Тема: Соціологія конфлікту

(2 години)

Мета:

· засвоєння знань про соціальну природу та сутність соціального конфлікту, його позитивні та негативні функції в суспільстві;

· формування вміння розкривати зміст соціального конфлікту та передумови його виникнення, пояснювати причини, що викликають соціальні конфлікти в суспільстві, класифікувати соціальні конфлікти за їх основними характеристиками, пояснювати механізм соціального конфлікту та визначати основні етапи його протікання, визначати особливості соціальних конфліктів у сучасній Україні.

Основні поняття і категорій теми:

Соціальний конфлікт, соціологія конфлікту, гострота конфлікту, тривалість конфлікту, межі конфлікту, суб'єкти конфлікту, учасники конфлікту, предмет конфлікту, об'єкт конфлікту, інцидент, ескалація конфлікту, кульмінація конфлікту, бойкот, саботаж, переслідування, бунт, війна, соціальна революція.

План:

1. Поняття соціального конфлікту та його функції у суспільстві.

2. Класифікація конфліктів.

3. Структура та механізм розгортання соціальних конфліктів.

4. Причини та умови виникнення конфліктів у суспільстві.

Підготувати доповідь на тему: «Соціальні конфлікти у сучасній Україні».

Методичні рекомендації:

1. Відповідаючи на перше питання потрібно дати визначення поняття «соціальний конфлікт» та розкрити зміст таких його характеристик як гострота, тривалість, межі та учасники. Проаналізувати позитивні та негативні функції конфліктів у суспільстві.

2. У відповіді на друге питання необхідно розглянути класифікацію конфліктів назвавши їхні види за такими ознаками: способом розв’язання, сферою розгортання, за напрямком впливу, за ступенем виявлення, за суб’єктами, за наслідками, за мотивацією, за масштабами, за формою. Навести приклад кожного виду конфлікту.

3. Відповідь слід розпочати з аналізу структури конфлікту та характеристики основних її складових. Охарактеризувати механізм розгортання конфлікту, визначивши його основні стадії. На дошці схематично зобразити структуру та механізм розгортання конфлікту.

4. Розкрити сутність найбільш поширених причин та умов виникнення соціальних конфліктів.

Завдання на закріплення матеріалу:

1. Заповніть табличку «Види конфліктів».

Критерій типології	Типи (види) конфліктів	Приклад
Спосіб розв'язання
Сфера розгортання
Напрямок впливу
Ступінь виявлення
Суб'єкти
Наслідки
Мотивація
Масштаб
Форма

2. Змоделюйте структуру та механізм розгортання конфлікту між молодим подружжям.

Контроль знань:

1.Що таке соціальний конфлікт?

2.Що вивчає соціологія конфлікту?

3.Які функції конфлікти виконують у суспільстві? Чи згодні ви з тим, що конфлікти можуть виконувати позитивні функції?

4. Які види конфліктів існують?

5.З яких структурних елементів складається конфлікт?

6. Назвіть основні стадії розгортання соціального конфлікту.

7.Назвіть головні причини та умови виникнення конфлікту.

Рекомендована література:

1. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Загальний курс: Підручник - К.: Каравела, 2008. - С.147 – 170.

2. Соціологія / За ред. В.Г. Городяненка. - К., 2002. - С. 318 – 319, 322 - 332.

3. Соціологія: Підручник / За ред. В.М. Пічі. - Львів, 2008. - С. 224 – 227, 231- 237, 240 – 242..

Семінарське заняття № 4

Тема: Соціологія молоді

(2 години)

Мета:

· засвоєння знань про основні структурні елементи соціології молоді; основні риси, що характеризують специфіку ключового поняття «молодь»;суть концепції державної молодіжної політики в Україні в сучасних умовах і шляхи її реалізації.

· формування вміння розкривати основні риси предмета та об’єкта соціології молоді, давати визначення цієї спеціальної соціологічної теорії; пояснювати суть основних функцій соціології молоді; характеризувати молодь як специфічну соціально – демографічну групу, об’єкт соціології молоді; описувати роль і місце молоді в сучасному суспільстві; визначати специфічні ознаки молоді України, характеризувати тенденції та процеси в її середовищі; характеризувати дослідження молодіжних проблем у вітчизняній соціології.

Основні поняття і категорій теми:

Молодь, молодіжна субкультура, державна молодіжна політика, молоді соціальні проблеми, соціологія молоді, трудова адаптація, девіантна поведінка.

План:

1. Соціологія молоді та державна молодіжна політика.

2. Молодь як специфічна соціально – демографічна спільнота.

3. Соціальні проблеми молоді, стан їх дослідження в Україні.

4. Причини й особливості девіантної поведінки молоді. Проблема дозвілля.

Підготувати доповідь з презентацією на тему:«Молодіжна субкультура».

Методичні рекомендації:

1. Відповідаючи на перше питання, потрібно дати визначення поняття «соціологія молоді», пояснити, що є об’єктом та предметом дослідження цієї галузі соціологічної науки, визначити її основні завдання та функції. Розкрити сутність поняття «державна молодіжна політика», пояснити у чому полягає зв’язок між соціологією молоді та молодіжною політикою держави. Назвати шляхи вдосконалення державної молодіжної політики в Україні.

2. У відповіді на друге питання студент повинен розкрити сутність поняття «молодь». Пояснити, чому молодь вважається специфічною соціально – демографічною спільнотою, назвати її сутнісні характеристики. Більш докладно зупинитися на віковій характеристиці молоді, як важливій ознаці, що характеризує молодь, як певну соціально – демографічну спільноту. Спробуйте пояснити, чому поняття “молодь” є конкретно-історичним? На прикладах продемонструйте, як змінювалося уявлення про вікові межі молоді протягом століть. Прокоментуйте схему «Вікова періодизація молоді».

3. Готуючи відповідь на третє питання, з'ясуйте сутність поняття «соціальні проблеми молоді» та на які типи вони поділяються. Назвіть та прокоментуйте соціальні проблеми, що постали перед сучасною українською молоддю. На дослідженні яких молодіжних проблем зосередилася сучасна українська соціологічна наука?

4. Відповідаючи на останнє питання, студент повинен згадати визначення поняття «девіантна» поведінка, навести приклади негативної та позитивної девіантної поведінки, з’ясувати, які з них властиві сучасній українській молоді. З’ясувати, у чому полягає проблема дозвілля молоді та як вона пов’язана з проблемою девіантної поведінки.

Завдання на закріплення матеріалу:

1. Прокоментуйте схему. Яка періодизація вам здається більш вірогідною.