Образование вопросов в глагольных предложениях. 4 страница
XV. Переведите предложения на калмыцкий язык.
1. 1 сентября у школьников и студентов начинается новый учебный год. 2. У русского поэта А.С. Пушкина есть много прекрасных стихов об осени. 3. Скоро подует холодный ветер и пойдет дождь. 4. Осенью мы с друзьями хотим поехать в Китай к синьцзянским калмыкам. 5. Такие теплые дни бывают только в сентябре. 6. Во время бабьего лета на деревьях много паутины. 7. Самое хорошее и теплое время осени – бабье лето. 8. Разноцветные листья падают с деревьев и покрывают землю. 9. В этом году наши хлеборобы собрали богатый урожай. 10. Осенью деревья надевают красивый наряд из желтых и красных листьев.
XVI. Переведите на калм. язык словосочетания и составьте рассказ на тему «Бабье лето».
Бабье лето, теплое время, красивые деревья, желтые листья, солнечный день, зеленая степь, легкий ветерок, стихи про осень, большой паук, большая паутина, дикие гуси, белые облака, синее небо.
XVII. Переведите текст на калм.язык. Напишите продолж. рассказа «Холодная осень».
Наступили прохладные осенние дни. С севера дует холодный ветер. Темные тучи закрывают небо. Постоянно идут дожди. На улице слякоть. Дни становятся короче. Птицы улетели в теплые края. Звери греются в своих норах.
XVIII. Переведите вопросы на калмыцкий язык и ответьте на них.
Куда улетают птицы осенью?
В какое время года наступает «бабье лето»?
Какие стихи об осени ты знаешь?
Нравится ли тебе осень?
Любишь ли ты осенний дождь?
Какие осенние праздники ты знаешь?
Когда начинается учебный год?
Новые слова
| 1. намр | [namÙr] | (сущ.) | осень |
| 2. күчн | [k’üčÙn] | (сущ.) | сила |
| 3. баh | [baγÙ] | (прил.) | малый, небольшой |
| 4. чигн | [čigÙn] | (част.) | и |
| 5. түрүн | [t’ür’ün] | (прил.) | первый |
| 6. сар | [sarÙ] | (сущ.) | месяц |
| 7. иим | [i:mÙ] | (мест.) | такой, такая, такие |
| 8. ээвр | [e:v’Ùr] | (сущ.) | солнцепек |
| 9. гидг | [g’idÙk] | (союз) | так называемый |
| 10. бийән | [b’ijæn] | (мест.) | себя |
| 11. дулалх | [dula:lxÙ] | (глаг.) | греть |
| 12. суух | [su:xÙ] | (глаг.) | сидеть |
| 13. hазр | [hazÙr] | (сущ.) | земля |
| 14. хамтхасн | [xamtxa:sÙn] | (сущ.) | лист |
| 15. кеерх | [k’e:r’xÙ] | (глаг.) | украшаться; наряжаться |
| 16. шүлгч | [š’ül’ÙkčÙ] | (сущ.) | поэт |
| 17. шүлг | [š’ül’Ùk] | (сущ.) | стихотворение |
| 18. бичх | [b’ičxÙ ] | (глаг.) | писать; выписывать |
| 19. үүлн | [ü:l’Ùn] | (сущ.) | облако |
| 20. теңгр | [t’eŋgÙr] | (сущ.) | небо |
| 21. номhн | [nomγÙn] | (прил.) | тихий; спокойный |
| 22. салькн | [sal’kÙn] | (сущ.) | ветер |
| 23. чилгр | [čil’gÙr] | (прил.) | ясный, безоблачный |
| 24. хәләх | [x’æl’æ:x’Ù] | (глаг.) | смотреть |
| 25. нисх | [n’isxÙ] | (глаг.) | летать |
| 26. санх | [sanxÙ] | (глаг.) | думать; тосковать |
| 27. аралҗн | [ara:l’žÙn] | (сущ.) | паук |
| 28. гөлм | [g’öl’Ùm] | (сущ.) | паутина; сеть |
| 29. тәрәч | [t’ær’æ:čÙ] | (сущ.) | земледелец; хлебороб |
| 30. тәрән | [t’ær’æn] | (cущ.) | посев |
| 31. урhц | [urҳcÙ] | (сущ.) | урожай |
| 32. хурах | [xura:xÙ] | (глаг.) | собирать; прибирать |
| 33. удл уга | [udÙl uga] | (нареч.) | скоро |
| 34. серүн | [s’er’ün] | (сущ.; прил.) | прохлада, свежесть; прохладный |
| 35. хәрх | [x’ær’xÙ] | (глаг.) | слабеть; возвращаться |
| 36. аhар | [aγar] | (сущ.) | воздух |
| 37. киитрх | [k’i:tÙrxÙ] | (глаг.) | холодать |
| 38. шүрүн | [š’ür’ün] | (прил.) | резкий; грубый; жесткий |
| 39. үләх | [ül’æ:x’Ù] | (глаг.) | дуть |
| 40. унх | [unxÙ] | (глаг.) | падать; опадать |
| 41. бүркх | [b’ür’kkÙ] | (глаг.) | накрывать; покрывать |
| 42. хур | [xurÙ] | (сущ.) | дождь |
| 43. бальчг | [bal’čÙk] | (сущ.) | слякоть, грязь |
| 44. нүкн | [n’ük’Ùn] | (сущ.) | нора; яма |
| 45. зерлг | [z’er’l’Ùk] | (прил.) | дикий |
| 46. нуhсн | [nuҳsÙn] | (сущ.) | утка |
| 47. hалун | [halun] | (сущ.) | гусь |
| 48. даарх | [da:rxÙ] | (глаг.) | мерзнуть |
| 49. өмсх | [öm’sxÙ] | (глаг.) | надевать; одеваться |
| 50. белдх | [b’el’txÙ] | (глаг.) | готовить |
| 51. умшх | [umšxÙ] | (глаг.) | читать |
| 52. наадх | [na:txÙ] | (глаг.) | играть |
| 53. эклх | [ek’Ùl’xÙ] | (глаг.) | начинать; приступать |
эмгдин ээвр – бабье лето
аралҗна гөлм – паутина
мөр унх – садиться верхом на коня
күүкд – дети
УРОК 10
Дрин диг-даран
Болха: Пүрвә, сурhульчн кезә эклнә?
Пүрвә: Өрәл йиснлә.
Болха: Өрүнд кезә сернәч?
Пүрвә: Би эрт, долан часла боснав. Нүр-hаран уhачкад, өрүн цәәhән уучкад,
сурhульдан однав.
Болха: Мини кичәл үдлә эклнә. Өрүнд би босад, бийән ясад, хотан ууhад,
герән ахулнав. Дәкәд герин даалhвран кечкәд, сурhульдан однав.
Пүрвә: Сул цагтан ю кенәч?
Болха: Сурhулин хөөн, асхнд сойлын герт бииhин эрдм даснав.
Пүрвә: О-о, би биид бас дуртав. Ямаран би дасад авчквч?
Болха: Хальмг би.
Пүрвә: Йир сән. Би долан хонгт hурв дәкҗ теннис нааднав. Сөөднь дегтр
умшнав.
Болха: Би зәрмдән бас сөөни өрәл күртл бийдән юм өлгәд, ора унтнав. Нег
дәкҗ би өрүн күртл бийдән бүшмүд уяд суувв. Маңhдуртнь амрлhна
өдр болад, өрәл өдртән унтув.
Пүрвә: Өдрин диг-дараг эртәснь зуралх кергтә.
Болха: Ээ, тиим. Тиигәд ямаран чигн керг күцнә.
***
Би өрүнд зурhан часла боснав. Нүр-hаран уhаhад, өрүн цәәhән уунав. Өрүнд би хальмг цә уухдан, тоста өдмг, чансн өндг идхдән дуртав. Сурhульдан одад, хойр час күртл бәәнәв. Сурhулясн ирчкәд, үдин хотан ууhад, невчк амрад, герин даалhвран кенәв. Зәрмдән үр көвүд-күүкдләрн харhад, хамдан шатрин клубд однавидн. Дулан өдрмүдт hаза hарад, футбол нааднавидн.
Мини эк-эцкм көдлмшәсн асхн зурhан часла ирнә. Асхн хотан ууhад, хамдан телевизор хәләhәд, күүндәд суунавидн. Зәрмдән би хорадан орад, интернет хәләнәв. Арвн негн часла нөөрмдн күрәд, орндан орҗ унтнавидн.
***
Манҗ: О-о, менд, Лиҗ! Сән йовнч?
Лиҗ: Йовнав.
Манҗ: Кезәнәс нааран чамаг үзәдугав. Ямаран шин зәңг бәәнә?
Лиҗ: Мадн шин герт орлавидн.
Манҗ: О-о, байрта зәңг! Кезәнь герән бәрвт?
Лиҗ: Хойр җилдән бәрәд, одахн гермдн күцв.
Манҗ: Шин гертн өлзәтә болг! Герт бәәсн тадн чигн сән-сәәхн, байрта
бәәтн.
Лиҗ: Тиигтхә! Мана тал гиичд иртн.
Манҗ: Нә, сән. Гергтәhән нег ирәд, геритн йөрәнәвидн.
Лиҗ: Тадн эврән ода альд бәәнәт?
Манҗ: Күүкдән асрх кергтә гиhәд, селәндән малан хәрүләд бәәнәвидн.
Лиҗ: Тертн чик. Күүкдән асрхин төлә мал бәрх кергтә.
Манҗ: Ээ, тиим. Ик күүкмдн ода ик сурhульд орла. Көвүмдн маднла бәәнә.
Лиҗ: Нә, сән. Хашаhар дүүрң малта болтн! Күүкдтн менд йовтха!
Манҗ: Тиигтхә! Менд бәәтн.
Грамматика
1. Категория вида в калмыцком языке показывает, как, каким образом протекает действие с точки зрения характеристики его темпа: интенсивности, длительности, ритмичности, степени завершенности или законченности, результативности и т.д.
Законченный вид образуется с помощью суффикса -чк, наращиваемого к основе глагола, и обозначает действие, которое протекает в быстром темпе и мыслится всегда доведенным до конца.
Например: хәләх (смотреть) – хәләчкх (посмотреть)
хулдад авх (покупать) – хулдад авчкх (купить)
кех (делать) – кечкх (сделать) уhах (мыть) – уhачкх (помыть)
2. Разделительное деепричастие образуется от глагольных основ с помощью суффикса -ад/-әд. Обозначает преимущественно последовательно совершаемые действия, которые предшествуют основному действию. Разделительное деепричастие часто употребляется с отрицанием уга.
Например: Үдин хотан уучкад, күүкн герин даалhвран кев (Пообедав, девочка стала выполнять домашнее задание).
Булhн шин хулдҗ авсн бүшмүдән өмсәд, гиичд одв (Надев новое купленное платье, Булгун пошла в гости).
Болха герин даалhвран кеhәд уга (Болха еще не сделала домашнее задание).
3. Причастие прошедшего времени образуется от основ глагола с помощью суффикса -сн и обозначает действие, которое совершилось в прошлом, т.е. до момента речи или до наступления другого действия.
Например: Һурвн хонгтан бәәсн гиич эндр хәрҗ одв (Гость, пробывший три дня, сегодня уехал домой).
Сөөд ора унтснкүн өрүнд ора сернә (Поздно заснувший человек поздно встает).
4.Очень часто причастие субстантивируется, принимая признаки существительного: падежные окончания, частицы личного и безличного притяжания.
Например: Сурhульдан ирәд, Сарң бичсән багштан умшҗ өгв (Придя в школу, Саранг прочитал (своему) учителю написанное).
Би хальмг цә уухданйир дуртав (Я очень люблю пить калмыцкий чай).
5. Формы желательного наклонения на -тха/-тхә и -г передают пожелание или позволение говорящего отсутствующему 3-му лицу совершить действие и выражают модальные оттенки желания, веления, позволения, призыва.
Например: Һарсн көвүнәннь нернь өлзәтә болтха / болг (Пусть имя этого мальчика будет благословенно)!
Упражнения
II. Замените подчеркнутые словосочетания с прич. прош. времени предлож. примерами.
| 1. Москвад сурчасн күүкд эндр автобусар хәрҗ ирв. | амрлhнд одсн селәнд көдлсн Аhш орсн |
| 2. Шүлг сәәнәр умшсн ачан көгшн аавнь йөрәв. | шин хувц хулдҗ авсн сурhульд орсн гер авсн |
| 3. Мини наhц эгчм юм өлгхдән дурта. | хувц уйхдан хот кехдән эрт босхдан |
| 4. Санчр сурhульд орснас авн тавн җил болв. | Америкас ирснәс Җирhллә харhснас экләд көдлснәс |
IV. Вместо точек вставьте соответствующие разделительные деепричастия: ирәд, босад, бәрәд, үзәд, уучкад, ирчкәд, көдләд, hарад, көдлчкәд, сурчкад, хәләчкәд, давад.
1. Өлзәтә ик сурhулин хөөн Элст балhснд …, бичкн күүкдин эмч болҗ көдлв. 2. Бадм хашад бәәсн хөөhән …, герт орад унтв. 3. Малч күн өрүн өрлә … , малдан ус, хот өгнә. 4. Мини дү күүкм сурhулин хөөн хойр жилдән …, хөөннь ик сурhульд орв. 5. Көгшн аав ааhта цәәhән hартан…, күүкән йөрәв. 6. Кезәнәс нааран өрк-бүлән … уга Басң герән санад, зуна амрлhнд ирв. 7. Көдлмшәсн …, хотан …, дегтрмүдән умшад суувв. 8. Бата эндр малчнрла хамдан …, сө күртл хошт бәәв. 9. Салькн уга чилгр өдрмүдт бидн кеер …, футбол нааднавидн. 10. Сурhулян …, Болха эврә селәндән багш болҗ көдлв. 11. Амрлhна өдрмүд …, сурhульд одх цаг болв.
V. Замените глаголы на разделительные деепричастия.
1. Шар нарн hарв, өдр эклв. 2. Бадм орнасн босв, нүр hаран уhав, хотан уучкв, сурhульдан одв. 3. Шүрүн салькн үләв, киитн намр эклв. 4. Өрүнәс авн хур орв, бальчг hарв. 5. Би hаhаhур гиичд одад, тендән долан хонгт бәәвв. 6. Намрла нарн ора hарна, эрт сууна. 7. Үдин хөөн Мергн сойлын герт одв, хальмг би дасв. 8. Байрта hаза hарв, цевр аhар киилв. 9. Бадм кеерәс хәрҗ ирв, орндан орад унтв. 10. Пүрвә дегтр умшв, ора унтв. 11. Экм хувцимдн уhачкв, телевизор хәләhәд амрв.
VII. Преобразуйте слова в скобках в субстантивированные причастия, поставив их в соответствующем падеже.
1. Өрүн эрт босад, хур (орсн) терзәр үзүв. 2. Кезәнәс нааран үзәд уга үр күүкнләрн (харhсн) ик байрта бәәнәв. 3. Бичкдүд әмтәхн юм (идх) дурта. 4. Чамаг (ирх) күләhәд, хойр өдртән терзин өөр суунав гиҗ, ээҗм намаг үзчкәд келв. 5. Чамаг (йовсн) ард бидн сөөни өрәл күртл күүндүвидн гиҗ, нанд үр күүкм келв. 6. Бадмиг өрк-бүлтәhән шин герт (орсн) элгн-саднь ик байрта бәәнә. 7. Булhн күүнә hазрт (ирсн) авн хойр җил болҗ одв. 8. Өдр болhн сурhульчнр (дассн) багшт келҗ өгнә. 9. Бата Шарту балhснд сурhуль сурч (йовх) Занда ик сурhульд көдлҗ йовла. 10. Ахм хәрҗ (одсн) ард эгчм Элстәс күрч ирв.
VIII. Составьте предложения из данных словосочетаний.
Ирсн улс, хулдҗ авсн сиик, йовсн машин, бәрсн гер, өмссн бүшмүд, өгсн даалhвр, чансн боднцг, уусн цә, унтсн көвүн, умшсн дегтр, сансн санан, идсн хот, уйсн бүшмүд, харhсн көвүн, хәләсн күүкн, яссн орн, авсн даалhвр, дасч авсн би, давсн долан хонг, келсн үг, hарсн нарн, күцсн керг, йөрәсн хувцн.
IX. Выучите традиционные благопожелания.
1. Авсн наснтн өлзәтә болтха! 2. Хальмг улс менд бәәтхә!
3. Күүкнтн ут наста болтха! 4. Көвүнтн хол hазрас менд хәрҗ иртхә!
5. Үрнтн сурҗ йовх hазртан менд йовтха! 6. Көвүнә кергнь кезә чигн күцтхә!
7. Күүкд-көвүдтн, ачнр-зеенртн сән менд бәәтхә! 8. Авсн гертн өлзәтә болг!
9. Хашаhар дүүрң малта болтха! 10. Шин гернь өлзәтә болтха!
X. Составьте предложения c глаголами желательного наклонения. Суффикс -тха можно заменять на синонимичный суффикс -г.
Менд бәәтхә, күцх болтха, унтҗ автха, hазран үзтхә, хувцан өмстхә, дегтр умштха, hаза наадтха, эрт бостха, сурhулян суртха, нөөрән автха, амрҗ автха, бийән дулалтха, хотан уутха, гертән күртхә, цәәhән үслтхә, малан хулдтха, асхндан иртхә, кеер hартха, хашадан ортха, зурган өгтхә, дегтрән бичтхә, өдмг тослтха, хувцичн йөрәтхә, хайган өгтхә.
XI. Переведите предложения, обращая внимание на законченный вид глагольных форм.
1. Сурhулясн ирчкәд, Болха герин даалhвран кев. 2. Герән ахулчкад, хотан чанчкад, эгчм телевизор хәләhәд, амрад cуув. 3. Өлзәтә отхн күүкндән сәәхн бүшмүд уяд өгчкв. 4. Үдлә хотан уучкад, Пүрвә невчк амрад суув. 5. Мини дү күүкм сойлын герт одад, кесг би дасад авчкв. 6. Багшин өгсн даалhвриг Бадм эртәснь бичәд өгчклә. 7. Асхн болhн Бадм кичәлмүдән кечкәд, орндан орад дегтр умшна. 8. Бидн одахн Элст балhснд шин хойр давхр гер бәрчкүвидн.
XII. Вставьте по смыслу вместо точек пропущенные глаголы: нааднавидн, бәәтн, ирх, зурална, ясв, одна, болтха, дасх, күүндв, йөрәв.
1. Өдр болhн бидн үр күүкдтәhән шатрин герт одҗ, шатр …. 2. Җил болhн мана өрк-бүл эврә зуни амрлhан эртәс …. 3. Гер-малтаhан, күүкдтәhән сән-менд, байрта … гиҗ, ирсн гиич йөрәв. 4. Өдр болhн Пүрвә эрт босад, нүр-hаран уhачкад, сурhульдан …. 5. Маңhдур Сарпулин ик сурhуляс Болхан күүкн көвүн хойр хәрҗ …. 6. Шин hарсн үрн өлзәтә … гиҗ, көгшн өвгн йөрәв. 7. Янкура сойлын герт ирҗ, хальмг улсин олн зүсн би … саната. 8. Гертән ирәд, хотан уучкад, Сумъян hаза hарад, үүрмүдтәhән харhад …. 9. Одсн hазртан өлзәтә үрн болҗ йов гиҗ, эцкнь күүкән …. 10. Намр болад, эцкм хөөнә хаша ….
XIV. Составьте словосочетания, подобрав глаголы к группе слов.
| дегтр, эрдм, уха | наадх |
| нүдн, хот, хувцн | авх |
| бийән, hаран, толhаhан | бәәх |
| орндг деер, үд күртл, хувцтаhан | хәләх |
| кү, үрән, девтрән | эклх |
| көдлмш, сурhуль, намр | унтх |
| герт, hаза, сән, му, | күрх |
| шатр, үүрмүдтәhән | уhах |
XVI. Составьте предложения с данными глагольными словосочетаниями.
Оран ясх, нүр-hаран уhах, сө күртл умшх, гер бәрх, хот чанх, ора күртл суух, эрт босх, шатр наадх, хотан уух, сурhуль сурх, герин даалhвран кех, үд күртл унтх, герән ахулх, теннис наадх, аhар киилх, делгүр орх, хулд кех, хувц уйх, үүрмүдтәhән амрх, hаза күүндх, кү хәләх, менд келх, бичг бичх, нүдн күрх.
XVII. Подберите краткие ответы к заданным вопросам.
| Өрүн кедү часла боснач? Сул цагтан ямаран дегтр умшнач? Кедү цагтан Цаhан Амнд амрхч? Үүрмүдтәhән харhад ю кенәт? Сойлын герт кезә однч? Сул цагтан ю кенәч? | Телевизор хәләнәв. Футбол нааднавидн. Эндр. Өрәл доланла. Долан хонгтан. Хальмг бичәчнрин. |
XVIII. Переведите предложения на калмыцкий язык.
1. Я очень люблю играть в футбол и волейбол. 2. Запланированные на сегодня свои дела я выполнил. 3. Свой распорядок дня я заранее записываю на бумаге. 4. Прибрав в доме, приготовив еду, Делгира пошла с друзьями в кино. 5. В выходной день мы въехали в построенный нами новый дом. 6. Выполнив домашнее задание, я вышел на улицу поиграть с друзьями в футбол. 7. Для того чтобы хорошо учиться, надо много читать. 8. Каждый вечер мои бабушка и дедушка ходят на прогулку в парк. 9. Я люблю в свободное время читать книги о невиданных животных. 10. Прибывшим рано утром гостям мы подали горячий калмыцкий чай.
XIX. Переведите диалог на калмыцкий язык. Выучите его.
– Чем вы занимаетесь в свободное время?
– В свободное время я читаю книги и смотрю телевизор.
– Какой вид спорта Вам нравится?
– Мне нравится игра в шахматы. Иногда я посещаю шахматный клуб.
– Как вы проводите выходные дни?
– Когда на улице тепло, я играю в футбол. В холодное время сижу дома, читаю книги, смотрю телевизор. Иногда встречаюсь с друзьями.
– Чем занимается ваша семья в выходные дни?
– Моя мама в выходные дни готовит нам вкусную еду или вяжет. Мой младший брат любит играть на компьютере. Иногда мы все вместе ходим в гости к своей бабушке.
XXI. Расскажите как вы проводите свое свободное время.
XXII. Составьте рассказ на тему «Мой распорядок дня».
Новые слова
| 1. диг-даран | [d’ik-daran] | (сущ.) | Порядок |
| 2. өрәл | [ör’æ:l’Ù] | (числ.) | половина |
| 3. серх | [s’er’xÙ] | (глаг.) | просыпаться |
| 4. босх | [bosxÙ] | (глаг.) | Вставать, подниматься |
| 5. нүр | [n’ür] | (сущ.) | Лицо |
| 6. hар | [har] | (сущ.) | Рука |
| 7. уhах | [uγa:xÙ] | (глаг.) | мыть |
| 8. кичәл | [k’ičæl’] | (сущ.) | урок |
| 9. ясх | [jasxÙ] | (глаг.) | приводить в порядок, исправлять |
| 10. ахулх | [axu:lxÙ] | (глаг.) | убираться в доме |
| 11. даалhвр | [da:lγvÙr] | (сущ.) | задание |
| 12. сул | [sulÙ] | (прил.) | свободный |
| 13. сойл | [sojÙl] | (сущ.) | культура |
| 14. би | [b’i] | (сущ.) | танец |
| 15. дасх | [dasxÙ] | (глаг.) | учить, усваивать; привыкать |
| 16. хонг | [xonÙk] | (сущ.) | сутки |
| 17. сө | [s’ö] | (сущ.) | ночь |
| 18. зәрмдән | [z’ær’Ùmd’æn] | (нареч.) | иногда |
| 19. күртл | [k’ür’tÙl’] | (посл.) | до |
| 20. бийдән | [b’ijd’æn] | (мест.) | себе |
| 21. өлгх | [öl’kkÙ] | (глаг.) | 1. вязать; 2. вешать |
| 22. ора | [ora] | (нареч.; прил.; сущ.) | 1. поздно; поздний; 2. вершина, крыша |
| 23. унтх | [untxÙ] | (глаг.) | спать |
| 24. уйх | [ujxÙ] | (глаг.) | шить |
| 25. амрлhн | [amrÙlγÙn] | (сущ.) | отдых |
| 26. эртәс | [er’t’æ:s’Ù] | (нареч.) | заранее |
| 27. зуралх | [zura:lxÙ] | (глаг.) | планировать |
| 28. тиигәд | [t’i:g’æt] | (союз) | тогда |
| 29. керг | [k’er’Ùk] | (сущ.) | дело |
| 30. күцх | [k’üc’xÙ] | (глаг.) | исполняться; догонять |
| 31. өндгн | [ön’dgÙn] | (сущ.) | яйцо |
| 32. амрх | [amÙrxÙ] | (глаг.) | отдыхать |
| 33. шатр | [šatÙr] | (сущ.) | шахматы |
| 34. нөр | [n’ör] | (сущ.) | сон |
| 35. орн | [orÙn] | (сущ.) | постель |
| 36. үзх | [üs’xÙ] | (глаг.) | видеть |
| 37. зәңг | [z’æŋgÙ] | (cущ.) | 1. новость; 2. предложение (грам.) |
| 38. бәрх | [b’ær’xÙ] | (глаг.) | строить; держать |
| 39. өлзәтә | [öl’z’æt’æ] | (прил.) | счастливый |
| 40. тиигх | [t’i:kkÙ] | (глаг.) | делать так, поступать таким образом |
| 41. йөрәх | [jör’æ:x’Ù] | (глаг.) | говорить благопожелание, тост |
| 42. асрх | [asÙrxÙ] | (глаг.) | растить; ухаживать, кормить |
| 43. гиhәд | [g’iγ’æt] | (союз) | таким образом |
| 44. хәрүлх | [x’ær’ü:l’xÙ] | (глаг.) | пасти |
| 45. чик | [čikÙ] | (прил.; нареч.) | правильный; правильно |
| 46. төлә | [t’öl’æ] | (посл.) | ради, для, за |
| 47. дүүрң | [d’ü:r’Ùŋ] | (прил.) | полный |