Контроль домашнього завдання.

План-конспект

уроку на тему:«Le Sport»

проведеного у 9-А класі ЗОШ №13 м. Рівне

«_____»______2016р.

Підготувала:

студентка IV курсу

факультету іноземної філології

групи ІМ- 51

Ковальчук Олена

Перевірили:

учитель французької мови

Селінова Є.М.__________

методист, доцент кафедри романо-германської філології

Палій В.П.______________

Тема: Спорт

Підтема: Заняття спортом

Мета: розвинути навички діалогічного та монологічного мовлення за темою спілкування; залучити учнів до активного вживання в мові Passé composé; розвивати уміння спілкування і взаєморозуміння з оточуючими, спроможність висловити свою точку зору; стимулювати інтерес, прививати1 зацікавленість до здорового способу життя.

Обладнання: опорний конспект, роздатковий матеріал, малюнки, головоломка, підручник.

Тип уроку: комбінований.

План уроку

І.Організаційний момент

1) Повідомлення теми та мети уроку.

• Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «Le sport».

• Vers la fin de la leçon vous pourrez!

• Nommez les genres de sport;

• composer les dialogues;

• poser des questions et répondre aux questions;

• parler du sport en utilisant le Passé composé.

Мовна розминка.

Конкурс на краще читання вірша «Le sport».

Клас поділити на групи по 3-4 учні, які в своїх групах читають вірш, виявляють хто з них краще читає, і оцінюють відповіді своїх партнерів, кращі представники груп читають вірш перед класом, а учнівське «журі» визначає переможця в цьому конкурсі.

Le sport

Le sport, c’est la beauté,

Le sport, c’est la santé,

Le sport, c’est l’art à vivre,

Et c’est une vogue à suivre.

II. Основна частина уроку

Контроль домашнього завдання.

Учні розповідають про свої заняття спортом (опитати 3-4 учні). Кожна розповідь супроводжується обговоренням і коментується учнями. Учитель аналізує відповідь щодо його змісту, а також уміння правильно висловити думку ( учні дивляться та описують свої малюнки).

2) Повторення і систематизація лексичного матеріалу.

а) Вправа 1 (с.34). Учні називають та пишуть по черзі види спорту.

Гра «Boule de neige».

E1 le football

E2 le football, le karaté, l’escalade, le handball, le tennis.

Хто помилився, виходить із гри. Виграє той, хто назвав найбільше слів.

б) Учитель роздає картки, учні повинні знайти український еквівалент до французьких слів та словосполучень

Trouvez le sens des mots.

контроль домашнього завдання. - student2.ru • Faire du sport хокейний матч

• les jeux sportifs грати командою

• le match de hockey спортивний світ

• avoir lieu бути в формі

• passionner de foot займатись спортом

• jouer en équipe спортивні ігри

• le monde sportif мати місце, відбуватися

• être en forme захоплюватися футболом

3) Розвиток навичок діалогічного мовлення

а) Учні читають діалог в парах (с.35).

б) Відтворюють діалог у парах.

в) Складають власні діалоги, замінивши імена та місце події.

г) Розпитують один одного про способи заняття спортом.

д) Знаходять дієслова в Passé composé та називають їх в неозначеній формі.

е) Робота з граматичним матеріалом:

• учні читають, порівнюють і перекладають речення впр.4 (с.39) ;українською мовою;

• учні письмово виконують завдання на картках.

Fais les phrases au Passé composé:

• Tu pratiques la course pour développer le souflle.

• La Tour de France se déroule chaque année, en juillet.

• Tu vas souvent voir des matches de football.

• Je pratique le sport dans un club de gymnastique.

• Le handball est un sport d’équipe.

III.Заключна частина уроку

1) Домашнє завдання:

Вправа 8 (с.40) письмово.

2) Підведення підсумків уроку.

Головоломка «Знайди слова».

Les mots cachés. Tu entoures en rouge les mots qui sont des sports et en vert les mots qui ne sont pas des sports.

N O U N O U R S
H P A I N B A O
I C T F E T R U
S H E B S O W R
T I N O C R M I
O M N X R T E S
I I I E I U L Q
R E S V M E O T
E S K I E R N A
F R O M A U E N
L I V R E G G G
C H I E N B A L
J U D O Z Y N A
A I K I D O T I
G A T E A U S S

Наши рекомендации