Прогулка: Наблюдение за погодой
Формировать представления об особенности весенней погоды, показать её различное состояние (ветрено, солнечно, дождливо, пасмурно); развивать внимание и речь; формировать эмоционально- положительное отношения к природе, пробудить чувство заинтересованности и сопричастности ко всему что видят и замечают.
КОШКА И МЫШКА (средняя группа)
Задачи: Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.
Описание: Все играющие, кроме 2, становятся в круг, на расстоянии вытянутых рук, и берутся за руки. В одном месте круг не замыкается. Этот проход – называется воротами. Двое играющих, находятся за кругом, изображают мышку и кошку. Мышка бегает вне круга и в кругу, кошка – за ней, стараясь поймать ее. Мышка может вбегать в круг через ворота и подлезать под руки стоящих в кругу. Кошка – только в ворота. Дети идут по кругу и говорят:
«Ходит Васька серенький,
Хвост пушистый – беленький.
Ходит Васька – кот.
Сядет, умывается,
Лапкой вытирается, песенки поет.
Дом неслышно обойдет,
Притаится Васька – кот.
Серых мышек ждет».
После слов кошка начинает ловить мышку.
Правила:
Стоящие в кругу не должны пропускать кошку под сцепленные руки.
Кошка может ловить мышку за кругом и в кругу.
Кошка может ловить, а мышка убегать после слова «ждет».
Варианты: Устроить дополнительные ворота, ввести 2 мышек, увеличить количество кошек.
Дата:17.04.17
Возрастная группа: Средняя группа
План
Подъем детей потешку: Мы проснулись,
Мы проснулись.
Сладко, сладко потянулись.
Маме с папой улыбнулись.
Мы проснулись,
Потянулись,
Вместе солнцу улыбнулись.
Здравствуй, солнышко,
Колоколнышко!
Гимнастика после сна
Цель:пробуждение организма после дневного сна, ободрение детей
| Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
| Вводная часть Построение в шеренгу Марш Ходьба на пятках Ходьба на носках Марш Основная часть « Поднимание рук» «Махи руками» «Наклоны в стороны» «Махи ногами» «Приседание» «Прыжки» Заключительная часть 1 Восстановление дыхание | 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 2 раза | - В одну шеренгу становись! - За направляющим в обход по залу шагом марш - Руки на пояс, на пятках! - Руки вверх, на носках! - В обход по залу шагом марш - Первое упражнение «Поднимание рук» И. п. ноги на ширине ступни, руки опущены 13- Руки на пояс 14- Руки к плечам 15- Руки вверх 16- И. п - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Махи руками» И. п. ноги на ширине ступни, руки опущены 1-2 рывки руками, правая вверх, левая вниз 3-4 меняем руки - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Наклоны в стороны» И. п. ноги на ширине плеч, руки на пояс 13- Наклон вправо 14- И. п 15- Наклон влево 16- И. п - И. п принять - Упражнение начинай! Упражнение вправо начинай! - Следующее упражнение «Махи ногами» И. п.: ноги на ширине ступни, руки перед грудью 7- Мах правой ногой к левой руке 8- Мах левой ногой к правой руке - Следующее упражнение «Приседание» И. п.: ноги на ширине ступни, руки на пояс 7. – присесть руки вперед 8. И. п - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Прыжки» И. п.: ноги вместе, руки на пояс 20 прыжков Восстанавливаем дыхание! -Вдох-выдох |
Полдник: Поговорка « Когда я ем- я глух и нем» Цель: Умение понимать значение поговорок
Занятие по сетке
Чтение сказки: «Комар Комарович длинный нос и медведь короткий хвост», беседа с детьми о сказке.
Дидактическая игра: «Съедобное, не съедобное»
Уход детей: Провожаю детей, беседа с родителями, ответы на их вопросы.
Дата:19.04.17
Возрастная группа: Средняя группа
План
Прием детей. Приветствие детей и родителей. Построить детей для выполнения гимнастики в круг. До утренней гимнастики провеется хороводная игра «колпачок» ,а так же дидактическая игра «Летает не летает»
Цель: продолжить знакомство детьми. Ситуативная беседа: На чем приехал? Кто тебя привез? Что видел по дороге, когда ехал в сад?
Утренняя гимнастика
Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровья ребенка, изучение и внедрение инновационных приёмов и подходов в проведении утренней гимнастики в ДОУ.
Задачи:Утреннее пробуждение организма
| Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
| Вводная часть Построение в шеренгу Марш Ходьба на пятках Ходьба на носках Марш Основная часть « Поднимание рук» «Махи руками» «Наклоны в стороны» «Махи ногами» «Приседание» «Прыжки» Заключительная часть 1 Восстановление дыхание | 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 2 раза | - В одну шеренгу становись! - За направляющим в обход по залу шагом марш - Руки на пояс, на пятках! - Руки вверх, на носках! - В обход по залу шагом марш - Первое упражнение «Поднимание рук» И. п. ноги на ширине ступни, руки опущены 17- Руки на пояс 18- Руки к плечам 19- Руки вверх 20- И. п - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Махи руками» И. п. ноги на ширине ступни, руки опущены 1-2 рывки руками, правая вверх, левая вниз 3-4 меняем руки - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Наклоны в стороны» И. п. ноги на ширине плеч, руки на пояс 17- Наклон вправо 18- И. п 19- Наклон влево 20- И. п - И. п принять - Упражнение начинай! Упражнение вправо начинай! - Следующее упражнение «Махи ногами» И. п.: ноги на ширине ступни, руки перед грудью 9- Мах правой ногой к левой руке 10- Мах левой ногой к правой руке - Следующее упражнение «Приседание» И. п.: ноги на ширине ступни, руки на пояс 9. – присесть руки вперед 10. И. п - И. п принять - Упражнение начинай! - Следующее упражнение «Прыжки» И. п.: ноги вместе, руки на пояс 20 прыжков Восстанавливаем дыхание! -Вдох-выдох |
Завтрак.После проведения гимнастики. Смотрю, кто дежурный, сообщаю детям. Строимся и идем мыть руки, проговариваю потешку: «Серый зайка умывается, видно в гости собирается, вымыл ротик, вымыл носик, вымыл ухо, вытер сухо».
За завтраком проговариваю пословицу:
« За столом стоит еда , разговаривать нельзя»
Слежу за дисциплиной и культурой поведения.
Цель: Воспитывать умение понимать и объяснять значение пословиц и поговорок