Година на тиждень, 16 тижнів
І С Е М Е С Т Р
№ | Дата | Тема | Стор. | Годин | Примітки | |
Тема 1. Здоров’я людини.Фізична складова здоров ’я Здорове тіло ( 9 годин.) | ||||||
Здоров’я і розвиток | с.6-11 | |||||
Джерела здоров’я | с.12-15 | |||||
Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя | с.16-21 | |||||
Працездатність і здоров’я. Практична робота Вправи на підвищення працездатності. Освітлення на робочому місці, його значення для формування постави і зору | с.22-27 | |||||
Активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом | с.28-31 | |||||
Гігієна одягу та взуття | с.32-35 | |||||
Як захиститися від застуди. Практична робота Моделювання поведінки під час епідемії грипу | с.36-41 | |||||
Здорове харчування | с.42-45 | |||||
Проблеми харчування. Практична робота Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням. Підсумковий урок за розділом | с.46-50 | |||||
Тема 2. Соціальна складова здоров ’я ( 7 годин) | ||||||
Дружний клас. Практична робота Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак») | с.52-55 | |||||
Дружна родина | с.56-59 | |||||
Як стати толерантним. Практична робота Створення подарунку дитині, яка має проблеми зі здоров`ям | с.60-63 | |||||
Школа спілкування. Практичні роботи Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу | с.64-67 | |||||
Як залагодити конфлікт. Практична робота Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками | с.68-71 | |||||
Шкідливі звички і здоров’я. Практична робота Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції | с.72-75 | |||||
Комп’ютер і здоров’я. Підсумковий урок | 76-80 | |||||
ІІ С Е М Е С Т Р
№ уроку | Дата | Тема | Стор. | Годин | Примітки |
Тема 3. Безпечне довкілля (9 год.) | |||||
Безпечний дім. Практична робота | с.82-85 | ||||
Пожежна безпека. Практична робота | с.86-91 | ||||
Обережно: газ! Практична робота | с.92-95 | ||||
Безпека на дорогах. Правила безпеки при катанні на роликах, скейтбордах, велосипеді | с.96-99 | ||||
Залізничний переїзд. Дорожні знаки. Практична робота | 100-103 | ||||
Загальні правила безпечної поведінки дітей надворі, в своєму мікрорайоні | 104-107 | ||||
Відпочинок на природі | 108-111 | ||||
Сам собі рятувальник | 112-115 | ||||
Підсумковий урок за розділом. Виконання тестових завдань | |||||
Тема 4. Психічна і духовна складові здоров ’я. Здоровий дух ( 10 год.) | |||||
Характер людини Практична робота Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв | 117-120 | ||||
Самооцінка характеру. Практична робота Визначення рис власного характеру | 121-123 | ||||
Учись учитися. Практична робота Вправи для тренування пам’яті та концентрації уваги | 124-129 | ||||
Уява і здоров’я. Практична робота | 130-133 | ||||
Учимося відпочивати. Практична робота | 134-137 | ||||
Урок-вікторина «Подорож до країни Здоров ’я» | |||||
Підсумковий урок за розділом. Виконання тестових завдань | |||||
Доброзичливість і здоров`я людини | |||||
Урок-тренінг «Збережемо здоров ’я разом» | |||||
Підсумковий урок за рік |
О. В. Тагліна, Г. Ж. Іванова Я у світі, 3 клас Харків Видавництво «Ранок», 2014
35 годин на рік (1 година на тиждень)
№ уроку | Дата | Тема уроку | Годин | Примітка | |
І С Е М Е С Т Р | |||||
Тема – 1. Людина (10 год.) | |||||
Головне чудо світу. Людина — невід’ємна частина живої природи | |||||
Як людина росте і розвивається | |||||
Людське «Я» | |||||
Зовнішність і краса людини | |||||
Характер людини | |||||
Прагнення до самостійності. Участь у благодійній акції «Створи добро» | |||||
Успіх і навчання | |||||
Учимося вчитися | |||||
Розвиваємо свої здібності | |||||
Я — людина. Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
Тема – 2. Людина серед людей (6 год.) | |||||
Сім’я. Склад сім’ї | |||||
Основні обов’язки у сім’ї. Шанобливе ставлення до старших та інших членів сім’ї | |||||
Школа. Історія рідної школи. Збереження традицій | |||||
Людські чесноти | |||||
Людські чесноти. Контрольна робота №1 | |||||
Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
ІІ С Е М Е С Т Р | |||||
Тема – 3. Людина в суспільстві (6 год.) | |||||
Дружні стосунки | |||||
Співпраця. Правила дружньої роботи | |||||
Правила культурної поведінки | |||||
Я вивчаю правила культурної поведінки | |||||
Я в суспільстві. Виховне заняття «Дружні стосунки між школярами. Які вони мають бути?» | Розробка в папці «Людина серед людей» | ||||
Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
Тема – 4. Людина і світ (13 год.) | |||||
Україна — незалежна держава. Символи України як держави | |||||
Громадяни України. Права й обов’язки громадян | |||||
Свята моєї Батьківщини (проведення конкурсу фото колажів, виставка малюнків) | |||||
Правопорушення | |||||
«Що буде, якщо…» Думаю про наслідки | |||||
Проект «Славетні українці» | |||||
Країни світу. Україна на карті світу | |||||
Україна — європейська держава | |||||
Такі різні і такі схожі країни та народи. Я вивчаю різні країни і народи | |||||
Винаходи людства. Працюємо над проектом | |||||
Славетні українці минулого. Працюємо над проектом | |||||
Повторення вивченого. Контрольна робота №2 | |||||
Підсумковий урок за рік. Демонстрація проектів. | |||||