1. Главная
  2. Социология
  3. Оце­ноч­ные сред­ст­ва для про­ве­де­ния те­ку­ще­го контро­ля

Оце­ноч­ные сред­ст­ва для про­ве­де­ния те­ку­ще­го контро­ля

№ п/п Ви­ды про­фес­сио­наль­ной дея­тель­но­сти (обо­зна­чен­ные во ФГОС ВО) Ком­пе­тен­ция (или ее часть), фор­ми­руе­мая в рам­ках дан­но­го ви­да прак­ти­ки Оце­ноч­ные сред­ст­ва, по­зво­ляю­щие оце­нить сте­пень сфор­ми­ро­ван­но­сти ком­пе­тен­ции (или ее час­ти)
Про­ве­де­ние эм­пи­р­и­­че­­ско­го ис­сле­до­ва­ния ПК-20 Ана­лиз про­ве­ден­но­го сту­ден­том со­цио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния по те­ме ди­плом­ной ра­бо­ты с уче­том пра­виль­но­сти со­став­ле­ния ан­ке­ты, гра­мот­ной ин­тер­пре­та­ции ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ния, пред­став­ле­ния по­лу­чен­ных эм­пи­ри­че­ским пу­тем дан­ных в ви­де таб­лиц, гра­фи­ков и т.д. Шка­ла оце­ни­ва­ния ре­зуль­та­тов вы­пол­не­ния за­да­ния № 1. Выс­ший балл за вы­пол­не­ние за­да­ния сту­дент по­лу­ча­ет при ус­ло­вии, что ин­ст­ру­мен­та­рий со­цио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния пол­но­стью со­от­но­сит­ся с те­мой дипломного про­ек­та, оп­ро­ше­но дос­та­точ­ное ко­ли­че­ст­во рес­пон­ден­тов, сде­лан ана­лиз ре­зуль­та­тов со­цио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния, пред­став­ле­ны вы­во­ды. Оцен­ка «хо­ро­шо» ста­вит­ся при ус­ло­вии, что име­ют­ся не­боль­шие не­до­ра­бот­ки в про­ве­ден­ном со­цио­ло­ги­че­ском ис­сле­до­ва­нии. Оцен­ка «удов­ле­тво­ри­тель­но» ста­вит­ся, ес­ли уча­щий­ся до­пус­тил гру­бые ошиб­ки в про­цес­се про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ния, не дос­та­точ­но обос­но­ва­но раз­ра­бо­тал ин­ст­ру­мен­та­рий ис­сле­до­ва­ния или име­ют­ся не­до­ра­бот­ки в об­лас­ти ин­тер­пре­та­ции его ре­зуль­та­тов. Оцен­ка «не­удов­ле­тво­ри­тель­но» ста­вит­ся, ко­гда за­да­ние пол­но­стью не вы­пол­не­но.
Вне­дре­ние ди­плом­но­го со­цио­куль­тур­но­го про­ек­та на ба­зе прак­ти­ки ПК-2, ПК-24 Оце­ни­ва­ние уме­ний сту­ден­та в об­лас­ти са­мо­стоя­тель­ной ор­га­ни­за­ции куль­тур­но-до­су­го­вых ме­ро­прия­тий в уч­ре­ж­де­ни­ях СКС. Раз­ра­бо­тан­ный сту­ден­том про­ект яв­ля­ет­ся сви­де­тель­ст­вом про­фес­сио­наль­но­го мас­тер­ст­ва в об­лас­ти со­ци­аль­но-куль­тур­но­го про­ек­ти­ро­ва­ния. Шка­ла оце­ни­ва­ния за­да­ния № 2 Оцен­ка «от­лич­но» вы­став­ля­ет­ся при ус­ло­вии, что сту­дент пол­но­стью или час­тич­но ап­ро­би­ро­вал на прак­ти­ке свой ди­плом­ный про­ект, вне­дрен­ный сту­ден­том про­ект со­от­но­сит­ся с те­мой ди­плом­ной ра­бо­ты, сту­дент под­твер­дил ап­ро­ба­цию про­ек­та со­от­вет­ст­вую­щи­ми до­ку­мен­та­ми, от­чи­тал­ся о про­ве­ден­ном ме­ро­прия­тии со­глас­но тре­бо­ва­ни­ям про­грам­мы прак­ти­ки. Оцен­ка «хо­ро­шо» ста­вит­ся при ус­ло­вии, что от­чет­ные до­ку­мен­ты о вне­дрен­ном ме­ро­прия­тии сде­ла­ны час­тич­но, но от­зыв о нем от ру­ко­во­ди­те­ля ба­зы прак­ти­ки от­сут­ст­ву­ет. Оцен­ка «удов­ле­тво­ри­тель­но» ста­вит­ся, ес­ли сту­дент не дос­та­точ­но убе­ди­тель­но от­чи­тал­ся о ме­ро­прия­тии, не до кон­ца вы­пол­нил от­чет­ные до­ку­мен­ты, не пре­дос­та­вил на­гляд­ные ма­те­риа­лы. Оцен­ка «не­удов­ле­тво­ри­тель­но» вы­став­ля­ет­ся, ес­ли сту­дент не вы­пол­нил дан­ное за­да­ние прак­ти­ки.
Рас­чёт од­но­го из до­пол­ни­тель­ных ви­дов до­хо­дов для ба­зы прак­ти­ки. ПК-2 Оце­ноч­ным сред­ст­вом по за­да­нию 3 яв­ля­ет­ся пред­ло­жен­ная сту­ден­том до­пол­ни­тель­ная ком­мер­че­ская ус­лу­га для ба­зы прак­ти­ки с обос­но­ва­ни­ем и эко­но­ми­че­ским рас­че­та­ми. Шка­ла оце­ни­ва­ния за­да­ния №3. Оцен­ка «от­лич­но» ста­вит­ся, ес­ли сту­дент пред­ста­вил раз­вер­ну­тое опи­са­ние ус­лу­ги с от­че­том по за­дан­ным па­ра­мет­рам и не­об­хо­ди­мы­ми рас­че­та­ми по пунк­там, пре­ду­смот­рен­ным про­грам­мой прак­ти­ки в со­от­вет­ст­вую­щем за­да­нии. Оцен­ка «хо­ро­шо» вы­став­ля­ет­ся, ес­ли сту­дент час­тич­но не до­ра­бо­тал от­чет­ные до­ку­мен­ты по за­да­нию, на­при­мер, не пре­дос­та­вил сме­ту рас­хо­дов, фак­то­ры це­но­об­ра­зо­ва­ния или др. Од­на­ко, не­до­ра­бот­ки не но­сят кри­ти­че­ско­го ха­рак­те­ра. Оцен­ка «удов­ле­тво­ри­тель­но» вы­став­ля­ет­ся, ес­ли сту­дент су­ще­ст­вен­но не до­ра­бо­тал рас­чет до­пол­ни­тель­ного ви­да ус­лу­ги, пре­дос­та­вил от­чет­ные до­ку­мен­ты, не со­от­вет­ст­вую­щие за­яв­лен­но­му в про­грам­ме прак­тик ал­го­рит­му. Оцен­ка «неудов­ле­тво­ри­тель­но» вы­став­ля­ет­ся, ес­ли сту­дент не вы­пол­нил дан­ное за­да­ние прак­ти­ки.
На­пи­са­ние жур­на­ли­ст­ско­го ма­те­риа­ла о дея­тель­но­сти уч­ре­ж­де­ния СКС (ба­зы прак­ти­ки) ПК-2 Опуб­ли­ко­ван­ный в прес­се ав­тор­ский ма­те­ри­ал. Шка­ла оце­ни­ва­ния за­да­ния № 4: Оцен­ка «от­лич­но» ста­вит­ся при ус­ло­вии, ес­ли сту­дент пред­ста­вил на ка­фед­ру ав­тор­ский опуб­ли­ко­ван­ный ма­те­ри­ал о дея­тель­но­сти ба­зы прак­ти­ки в элек­трон­ном (ска­ни­ро­ван­ном) или пе­чат­ном ви­де. Пред­став­лен­ный ма­те­ри­ал дол­жен со­от­вет­ст­во­вать тре­бо­ва­ни­ям, пе­ре­чис­лен­ным в про­грам­ме прак­ти­ки. Оцен­ка «хо­ро­шо» ста­вит­ся, ес­ли сту­дент пред­ста­вил ав­тор­ский жур­на­ли­ст­ский ма­те­ри­ал, но непол­но­стью со­от­вет­ст­ву­ет за­да­нию прак­ти­ки. Оцен­ка «удов­ле­тво­ри­тель­но» ста­вит­ся, ес­ли пред­став­лен­ный сту­ден­том ма­те­ри­ал не опуб­ли­ко­ван. Оцен­ка «неудов­ле­тво­ри­тель­но» вы­став­ля­ет­ся, ес­ли сту­дент не вы­пол­нил дан­ное за­да­ние прак­ти­ки, не пред­ста­вил свою ав­тор­скую пуб­ли­ка­цию.
Под­го­тов­ка и про­ве­де­ние од­ной из форм по­вы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции для ра­бот­ни­ков уч­ре­ж­де­ния куль­ту­ры и до­су­га. ПК-2 Про­грам­ма про­ве­де­ния раз­ра­бо­тан­ной фор­мы по­вы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции (прак­ти­кум, се­ми­нар, кон­фе­рен­ция), текст вы­сту­п­ле­ния, под­твер­ждаю­щие про­ве­де­ние ме­ро­прия­тия ма­те­риа­лы.

Фонд оце­ноч­ных средств для про­ве­де­ния про­ме­жу­точ­ной ат­те­ста­ции обу­чаю­щих­ся по пред­ди­плом­ной прак­ти­ке для оцен­ки ком­пе­тен­ций (или их час­тей), за­кре­п­лен­ных за прак­ти­кой.

Кон­троль­ные за­да­ния:

Наши рекомендации

Общая характеристика питательных сред. Классификация питательных сред

История интегрированных сред

Стерилизация питательных сред

Границе раздела сред

Семья как фактор деструктивного воспитания. Практика родительского воспитания делится на два стиля: демократический и контро­лирующий

Загрязнение природных сред

Стаття 86. Формування виборчого фонду та здійснення контро­люза надходженням, обліком та використанням його коштів

Характеристики сред и материальные уравнения. Классификация сред.

Оце­ноч­ные сред­ст­ва для про­ве­де­ния те­ку­ще­го кон­тро­ля

Акустические свойства сред