Летел лебедь По синему небу Читал газету Под номером...

Тот игрок, на котором считалка заканчивалась, называет любое число. Дальше "хлопанье" продолжается, но называются цифры - Раз-Два-Три-Четыре-Пять и так далее, до нужного "ключевого". Игрок, называющий "ключевое" число, при хлопанье должен ударить по ладони соседа. Задача соседа - отдернуть руку ДО того, как по ней ударили, но не раньше, чем произносится число.

Название: Испорченный телефон

Цель: Развитие внимательности, слуха и чувства юмора.

Ход: Ведущийзагадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал. Обычно это сильно отличается от слова, загаданного ведущим и вызывает всеобщее веселье.

Ведущим становится последний игрок, а все остальные «сдвигаются» по скамейке. Бывший ведущий садится на место первого игрока.

· Для того, чтобы результат получился смешнее, игроки стараются говорить очень быстро и очень тихо.

· Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

При очень большой компании можно разделиться на две команды и устроить соревнование. В этом случае ведущий шепчет одинаковое слово каждой команде. Побеждает та команда, у которой результат получился наиболее похожим на заданное слово.

Название: Холодно-Горячо

Цель: Обучение детей взаимодействию друг с другом.

Ход: Играть в нее можно вдвоем или в небольшой компании.

Водящим в этой игре по очереди становится каждый из играющих.

Для игры понадобится небольшой запоминающийся предмет.

Перед началом каждого кона водящий ненадолго выходит из помещения, где будет проходить игра.

За это время играющие должны успеть спрятать предмет.

Задача водящего как можно быстрее отыскать спрятанный предмет, ориентируясь на подсказки играющих. Подсказывать водящему можно только наводящими словами:

Холодно – если водящий находится далеко от спрятанного предмета

Теплее – если приближается к нему

Холоднее – если удаляется

Тепло – если находится недалеко от предмета

Горячо – если находится совсем рядом.

Как только задание выполнено, игра начинается снова с другим водящим.

Название: Камень, ножницы, бумага

Цель: Обучение внимательности.

Ход: Участники игры встают или рассаживаются друг напротив друга. Каждый игрок слегка вытягивает вперед сжатую в кулак руку. Один из ребят размеренно и отчетливо произносит: «Камень, ножницы, бумага, раз, два, три». На счет «три» участники одновременно (это обязательное условие) «выкидывают» один из возможных вариантов:

Камень – рука остается сжатой в кулак

Ножницы – указательный и средний пальцы указывают вперед

Бумага – разжатая рука, ладонью вниз

Дальше все просто. Камень тупит ножницы. Значит, камень победил.

Ножницы режут бумагу. Победа ножниц.

Бумага заворачивает камень. Думаю, все ясно.

Если соперники показали одинаковый знак – ничья. Кон нужно повторить.

Название: Ладушки

Цель: развитие у ребенка коммуникативных навыков и отработки координации движения.

Ход: Дети (или родитель с ребенком) садятся на небольшом расстоянии друг напротив друга и выставляют обе ладошки вперед. Один из участников не торопясь, по слогам произносит игровую присказку. Вариантов присказок вспоминается достаточно много. Среди них есть длинные, есть короткие. Для нашего примера ограничимся самым простым и известным вариантом текста:

«Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

Что ели? – Кашку.

Что пили? – Бражку»

Одновременно, в такт присказке дети прихлопывают в ладоши.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Название: Догонялки.

Цель: развитие способностей бега, опорно-дви­гательного аппарата, ловкости, координации движения, чувства спортивного соперничества.

Ход: игроки пытаются осалить друг друга касанием руки, тем самым передать другому участнику игры ведение (необходимость осалить кого-то другого).

Название: Стоп земля

Цель: развитие способностей опорно-дви­гательного аппарата, ловкости, координации движения, чувства спортивного соперничества.

Ход: Ведущему завязывают глаза. Он считает до цифры своего возраста. Тем временем, игроки прячутся на лазилке (там, где можно лазать). Игра начинается! Ведущий с закрытыми глазами ходит по лазилке и ищет игроков. Если ведущий услышит, что игрок перебегает по земле, ведущий говорит: "Стоп,земля!" Если игрок не успел во время реплики снова забраться на лазилку, то он становится водой. Либо игрок может стать водой, если его осалил ведущий.

Название: Прятки

Цель: развитие способностей опорно-дви­гательного аппарата, ловкости, координации движения, чувства спортивного соперничества.

Ход: В начале игры все собираются вместе, затем водящий, встав лицом к стене, громко считает до 100 .Другие в это время прячутся. Досчитав до нужного числа, водящий идёт искать спрятавшихся. Иногда перед этим полагается сказать «раз-два-три-четыре-пять, я иду искать или кто не спрятался, я не виноват». Увидев спрятавшегося, он должен первым добежать до места, откуда он начал поиски, и коснуться рукой стены, произнеся условленные слова, отличающиеся в разных регионах. Каждый спрятавшийся старается первым сделать то же самое. Следующим водящим является тот из спрятавшихся, кого засалили первым, а если не засалили никого — тот же, что и в прошлый раз. Прятаться за спиной или рядом с водящим нельзя. Иногда как вариант последний игрок может выручить всех "застукал" и водящий снова водит. Для придания динамизма игре по условиям водящим становится последний "застуканый".

Название: 12 палочек

Цель: развитие способностей опорно-дви­гательного аппарата, ловкости, координации движения, чувства спортивного соперничества.

Ход: На лежащий, на земле конец дощечки кладут 12 узнаваемых водящим палочек. Выбранный водящий или, чаще, один из игроков, ударяет ногой по свободному концу дощечки, и деревянные палочки разлетаются в разные стороны. Пока водящий собирает палочки, за это время все играющие разбегаются и прячутся.

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ

В ТЕЛЕФОНЕ ПОСМОТРИ.