Тема: Определение норм в спорте

Цель:на конкретном примере показать разработку норм, используя среднее квадратическое отклонение.

Теоретические сведения

Нормойв спортивной метрологии называется граничная величина результата теста, на основе которой производится классификация спортсмена.

Существует три вида норм: а) индивидуальные;

б) должные;

в) сопоставительные.

Индивидуальные нормы основаны на сравнении показателей одного и того же спортсмена в разных состояниях.

Должные нормыустанавливаются на основании требований, которые предъявляют человеку условия жизни. Примером могут служить нормы выполнения заданий в различных видах производственной деятельности.

Сопоставительные нормыустанавливаются после сравнения достижений людей, принадлежащих к одной и той же совокупности. Сопоставительные нормы ранжируют людей внутри совокупности, но ничего не говорят о совокупности в целом. Эти нормы можно разрабатывать непосредственно на основе показателей средних величин и стандартов. Например, в таблице 11 приведены 7 классификационных групп, границы которых определяются средним квадратическим отклонением. Нормы такого рода удобны тем, что сразу ясно, какому проценту исследуемых лиц они посильны.

Таблица 11

Возможные градации оценок и норм

В практике физического воспитания широко распространены возрастные нормы. Эти нормы относятся к сопоставительным нормам.

Требования к пригодности норм:

1. Если нормы пригодны только для той совокупности, для которой разработаны, такая пригодность называется релевантностью, а нормы — релевантными.
2. Если нормы установлены при обследовании типичной выборки исследуемых, т.е. пригодны для всей генеральной совокупности, они называются репрезентативными.
3. Нормы должны быть современными, т.е. пересматриваться один раз в 4 года.

На конкретном примере покажем разработку норм.

Пример 16.1.

Используя данные таблицы 1 2 (нормы для результатов прыжков в длину с места), определить в какой зоне находится результат 10-го спортсмена, если данные выборки таковы:

xi , см ~ 180; 185; 190; 190; 195; 200; 200; 185; 205; 200.

Таблица 1 2

Таблица норм

Решение:

1. Занесем результаты тестирования в таблицу:

2. Определим среднее арифметическое по формуле:

,

см.

3. Определим среднее квадратическое отклонение по формуле:

,

см

4. Используя стандартное отклонение, определим границы групповых норм результатов прыжков в длину с места и охарактеризуем их словесно:

Вывод: Результат 10-го спортсмена, равный 200 см, соответствует словесной оценке " ;хорошая".

Ход работы

ЗАДАЧА 1.

По результатам тестирования студентов группы ___________ в показателе ______________________ произвести разработку групповых норм по 5-ти балльной системе и определить зону нахождения личного результата.

Решение:

1. Занести результаты тестирования в таблицу :

№ п/п	Результаты измерений

2. Определить среднее арифметическое и определить стандартное отклонение:

=

3. Используя стандартное отклонение, определить границы групповых норм по полученной характеристике:

оценка нормы

границы групповых

процент рез-тов

	словесная	в баллах	норм	теорет.	практ.
	рекордная			2%
	хорошая			29%
	нормальная			38%
	удовлетв-ная			29%
	неудовлетв-ная			2%

Примечание:

Подставляя полученные в пунктах 2 и 3 значения и , определить граничные значения каждой нормы для конкретного случая, и подсчитать, сколько результатов попало в соответствующую норму. Затем необходимо рассчитать практический процент результатов, попавших в данную норму.

4. Построить гистограмму по количеству результатов, попавших в ту или иную норму:

5. Сделать вывод по гистограмме.

6. Определить зону нахождения личного результата в показателе ________________________________ и дать словесную характеристику

Контрольные вопросы

11. Дать определение нормы.
12. Виды норм (сколько, какие, привести пример).
13. Требования к пригодности норм.
14. Нормы и их использование в физическом воспитании и спорте.