Контроль домашнього завдання.

План-конспект

уроку на тему:«Le Sport»

проведеного у 9-А класі ЗОШ №13 м. Рівне

«_____»______2016р.

Підготувала:

студентка IV курсу

факультету іноземної філології

групи ІМ- 51

Ковальчук Олена

Перевірили:

учитель французької мови

Селінова Є.М.__________

методист, доцент кафедри романо-германської філології

Палій В.П.______________

Тема: Спорт

Підтема: Заняття спортом

Мета: розвинути навички діалогічного та монологічного мовлення за темою спілкування; залучити учнів до активного вживання в мові Passé composé; розвивати уміння спілкування і взаєморозуміння з оточуючими, спроможність висловити свою точку зору; стимулювати інтерес, прививати¹ зацікавленість до здорового способу життя.

Обладнання: опорний конспект, роздатковий матеріал, малюнки, головоломка, підручник.

Тип уроку: комбінований.

План уроку

І.Організаційний момент

1) Повідомлення теми та мети уроку.

• Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «Le sport».

• Vers la fin de la leçon vous pourrez!

• Nommez les genres de sport;

• composer les dialogues;

• poser des questions et répondre aux questions;

• parler du sport en utilisant le Passé composé.

Мовна розминка.

Конкурс на краще читання вірша «Le sport».

Клас поділити на групи по 3-4 учні, які в своїх групах читають вірш, виявляють хто з них краще читає, і оцінюють відповіді своїх партнерів, кращі представники груп читають вірш перед класом, а учнівське «журі» визначає переможця в цьому конкурсі.

Le sport

Le sport, c’est la beauté,

Le sport, c’est la santé,

Le sport, c’est l’art à vivre,

Et c’est une vogue à suivre.

II. Основна частина уроку

Контроль домашнього завдання.

Учні розповідають про свої заняття спортом (опитати 3-4 учні). Кожна розповідь супроводжується обговоренням і коментується учнями. Учитель аналізує відповідь щодо його змісту, а також уміння правильно висловити думку ( учні дивляться та описують свої малюнки).

2) Повторення і систематизація лексичного матеріалу.

а) Вправа 1 (с.34). Учні називають та пишуть по черзі види спорту.

Гра «Boule de neige».

E₁ le football

E₂ le football, le karaté, l’escalade, le handball, le tennis.

Хто помилився, виходить із гри. Виграє той, хто назвав найбільше слів.

б) Учитель роздає картки, учні повинні знайти український еквівалент до французьких слів та словосполучень

Trouvez le sens des mots.

• Faire du sport хокейний матч

• les jeux sportifs грати командою

• le match de hockey спортивний світ

• avoir lieu бути в формі

• passionner de foot займатись спортом

• jouer en équipe спортивні ігри

• le monde sportif мати місце, відбуватися

• être en forme захоплюватися футболом

3) Розвиток навичок діалогічного мовлення

а) Учні читають діалог в парах (с.35).

б) Відтворюють діалог у парах.

в) Складають власні діалоги, замінивши імена та місце події.

г) Розпитують один одного про способи заняття спортом.

д) Знаходять дієслова в Passé composé та називають їх в неозначеній формі.

е) Робота з граматичним матеріалом:

• учні читають, порівнюють і перекладають речення впр.4 (с.39) _;українською мовою;

• учні письмово виконують завдання на картках.

Fais les phrases au Passé composé:

• Tu pratiques la course pour développer le souflle.

• La Tour de France se déroule chaque année, en juillet.

• Tu vas souvent voir des matches de football.

• Je pratique le sport dans un club de gymnastique.

• Le handball est un sport d’équipe.

III.Заключна частина уроку

1) Домашнє завдання:

Вправа 8 (с.40) письмово.

2) Підведення підсумків уроку.

Головоломка «Знайди слова».

Les mots cachés. Tu entoures en rouge les mots qui sont des sports et en vert les mots qui ne sont pas des sports.

N	O	U	N	O	U	R	S
H	P	A	I	N	B	A	O
I	C	T	F	E	T	R	U
S	H	E	B	S	O	W	R
T	I	N	O	C	R	M	I
O	M	N	X	R	T	E	S
I	I	I	E	I	U	L	Q
R	E	S	V	M	E	O	T
E	S	K	I	E	R	N	A
F	R	O	M	A	U	E	N
L	I	V	R	E	G	G	G
C	H	I	E	N	B	A	L
J	U	D	O	Z	Y	N	A
A	I	K	I	D	O	T	I
G	A	T	E	A	U	S	S