Занятие. Установление взаимосвязей явлений
2 часа.
1. Понятие об основных приемах установления связи между явлениями.
2. Понятие о функциональной и корреляционной связи.
3. Простейшие методы установления и измерения тесноты связи между явлениями в правовой статистике.
Вопросы для самоконтроля по теме.
1. Какие связи существуют между явлениями и в чем их различие?
2. Какое значение имеет изучение взаимосвязей общественных явлений и процессов?
3. Какие простейшие приемы позволяют выявить наличие связи между явлениями?
4. Что понимается под корреляционной связью и чем она отличается от функциональной связи?
5. Какие виды корреляционной связи известны в правовой статистике?
6. В каких пределах, (в каком числовом выражении) осуществляется измерение тесноты связи и как интерпретируется полученный результат?
Основная литература
Остроумов С.С. Советская судебная статистика. М., Изд-во МГУ, 1976. Гл. 5, 6, 8, 9.
Савюк Л.К. Правовая статистика. М., 2006. Гл. 14.
Правовая статистика. /Под ред. Осетрова Н.А. М., 1980. Гл. 4, 5.
Дополнительная литература
Блувштейн Ю.Д. Криминология и математика. М., 1974.
Елисеева И.И. Статистические методы измерения связей. Л., 1982.
Кондрашков Н.Н. Количественные методы в криминологии. – М., 1971.
Кузмичева С.К., Соломаха Г.И. Статистика. Часть Горький, 1979. .
Лунеев В.В. Юридическая статистика. М., 2000.
Методика анализа преступности: Методическое пособие. М., 1986.
Панкратов В.В. Методология и методика криминологических исследований. – М., 1972.
Пасхавер И.С. Закон больших чисел и статистические закономерности. М., 1974.
Правовая информатика и кибернетика. Учебник / Под ред. Н.С. Полевого. М., 1993.
Правовая статистика. Учебник для средних специальных учебных заведений. М., 1986.
Рабочая книга социолога. М.: Изд-во Наука, 1977.
Практические задания.
1. Используя метод вторичной группировки установите возможные зависимости между двумя ниже приведенными факторами социальной действительности. О каком характере связи явлений идет речь в приведенном примере? Какие виды связи явлений проявляют себя в правовой действительности?
| Порядковый номер региона | Капиталовложения в млн. руб. | Количество автотранспортных происшествий |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. | ||
| 7. |
2. Ниже приведены данные опроса несовершеннолетних насильственных преступников относительно черт личности друга как идеального образа и черт личности, якобы действительно присущих их товарищам.
| Положительные качества личности | Идеальный образ (в %) | Фактически имеются у товарищей (в %) |
| Смелость | 60,6 | 84,2 |
| Верность | 30,3 | 52,6 |
| Сила | 21,2 | 57,9 |
| Честность | 21,2 | 50,0 |
| Преданность | 15,2 | - |
| Взаимопомощь, отзывчивость | 12,2 | - |
| Находчивость | 12,1 | 36,8 |
| Доброта | 9,1 | - |
В кн.: Русинов Г.Б. Мотивация насильственных преступлений несовершеннолетних. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1993. -С. 102.
Постройте статистический график распределения полученных ответов. Проанализируйте полученные данные, сделайте статистические выводы. Назовите возможные формы, виды и способы проведения статистического наблюдения подобного рода.
3. При подведении итогов летней экзаменационной сессии были получены ниже приведенные данные о посещаемости занятий студентами и их успеваемости.
| № п/п | Количество пропущенных занятий в час. | Средний балл по всем предметам. |
| 3,85 | ||
| 4,6 | ||
| 3,2 | ||
| 3,9 | ||
| 5,0 | ||
| 3,7 | ||
| 3,0 |
Используя статистический метод сравнения параллельных рядов установите направление и характер связи между пропусками занятий и успеваемостью студентов.
4. По данным областного управления внутренних дел за десятилетие борьба с административно наказуемым хулиганством и насильственными преступлениями характеризуется следующими показателями:
| Годы | Число привлеченных к административной ответственности за хулиганство | Число привлеченных к уголовной ответственности за насильственные преступления |
Определите тесноту связи и её направленность с помощью коэффициента совпадающих знаков. Какой вывод можно сделать из полученных данных?