Конструктор, архитектор, молотилка, клавиши, солдат, полководец, тренер

физкультурник…;

б) отбор картинок на [Р], [Л] – «Подарим картинки Роме и Луше».

7. Рассказ по серии сюжетных картинок «Собака – санитар».

а) рассматривание картинок, раскладывание их в логической последовательности;

б) составление и распространение предложений к каждой картинке, объединение их в

связный рассказ:

Собака – санитар

Солдат был тяжело ранен в ногу. Он потерял много крови, упал и долго

лежал без сознания. Когда он очнулся, то услышал: кто-то рядом фыркает.

Раненый солдат увидел собаку. Собака радостно залаяла. Это была собака –

санитар. На спине у неё была санитарная сумка с красным крестом. В ней были

лекарства, бинт… .

Раненый открыл сумку, достал бинт, йод, обработал и перевязал рану.

Собака убежала и скоро вернулась с санитарами.

Раненого положили на носилки и доставили в госпиталь. Скоро солдат

выздоровел. Так собака-санитар спасла раненого солдата.

в) пересказ текста детьми;

г) выделение слов на [Р],[Л].

8. Спряжение в настоящем времени:

Храбро сражаться с врагами Родины;

Смело сражаться с врагами Родины.

9. Упражнение в словообразовании страдательных причастий прошедшего времени по

данному образцу – игра «Эхо»:

ранить – раненый боец, солдат

перевязать –

вылечить –

Услышать

доставить –

спасти –

раскрыть –

обработать –

10. Составление схемы одного из предложений.

11. Итог занятия:

Произношение, сравнение звуков [Р]-[Л].

Подг. гр ФФН

Занятие № 19

Тема: «Придумывание сказки по образцу и предложенной ситуации»

Цель: 1. Обучение составлению сказки (творческому рассказыванию).

2. Обогащение лексики родственными словами, признаками и действиями к

предметам.

3. Упражнение в употреблении однородных членов предложения.

4. Усвоение приставочных глаголов движения (от идти).

5. Закрепление произношения Р, Л, Р’, Л’ в связной речи.

Оборудование: текст сказки «В гостях у Дедушки Мороза», серия сюжетных

картин к сказке, карточки схемы слов, тетради, ручки.

Ход занятия

Оргмомент.

2. Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

3. Рассказывание сказки «В гостях у Дедушки Мороза» логопедом.

4. Беседа по содержанию сказки.

5. Составление предложений с приставочными глаголами (о Маше): пошла, пришла,

подошла, вошла, зашла, обошла, вышла, отошла, перешла, ушла… .

6. Составление предложений с однородными членами (по содержанию сказки):

1.Маша подошла к домику поближе. Маша подошла к домику поближе и

Маша увидела что на скамеечке перед увидела что на скамеечке перед домиком

Домиком сидит Дедушка Мороз и сидит Дедушка Мороз и снежные шарики

снежные шарики ест. ест.

2.Дед Мороз сидит на пороге избушки. Дед Мороз сидит на пороге избушки,

Дед Мороз снежные шарики катает. снежные шарики катает и в рот бросает.

Дед Мороз снежные шарики в рот

бросает.

3.Дедушка Мороз попросил Машу: Дедушка Мороз попросил Машу: «Помоги

«Помоги мне». Мне, приготовь мне постель, да перину

Дедушка Мороз попросил Машу: хорошенько взбей».

«Приготовь мне постель».

Дедушка Мороз попросил Машу:

«Перину хорошенько взбей».

4.Стены домика ледяные, белые. Стены домика ледяные, белые, украшенные

Стены домика украшены блестящими блестящими снежными звёздами,

искрятся

снежными звёздами. и сверкают на солнце.

Стены домика искрятся и сверкают

на солнце.

5.Вместо перины лежит пушистый снег. Вместо перины лежит мягкий, пушистый

Вместо перины лежит мягкий снег. снег.

6.Зима захватит травку. Зима захватит, заморозит и погубит

Зима заморозит травку. Травку.

Зима погубит травку.

7. Обогащение лексики:

а) родственные слова:

снег – снежок, снежинка, снегурочка, снеговик, снегопад, снежный, подснежник,

снегирь, снегирёк, заснеженный, Белоснежка, белоснежный;

зима – зимушка, зимний, зимовье, зимовка, зимовать, зимующие, озимые, озимь,

зимородок;

мороз – морозец, морозко, морозный, заморозки, изморозь, заморозить,

морозилка, Дед Мороз, мороженое, подморозить, морозно;

Холод – холодно, холодильник, холодец, холодное, похолодание, прохлада,

прохладный, холодок, холодина, охлаждение.

б) уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных – игра «Назови

ласково» (снег, зима, холод, мороз);

в) признаки и действия:

зимамороз

холодная приходит сильный трещит

тёплая радует крепки щиплет

Наши рекомендации