Психофизическая подготовка

Способы преодоления страха перед лицом опасности. Развитие решимости. Игры на сплочение коллектива. Психология выживания.

Дидактический материал: учебные фильмы и видео-ролики, выписки из лекций и учебных пособий.

Учащиеся знают:

• правила поведения в коллективе;
• основные принципы взаимодействия в коллективе;
• как использовать скрытые возможности своей психики.

Учащиеся умеют:

• сохранять хладнокровие и самообладание в экстремальной ситуации;
• в нужный момент абстрагироваться от внешних факторов, сосредотачиваясь на поставленной задаче;

Основы тактической подготовки

Тактика разведгрупп. Жестикуляция в невербальном общении. Работа в составе звена. Маскировка.

Дидактический материал: учебные видео-ролики и учебные фильмы, статьи из журналов.

Учащиеся знают:

• основные жесты для невербального общения;
• основные принципы тактики РДГ;
• принципы и закономерности маскировки.

Учащиеся умеют:

• использовать тактику РДГ;
• работать в составе звена из 3-х человек;
• невербально общаться с помощью жестов;
• маскироваться в условиях города и леса.

Общая физическая подготовка

Развитие общефизической выносливости, взрывной силы рук и ног, укрепление основных групп мышц, развитие скоростных характеристик. Укрепление и развитие опорно-двигательного аппарата в направлении ходовой и беговой выносливости. Развитие гибкости и ловкости. Отработка кувырков, правильного падения, ползания по-пластунски.

Дидактический материал: учебные фильмы и видео-ролики.

Учащиеся знают:

• основные закономерности и принципы выработки общефизической выносливости;
• комплекс действий и упражнений, раскрывающий физические возможности человека.

Учащиеся умеют:

• передвигаться на большие расстояния с минимальной затратой сил;
• выполнять упражнения на развитие физических качеств.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ПРОГРАММЕ ВСО «ТАЙГА»

ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

№ п/п	Название темы	Количество часов	Из них:
(всего)	теор.	пр.
1.	Введение. Правила техники безопасности
2.	Оборудование постоянных укрытий
3.	Военная топография
4.	Маскировка
5.	Наблюдение и следопытство
6.	Психофизическая подготовка
7.	Передвижение в тылу противника
8.	Выживание в экстремальных ситуациях
9.	Специальная физическая подготовка
10.	Подготовка к соревнованиям
11.	Внутриколлективные мероприятия
12.	Зачеты на знание пройденного материала
13.	Сдача нормативов по специальной физической подготовке
14.	Подведение итогов
	ВСЕГО часов:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Оборудование постоянных укрытий

Система базирования в тылу противника. Требования к базированию. Выбор места базирования. Базирование в районах средней полосы. Обеспечение безопасности баз.

Дидактический материал: учебные фильмы, воспоминания участников боевых действий, учебные пособия.

Учащиеся умеют:

· определять и находить место для базы (лагеря, стоянки) исходя из основных требований безопасности;

· быстро и технически грамотно устанавливать и оборудовать базу;

· обеспечивать жизнедеятельность базы в течение длительного времени.

Учащиеся знают:

· правила выбора места для стоянки, лагеря, базы;

· требования к базам, как объектам режимным, где живут люди;

· технику безопасности и правила гигиены для работ на постоянных жилых объектах в полевых условиях.

Военная топография

Военные карты и пользование ими. Определение координат и целеуказание. Определение расстояния на местности. Ориентирование при десантировании. Составление маршрута. Определение местного времени без часов.

Дидактический материал: учебные пособия, карты-перевертыши, карточки с условными знаками для заучивания, статьи из журналов.

Учащиеся умеют:

· пользоваться топографическими картами;

· определять координаты и указывать координаты объектов на карте;

· передавать координаты;

· ориентироваться по топографической карте при самых разных условиях;

· составлять маршрут.

Учащиеся знают:

· правила составления топографических карт;

· условные знаки топографических карт;

· способы определения и передачи координат;

· основные виды шифровки координат;

· правила и требования к составлению маршрута.

Маскировка

Маскировочная одежда и раскраска лица. Маски из подручных материалов. Маскировочное окрашивание предметов. Естественные маски. Средства световой и тепловой маскировки. Дымовые средства маскировки.

Дидактический материал: выписки из журналов и учебных пособий, учебные фильмы и видео-ролики.

Учащиеся умеют:

· делать маскировочную одежду;

· маскировать себя и свое снаряжение;

· создавать маски;

· маскировать группу и её перемещение.

Учащиеся знают:

· основные принципы оптического обнаружения;

· основные принципы маскировки;

· способы маскировки укрытий.

Наблюдение и следопытство

Средства оптического наблюдения. Наблюдательные пункты. Демаскирующие признаки объектов и людей. Изучение следов людей и животных. Определение давности следов. Наблюдение за поведением животных.

Дидактический материал: учебные пособия, воспоминания и записи опытных охотников.

Учащиеся умеют:

· скрытно вести наблюдение;

· оборудовать наблюдательные пункты;

· различать следы животных и людей;

· определять давность следов;

Учащиеся знают:

· способы оптического наблюдения;

· демаскирующие признаки объектов и людей;

· следы различных видов животных;

· особенности поведения животных.