №3 | Выучите наизусть стихотворение С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу...». |
| Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым. Ты теперь не так уж будешь биться, Сердце, тронутое холодком, И страна березового ситца Не заманит шляться босиком. Дух бродяжий! ты все реже, реже Расшевеливаешь пламень уст | О, моя утраченная свежесть, Буйство глаз и половодье чувств! Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь... Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть. |
АРМ №3
| СРО №4 | Прочитайте текст «Уоррен Баффет».Письменно ответьте на вопрос: Можно ли считать его идеалом богатого человека? |
| Уоррен Баффет Уоррен Баффет, который родился в 1930 году в Омахе, уже в 12 лет знал, что будет миллиардером. Его детство совпало с Великой депрессией. Целых 6 лет семейство Баффетов жило впроголодь. Накоплением первоначального капитала Уоррен озаботился ещё в школе. У Нью-Йоркских маклеров есть примета: если во время игры на бирже шептать про себя цитаты из книг Уоррена Баффета, то обязательно повезёт. Баффет – самый богатый человек в мире. Журнал «Бизнес уик» считает, что каждую минуту он зарабатывает 10 тысяч долларов. Сформулированные Баффетом правила стали Библией рынка ценных бумаг. Его выступления на собраниях акционеров сравнивают с речами Цицерона в сенате и евангельскими проповедями. При этом в личной жизнимагнат крайне скромен. Уоррен чрезвычайно гордится тем, что свою старенькую «Хонду», на которой он ездит уже десять лет, ему удалось купить всего за 700 долларов на распродаже поддержанных машин. У мультимиллионера уникальная память, даже самые длинные числа он запоминает с первого взгляда, а большинство расчётов производит в уме. Поэтому в кабинете Уоррена нет калькулятора. Когда магната спрашивают, почему он игнорирует современные технологии, он отвечает: «Я и сам – компьютер». Секреты инвестирования от Уоррена: - деньги надо вкладывать только - в простой и понятный бизнес, например, производство безалкогольных напитков, конфет, банковское дело; - в компании, чья деятельность всегда была последовательной, с благоприятными долгосрочными перспективами (такие, как «Жиллетт» и «Кока-кола»); - в компании с международной франчайзинговой сетью и гарантированной перспективой роста («Жиллетт» и «Кока-кола», «Макдоналдс»); - в компании с сильными командами руководителей, для которых главной задачей является увеличение акционерного капитала («Уолт Дисней»). (По материалам газеты) | |
| СРОП №2 | Напишите эссе на тему: «Куда уходят наши налоги?» |
АРМ №4
| СРО №5 | Прочитайте текст «Переименование – Ат тергеу» (c.178). Подготовьте пересказ текста. |
| СРО №6 | Подготовьте видеопрезентацию на тему: «Деловой этикет». |
АРМ №5
| СРО №7 | Прочитайте текст «Казахский обычай: Спрятать тобык – Тобық тығу» (с. 178). Подготовьте пересказ текста. |
| СРОП №3 | Напишите рецензию (см. образец с. 186). |
АРМ №6
| СРО №8 | Подготовьте видеопрезентацию на тему: «Математика – царица наук». |
| СРО №9 | Составьте текст-соболезнование (см. образец с. 181). |
АРМ №7
| СРО №10 | Реферат «Инновационные технологии». |
| СРОП №4 | Напишите благодарственное письмо (см. образец на с. 185). |
АРМ №8
| СРО №11 | Выучите наизусть слова песни «Надежда». Сл. Н. Добронравова, муз. А.Пахмутова. - Подключите музыку и спойте! |
| Светит незнакомая звезда Снова мы отоpваны от дома Снова между нами гоpода Взлетные огни аэpодpома Здесь у нас туманы и дожди Здесь у нас холодные pассветы Здесь на неизведанном пути Ждут замысловатые сюжеты Hадежда - мой компас земной А удача - нагpада за смелость А песни довольно одной Чтоб только о доме в ней пелось | Ты повеpь, что здесь издалека Многое теpяется из виду Тают гpозовые облака Кажутся нелепыми обиды Hадо только выучиться ждать Hадо быть спокойным и упpямым Чтоб поpой от жизни получать Радости скупые телегpаммы Hадежда - мой компас земной А удача - нагpада за смелость А песни довольно одной Чтоб только о доме в ней пелось | |||
| И забыть по-пpежнему нельзя Все, что мы когда-то недопели Милые усталые глаза Синие московские метели Снова между нами гоpода Жизнь нас pазлучает, как и пpежде В небе незнакомая звезда Светит, словно памятник надежде. | ||||
| СРО №12 | Подготовьте монолог «Учёный Казахстана». | |||
АРМ №9
| СРО №13 | Прочитайте текст «Казахский обычай: Выкуп - Сатып алу» (с.179 ). Подготовьте пересказ. |
| СРОП №5 | Напишите письмо-жалобу (см. образец на с. 186). |
АРМ №10
| СРО №14 | Составьте текст-поздравление на свадьбу (см. образец с. 181). |
| СРО №15 | Выучите наизусть стихотворение А.Ахматовой «Я научилась просто мудро жить». |
| Я научилась просто, мудро жить, Смотреть на небо и молиться Богу, И долго перед вечером бродить, Чтоб утомить ненужную тревогу. Когда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины желто-красной, Слагаю я веселые стихи О жизни тленной, тленной и прекрасной. | Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь Пушистый кот, мурлыкает умильней, И яркий загорается огонь На башенке озерной лесопильни. Лишь изредка прорезывает тишь Крик аиста, слетевшего на крышу. И если в дверь мою ты постучишь, Мне кажется, я даже не услышу. |
АРМ №11
| СРОП №6 | Напишите эссе на тему: «Самые известные сооружения мира». |
| СРО №16 | Выучите наизусть стихотворение К. Симонова «Жди меня и я вернусь» |
Жди меня, и я вернусь
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
АРМ №12
| СРО №17 | Подготовьте презентацию на тему: «Готический стиль в современных домах» |
| СРО №18 | Выучите наизусть стихотворение А.С. Пушкина «Что в имени тебе моем?» |
| Что в имени тебе моем? Оно умрет, как шум печальный Волны, плеснувшей в берег дальний, Как звук ночной в лесу глухом. Оно на памятном листке Оставит мертвый след, подобный Узору надписи надгробной На непонятном языке. | Что в нем? Забытое давно В волненьях новых и мятежных, Твоей душе не даст оно Воспоминаний чистых, нежных. Но в день печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; Скажи: есть память обо мне, Есть в мире сердце, где живу я... |
АРМ №13
| СРОП №7 | Напишите эссе на тему: «Самое высокое здание в Казахстане». |
| СРО №19 | Прочитайте текст «Бетон», составьте план текста и перескажите текст по плану. |
Бетон
Бетон является основным строительным материалом нашего времени. Он широко применяется в современном промышленном, гражданском, транспортном и гидротехническом строительстве. Бетон должен обладать достаточной прочностью и плотностью. Однородной и долговечный бетон получают в том случае, если бетонная смесь, уложенная в конструкцию, придельно уплотнена.
Прежде всего, бетон должен обладать достаточной прочностью и плотностью. Однородный и долговечный бетон получают в том случае, если бетоная смесь, уложенная в конструкцию, предельно уплотнена. Но даже укладка бетонной смеси, полученная путем вакуумирования и повторного вибрирования не может обеспечить абсолютно плотного бетона. Даже самому плотному бетону свойственна газопроницаемость. Однако такой бетон при мелкопористой структуре и достаточной толщине конструкции может быть практический водонепроницаемым.
Морозостойкость бетона определяет долговечность бетонных и железобетонных конструкции. Морозостойкость бетона характеризуется наибольшим числом цикл замораживания и оттаивания, которые способны выдерживать образцы 28 – дневного возраста без снижения прочности более чем на 25 %.
Бетон отличатся высокой огнестойкостью. Теплопроводность его колебается в широких пределах. Она зависит от исходных материалов, структуры бетона, влажности и.т.д.
Вводя в бетон специальные добавки и используя соответсвующие материалы, строители получают специальные бетоны с заданными свойствами.
В конструкциях зданий и сооружений бетон может находиться в различных условиях работы: сжатие, растяжение, изгиб, скалывание, износ и.т.д. Бетон, как и всякий каменный материал, хорошо сопротивляется сжимающим нагрузкам (хорошо работает на сжатие), но он хрупок и поэтому плохо противостоит растягивающим напряжениям. Прочность бетона при растяжении примерно в 10-15 раз меньше прочности при сжатии. Чтобы бетон хорошо работал на растяжение, его армируют сталью.
АРМ №14
| СРО №20 | Напишите реферат на тему «Роль и значение цифровой картографии в строительстве» |
| СРО №21 | Подготовьте видеопрезентацию на тему «Цифровая картография» |
АРМ №15
| СРОП №8 | Напишите эссе на тему: «История геодезии» |
| СРО №22 | Выучите наизусть стихотворение Л. Татьяничева «Что ты сделал хорошего?» |
Достаётся недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Этой мерой измерятся
Все земные труды.
Может, вырастил деревце
На земле Кулунды?
Может, строишь ракету?
Гидростанцию?
Дом?
Согреваешь планету
Плавок мирным теплом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее –
Хорошеть самому.
АРМ №16
| СРО 23 | Выучите наизусть стихотворение Н.Добронравова «Там, где сосны, где дом родной» |
Там, где сосны, где дом родной,
Есть озера с живой водой.
Ты не печалься,
Ты не прощайся,—
Все впереди у нас с тобой.
Как кукушке не куковать,
Ей судьбы нам не предсказать.
Ты не печалься,
Ты не прощайся,
А выходи меня встречать.
| СРО 24 | Подготовьте видеопрезентацию на тему «Как повлияла восточная архитектура на Казахстан?» |
АРМ №17
| СРОП №9 | Напишите эссе на тему: «Архитектурный стиль, который мне нравится» |
| СРО №25 | Выучите наизусть стихотворение Р. Гамзатова «Я шел один по улице вчера» |
Я шел один по улице вчера,
Я говорил, что уезжать пора,
А если уезжать - то навсегда,
Чтоб никогда не приезжать сюда.
Твердил, что ты, конечно, не права,
Ругал тебя за все свои слова
И повторял: другую я найду,
Такой-сякой назло и на беду.
То замедлял я шаг, то шел быстрей. -
И очутился у твоих дверей.
АРМ №18
| СРО №26 | Подготовьте реферат на тему «Строительные технологии современности и будущего». |
| СРО №27 | Подготовьте видеопрезентацию на тему: «Современное градостроительство». |
АРМ №19
| СРОП №10 | Напишите эссе на тему: «Необычные сооружения в мире». |
| СРО №28 | Составьте вопросы дискуссии на тему: «Будущее науки» |
АРМ №20
| СРО №29 | Составьте тексты поздравлений на знаменательные события (на свадьбу, день рождения, юбилей) (см. образцы на с. 180-181). | ||
| СРО №30 |
Подготовьте презентацию на тему «Необычные дома»
АРМ №21
| СРОП №11 | Напишите эссе на тему «Дом моей мечты» (не менее 100 слов). |
| СРО №31 | Прочитайте текст «Умение слушать», переведите выделенный абзац, составьте план текста и перескажите текст по плану. |
Умение слушать
Нередко, увлекаясь темой разговора, мы совсем забываем о культуре общения: стараемся навязать собеседнику свою точку зрения по поводу темы разговора; не пытаемся вникать в доводы, которые приводит наш собеседник, попросту его не слушаем; и, наконец, стремясь заставить всех окружающих согласиться с нашим взглядом на вещи, пренебрегаем речевым этикетом: перестаём следить за собственными словами. По правилам культуры общения, категорически запрещено оказывать давление на собеседника. Кроме того, что навязывать своё мнение – очень некрасиво, это ещё и неэффективно. Ваша манера поведения, скорее всего, вызовет защитную реакцию партнёра, и тогда Ваш разговор в лучшем случае просто не сложится. Умение слушать – непременная составляющая культуры общения. Если Вы проявляете неподдельное внимание к мыслям и чувствам того, с кем говорите, если искренне уважаете мнение своего собеседника, можете
быть уверены в том, что Вы хороший собеседник и людям приятно с Вами общаться.Умение слушать
является залогом Вашего успеха в любой жизненной ситуации и в любом обществе. Но как быть в том случае, когда Вы придерживаетесь правил культуры общения и следуете речевому этикету, а Ваш собеседник, пренебрегая правилами хорошего тона, пытается перетянуть Вас «на свою сторону»? Если Вам не нравится манера общения Вашего собеседника или Вы не согласны с тем, в чём он Вас старается убедить, выразите свою точку зрению, начав речь с этикетного клише: «Вам не кажется, что…». По мнению большинства людей, речь – это всего лишь механизм оформления своих мыслей в слова. Но это ошибочное суждение. Речь и речевой этикет – это важные инструменты в налаживании общения с людьми, в установлении контактов, в повышении продуктивности общения, в склонении массовой аудитории на свою сторону. Помимо всего прочего, культура речи оказывает огромное влияние на манеру поведения самого говорящего.
АРМ №22
| СРО №32 | Выразительно прочитайте стихотворение Б. Пастернака «Мама». |
Она была исполнена печали,
И между тем, как шумны и резвы
Три отрока вокруг нее играли,
Ее уста задумчиво шептали:
«Несчастные! Зачем родились вы?
Пойдете вы дорогою прямою
И вам судьбы своей не избежать!»
Не омрачай веселье их тоскою,
Не плачь над ними мученица-мать!
Но говори им с молодости ранней:
Есть времена, есть целые века,
В которых нет ничего желанней,
Прекраснее – тернового терка …
Б. Пастернак
| СРО №33 | Прочитайте текст «Пингвины», составьте план и перескажите его содержание. |
Пингвины
Пингвины относятся к отряду нелетающих птиц. Их насчитывают 17 видов. Их тело покрыто густым, коротким оперением, похожим на шерсть тюленя. Оно не промокает. У пингвинов есть подкожный слой жира. Он спасает и от холода и от голода, когда приходится долго находиться на суше без корма.
Пингвины обитают в Южном полушарии. Особенности строения позволяют им выживать в самом холодном климате Антарктиды. Но живут они и в других местах, где климат помягче: на берегах Африки, Южной Америки, Австралии, а один вид, галапагосский, обитает даже на экваторе! Императорские и королевские пингвины, пингвины Адели живут только в Антарктике.
Питаются рыбой, кальмарами, креветками, которых они хватают под поверхностью воды в холодных морях. В воде передвигаются с помощью несгибающихся крыльев, служащих им как весла, а хвост и лапы - рулем. Это позволяет развивать скорость в воде до 40 км/ч. Пингвины ныряют за добычей на глубину десятков метров, затем стремительно выныривают, проносятся воздухе до 2 метров и точно приземляются на кромку льда. В поисках пищи пингвины могут проплывать в ледяной воде сотни километров.
Где бы ни находились пингвины, но они всегда возвращаются к своим гнездовьям, где может собираться по несколько сот тысяч пингвинов. Иногда возвращение занимает много месяцев. Пары пингвины создают на всю жизнь. Но если один погибнет, то подыскивается новый партнер. Пингвины сооружают гнезда, сгребая камни и гальку. При этом они могут воровать друг у друга строительный материал. Могут устраивать гнезда под корнями деревьев, могут просто вырывать ямки. Императорские и королевские пингвины откладывают по одному яйцу прямо на лед в мае-июне во время полярной ночи, затем самец кладет яйцо на лапы и прикрывает брюшной складкой. Период насиживания составляет 64 дня.
АРМ №23
| СРОП №12 | Напишите эссе на тему: «Современный терроризм». |
| СРО №34 | Прочитайте и перескажите текст «Пирамида фараона Хеопса». . |
Пирамида фараона Хеопса
Крупнейшая из египетских пирамид была названа в честь фараона Хеопса (Хуфу). Она является единственным архитектурным памятником древности из числа «Семи чудес света», сохранившимся до наших дней. На протяжении более чем трех тысяч лет (до возведения кафедрального собора города Линкольн в Англии) она оставалась самым высоким зданием в мире, возвышаясь над окрестностями на 138 метров (изначально на 146 метров). До сих пор остается много вопросов по поводу того, каким образом за две с половиной тысячи лет до начала новой эры было организовано строительство столь грандиозного здания, общая масса которого составляет примерно 6-7 миллионов тонн! На его сооружение ушло больше материала, чем, например, на строительство всех храмов Англии.
Известно, что возведение пирамиды Хеопса, длившееся 20 лет, было закончено примерно в 2560 году до нашей эры. Руководил строительством древнеегипетский архитектор Хемиун, занимавший при дворе фараона должность визиря и приходившийся Хеопсу племянником.
Для закладки основания пирамиды был выбран невысокий естественный холм. При строительстве использовались крупные блоки известняка, гранита и базальта. Для облицовки применялись блоки белого известняка, придающие поверхности гладкий блестящий вид. Самый верхний камень, пирамидион, был покрыт золотом. На солнце пирамида сияла персиковым цветом, а в лунные ночи выглядела как светящийся изнутри загадочный кристалл, производя неизгладимое впечатление на очевидцев.
Особенностью архитектуры пирамиды Хеопса является вогнутость ее сторон, которая является либо изначальной задумкой древнего архитектора, либо действием эрозии. Более трех с половиной тысяч лет никто из людей не мог попасть внутрь этого строения, все входы в него были искусно замурованы. Когда же удалось проникнуть в пирамиду и начать исследование ее внутренних помещений, то появилось много вопросов о ее истинном предназначении. Дело в том, что захоронение фараона в погребальной камере так и не было обнаружено, а саркофаг был очень грубо отесан и не имел крышки.
АРМ №24
| СРО №35 | Прочитайте и перескажите содержание текста «Дельфины и акулы». |
Дельфины и акулы
Акула – это один из древнейших в мире обитатель морей и практически идеальное орудие для убийств. Ее анатомические особенности словно созданы для того, чтобы охотиться и уничтожать свою добычу. Чего только стоит зловещее и одновременно потрясающее устройство челюсти белой акулы. Величина зубов этой хищницы достигает 5 и более сантиметров по диагонали, а количество их доходит до трех сотен. Причем расположены зубы в пасти белой акулы в несколько рядов: передние являются рабочими, а остальные – резервные, так сказать, про запас!
Но не это главное. Самое удивительное то, как устроены органы чувств акулы. Некоторые виды акул оснащены 13 системами восприятия мира (для сравнения, у человека их всего 5). Можно даже сказать, что одна их групп чувствования акулы сродни экстрасенсорным способностям человека. Речь идет об электрорецепции – способности улавливать едва ощутимые электрические колебания полей. Ученые нашли такие способности и у других морских обитателей, а также у позвоночных земноводных и даже у некоторых млекопитающих.
Но при всех этих, казалось бы, неоспоримых преимуществах, акулы предпочитают избегать общества дельфинов. Да и невозможно отрицать тот факт, что дельфины неоднократно спасали попавших в открытое море людей от нападения акул.
Действительно, акулы уплывают прочь, едва завидев стаю афалин и белобочек, и стараются не сталкиваться с касатками. В чем же секрет такого успешного противостояния одних морских хищников другим?
Акулы очень осторожны и осмотрительны. Но по большей частью они как киплинговская кошка, которая «гуляет сама по себе». В стаи акулы собираются крайне редко, разве что в период брачных игр, после которых они стараются быстрее расстаться. В любви к одиночеству, по мнению исследователей, и кроется главная причина частых проигрышей акул в схватках с дельфинами. Дельфины, как вы знаете, существа коллективные. Они не просто собираются в стаи, но обладают весьма организованными и крепко сплоченными коллективами.
| СРО №36 | Выучите наизусть стихотворение Г. Шпаликова «По несчастью или к счастью». |
По несчастью или к счастью,
Истина проста:
Никогда не возвращайся
В прежние места.
Даже если пепелище
Выглядит вполне,
Не найти того, что ищем,
Ни тебе, ни мне
Путешествие в обратно
Я бы запретил,
Я прошу тебя, как брата,
Душу не мути.
А не то рвану по следу-
Кто меня вернет?
И на валенках уеду
В сорок пятый год.
В сорок пятом угадаю,
Там, где – боже мой! –
Будет мама молодая
И отец живой.
Г. Шпаликов
АРМ №25
| СРОП №13 | Напишите эссе на тему «Зачем влюблённым звезды?» (не менее 100 слов). |
| СРО №37 | Прочитайте отрывок из романа А. Куприна «Олеся», составьте план и перескажите его содержание. |
Из всех двенадцати комнат огромного помещичьего дома я занимал только одну, бывшую диванную. Другие стояли запертыми на ключ, и в них неподвижно и торжественно плесневела старинная штофная мебель, диковинная бронза и портреты XVIII столетия.
Ветер за стенами дома бесился, как старый озябший голый дьявол. В его реве слышались стоны, визг и дикий смех. Метель к вечеру расходилась еще сильнее. Снаружи кто-то яростно бросал в стекла окон горсти мелкого сухого снега. Недалекий лес роптал и гудел с непрерывной, затаенной, глухой угрозой...
Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы, и старый дом, весь расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся странными звуками, к которым я прислушивался с невольной тревогой. Вот точно вздохнуло что-то в белой зале, вздохнуло глубоко, прерывисто, печально. Вот заходили и заскрипели где-то далеко высохшие гнилые половицы под чьими-то тяжелыми и бесшумными шагами. Чудится мне затем, что рядом с моей комнатой, в коридоре, кто-то осторожно и настойчиво нажимает на дверную ручку и потом, внезапно разъярившись, мчится по всему дому, бешено потрясая всеми ставнями и дверьми, или, забравшись в трубу, скулит так жалобно, скучно и непрерывно, то поднимая все выше, все тоньше свой голос, до жалобного визга, то опуская его вниз, до звериного рычанья. Порою бог весть откуда врывался этот страшный гость и в мою комнату, пробегал внезапным холодом у меня по спине и колебал пламя лампы, тускло светившей под зеленым бумажным, обгоревшим сверху абажуром.
На меня нашло странное, неопределенное беспокойство. Вот, думалось мне, сижу я глухой и ненастной зимней ночью в ветхом доме, среди деревни, затерявшейся в лесах и сугробах, в сотнях верст от городской жизни, от общества, от женского смеха, от человеческого разговора...
АРМ №26
| СРО №38 | Прочитайте отрывок романа Куприна «Олеся», составьте план и перескажите его содержание. |
Мой слуга, повар и спутник по охоте - полесовщик Ярмола вошел в комнату, согнувшись под вязанкой дров, сбросил ее с грохотом на пол и подышал на замерзшие пальцы.
- У, какой ветер, паныч, на дворе, - сказал он, садясь на корточки перед заслонкой. - Нужно хорошо в рубке протопить. Позвольте запалочку, паныч.
- Значит, завтра на зайцев не пойдем, а? Как ты думаешь, Ярмола?
- Нет... не можно... слышите, какая завируха. Заяц теперь лежит и - а ни мур-мур... Завтра и одного следа не увидите.
Судьба забросила меня на целых шесть месяцев в глухую деревушку Волынской губернии, на окраину Полесья, и охота была единственным моим занятием и удовольствием. Признаюсь, в то время, когда мне предложили ехать в деревню, я вовсе не думал так нестерпимо скучать. Я поехал даже с радостью. "Полесье... глушь... лоно природы... простые нравы... первобытные натуры, - думал я, сидя в вагоне, - совсем незнакомый мне народ, со странными обычаями, своеобразным языком... и уж, наверно, какое множество поэтических легенд, преданий и песен!" А я в то время (рассказывать, так все рассказывать) уж успел тиснуть в одной маленькой газетке рассказ с двумя убийствами и одним самоубийством и знал теоретически, что для писателей полезно наблюдать нравы.
Но... или перебродские крестьяне отличались какою-то особенной, упорной несообщительностью, или я не умел взяться за дело, - отношения мои с ними ограничивались только тем, что, увидев меня, они еще издали снимали шапки, а поравнявшись со мной, угрюмо произносили: "Гай буг", что должно было обозначать "Помогай бог". Когда же я пробовал с ними разговориться, то они глядели на меня с удивлением, отказывались понимать самые простые вопросы и все порывались целовать у меня руки - старый обычай, оставшийся от польского крепостничества.
| СРО №39 | Подготовьте текст: «Традиции и обычаи казахского народа». |