B. 10-20% від загальної площі земельної ділянки
C. 25-40% від загальної площі земельної ділянки
D. 50-65% від загальної площі земельної ділянки
E. 75-90% від загальної площі земельної ділянки
17. Укажіть % від загальної площі школи, що має припадати на спортивну зону загальноосвітнього навчального закладу:
А. *30-40%
В. До 5%
С. 10-20 %
D. 6-10 %
Е. 45-50 %
18. Назвіть, яким чином має бути розташована на території земельної ділянки школи фізкультурно-спортивна зона:
А. *По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із навчальною зоною
B. По довжині земельної ділянки зі сходу на захід поруч із навчальною зоною
C. По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із господарською зоною
D. По довжині земельної ділянки зі сходу на захід поруч із господарською зоною
E. По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із зоною відпочинку
19. Укажіть, яким повинно бути покриття спортивних майданчиків:
А. *Спортивні майданчики повинні мати тверде та рівне, з метою попередження виникнення травм, покриття
B. Спортивні майданчики повинні мати піщане покриття
C. Спортивні майданчики повинні мати штучне покриття
D. Спортивні майданчики повинні мати трав’янисте покриття
E. Спортивні майданчики повинні мати м’яке та рівне, з метою попередження виникнення травм, покриття
20. Укажіть, чим мають бути заповнені ями для стрибків у висоту і довжину:
А. *Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися піском, що змішаний з тирсою, їх бортики, крім переднього, оббиваються гумою
B. Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися галькою та щебенем, що змішаний з тирсою, їх бортики, крім переднього, оббиваються гумою
C. Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися водою, їх бортики, крім переднього, оббиваються деревиною
D. Ями для стрибків у висоту і довжину асфальтуються
E. Ями для стрибків у висоту заповнюватися спеціальними матами, ями для стрибків у довжину – піском
21. Назвіть, яким чином має бути розташована на території земельної ділянки школи господарська зона:
А. *Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від навчальної зони та приміщень їдальні
B. Господарська зона не повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від навчальної зони та приміщень їдальні.
C. Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від фізкультурно-спортивної зони
D. Господарська зона не повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від фізкультурно-спортивної зони
E. Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від зони відпочинку
22. Укажіть, які майданчики розміщуються в зоні відпочинку земельної ділянки загальноосвітньої школи:
А. *Майданчики для рухливих ігор учнів 1 класу, 2-4, 5-12 класів, а також тихого відпочинку
B. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
C. Ремонтні майстерні, склади, гаражі, сміттезбірники та підсобно-виробничі приміщення
D. Метеорологічний та географічний майданчики, класи для занять на повітрі (з накриттям), майданчик для польових та овочевих культур
E. Майданчик для початкової допризовної підготовки, теплиця з зоомайданчиком, зоотваринна ділянка, відділ колекції рослин
23. Укажіть, які майданчики та ділянки розміщуються в навчально-дослідній зоні земельної ділянки загальноосвітньої школи:
А. *Метеорологічний та географічний майданчики, класи для занять на повітрі (з накриттям), майданчик для польових та овочевих культур
B. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
C. Ремонтні майстерні, склади, гаражі, сміттезбірники та підсобно-виробничі приміщення
D. Майданчики для рухливих ігор учнів 1 класу, 2-4, 5-12 класів, а також тихого відпочинку
E. Майданчик для початкової допризовної підготовки, теплиця з зоомайданчиком, зоотваринна ділянка, відділ колекції рослин
24. Назвіть функціональні групи навчальних приміщень загальноосвітньої школи:
А. *Класні кімнати, навчальні кабінети, лабораторії з лаборантськими, блоки (кабінети) трудового навчання та професійної орієнтації, класи продовженого дня, фізкультурно-спортивні приміщення, приміщення харчоблоку, медичний блок, актова зала, бібліотека, адміністративні та допоміжні приміщення
В. Навчальні секції для початкових класів, навчальні секції для середніх класів, навчальні секції для старших класів, приміщення для трудового навчання і занять фізичною культурою, адміністративно-господарчі та допоміжні приміщення
С. Навчальні кабінети для початкових класів, навчальні кабінети для середніх класів, навчальні кабінети для старших класів, житлові приміщення, адміністративно-господарчі та допоміжні приміщення
D. Навчальні кабінети для початкових класів, навчальні кабінети для середніх класів, навчальні кабінети для старших класів, приміщення для трудового навчання і занять фізичною культурою, Приміщення для відпочинку учнів та викладачів
Е. Навчальні секції для початкових класів, навчальні кабінети та лабораторії, приміщення для трудового навчання, навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
25. Укажіть оптимальну наповнюваність класу:
А. *25 учнів
В. 30 учнів
С. 35 учнів
D. 50 учнів
Е. 75 учнів
26. Укажіть нормативні величини площі на одного учня для класних приміщень:
А. *2,4 м2
В. 2,0 м2
С. 1,5 м2
D. 1,0 м2
Е. 0,2 м2
27. Укажіть нормативні величини площі на одного учня для лабораторій з природничих наук для школярів 5-12 класів:
А. *2,8 м2
В. 2,4 м2
С. 1,5 м2
D. 1,0 м2
Е. 2,0 м2
28. Укажіть площу спортивного залу, що має припадати на одного учня:
А. *2,5-3,6 м2
В. 7,2-10,0 м2
С. 10,0-12,2 м2
D. 12,0-15,0 м2
Е. 3,6-7,2 м2
29. Укажіть площу класу, що є рекомендованою згідно з існуючими нормативними документами:
А. *60 м2
В. 30 м2
С. 25 м2
D. 100 м2
Е. 50 м2
30. Укажіть, на якому поверсі під час планування будівлі загальноосвітньої школи найоптимальніше розташувати навчальні приміщення для учнів 1-4 класів:
А. *На 1 поверсі
B. В окремій будівлі
C. На 3 поверсі
D. На 2 поверсі
E. На цокольному поверсі
31. Укажіть, на якому поверсі під час планування будівлі загальноосвітньої школи найоптимальніше розташувати спортивну залу:
А. *На 1 поверсі
B. В окремій будівлі
C. На 3 поверсі
D. На 2 поверсі
E. У підвалі
32. Назвіть основні складові приміщень для фізкультурно-оздоровчої роботи загальноосвітньої школи:
А. *Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
B. Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
33. Назвіть основні складові приміщень для трудового навчання та професійної орієнтації:
А. *Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці
B. Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
34. Назвіть основні складові приміщень медичного блоку загальноосвітньої школи:
А. *Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
B. Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці